《老人與海》教學(xué)課件

他，18歲就以記者身份參加第一次世界大戰(zhàn)，在身中237塊彈片、一個(gè)膝蓋被打碎之后還背負(fù)意大利戰(zhàn)友到救護(hù)站，其驚人的勇氣使得奧地利士兵不忍心打出致命的最后一槍?zhuān)凰?，在西班牙?nèi)戰(zhàn)中，總是到戰(zhàn)斗最激烈的前線報(bào)道戰(zhàn)事，用空酒瓶和炸藥制造手榴彈，組織游擊隊(duì)伏擊小組，被人們崇敬地稱(chēng)為“將軍”；他，在第二次世界大戰(zhàn)中參加過(guò)諾曼底登陸，坐的還是第一批登陸船，其后也是因?yàn)樗峁┑馁Y料才使盟軍迅速勝利地進(jìn)入被德國(guó)占領(lǐng)的巴黎；他，曾駕駛漁船捕到過(guò)一條重470磅的馬林魚(yú)，也曾穿越非洲叢林獵獲獅子、野牛等猛獸，還斗過(guò)牛，擺過(guò)拳擊擂臺(tái)，一生中三次讀到自己的訃告卻又奇跡般地活了下來(lái)；他，晚年身染重疴，無(wú)法寫(xiě)作，失去工作能力，為了不愿意成為無(wú)能的弱者，他舉槍自殺。他是誰(shuí)？海明威（1899—1961）——美利堅(jiān)民族的精神豐碑。

20世紀(jì)美國(guó)小說(shuō)家,“迷惘的一代”的代表作家。主要作品：中篇《老人與?！?，長(zhǎng)篇《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》（又名《戰(zhàn)地鐘聲》），短篇《乞力馬扎羅山上的雪》等。其中《老人與?！钒l(fā)表于1952年，創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上的空前記錄——48小時(shí)內(nèi)賣(mài)出了530萬(wàn)冊(cè)。1954年《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)理由是：《老人與?！穼?xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。文風(fēng)簡(jiǎn)明、清新、干凈，被稱(chēng)為“電報(bào)式風(fēng)格”。海明威自己說(shuō)：“我站著寫(xiě)，而且是一只腳站著。我采取這種姿勢(shì)，使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的思想?！崩先伺c海海明威一個(gè)老人，一片大海，一群鯊魚(yú)，到底將有什么樣的故事發(fā)生？老漁夫桑地亞哥駕舟于海上連續(xù)84天，但是卻連一條魚(yú)也沒(méi)捕到，在別的漁民的奚落中，老人決定第85次出海。在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到一條比自己的小船還大的，足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下殘骸。攥?。ǎ├罚ǎ~(yú)鰭（）耷拉（）倏地（）迂回（）黑魆魆（）檢查詞語(yǔ)積累：大馬林魚(yú)長(zhǎng)吻灰鯖鯊鯖鯊的齒吻星鯊白斑星鯊犁頭鯊速讀課文，思考問(wèn)題：1、文章主要涉及了那些形象？他們之間發(fā)生了什么故事？結(jié)局如何？解讀探究梳理情節(jié)文章可分為幾個(gè)部分來(lái)閱讀？課文插圖精讀課文1.你認(rèn)為老人憑借著什么戰(zhàn)勝大馬林魚(yú)的？找出課文中描寫(xiě)的語(yǔ)句，提煉老人的形象特質(zhì)。抓住心理活動(dòng)描寫(xiě)，歸納人物形象第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局1、根據(jù)老人與鯊魚(yú)的幾次搏斗填寫(xiě)下表第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚(yú)數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)老人作戰(zhàn)工具魚(yú)叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅殺死兩條星鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚(yú)的半個(gè)身子都被咬爛了老人被打敗了，大魚(yú)只剩下殘骸根據(jù)老人與鯊魚(yú)的幾次搏斗填寫(xiě)下表:課文精講海明威是怎樣刻畫(huà)人物形象的2、老人是在什么情況下與鯊魚(yú)接二連三地進(jìn)行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒(méi)有食物缺乏武器孤立無(wú)援3、在我們看來(lái)，小說(shuō)又為什么要描繪鯊魚(yú)的兇殘？

反襯鯊魚(yú)：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍對(duì)比——力量懸殊的對(duì)抗4、分析人物形象：桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰、忍饑挨餓、經(jīng)驗(yàn)豐富、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌、不屈不撓、機(jī)智勇敢、永不服輸人物描寫(xiě)方法行動(dòng)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)老人與鯊魚(yú)的五次搏斗老人的兩次心理活動(dòng)第一次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗鯖鯊老人星鯊老人犁頭鯊老人自言自語(yǔ)（重點(diǎn)）兩條星鯊老人棍棒舵群鯊群起而攻老人奮力搏斗動(dòng)作迅速牙齒鋒利漂亮脊鰭反襯手法貪婪殘暴身手眼光頭腦智慧勇敢充滿(mǎn)自信勇氣豪邁老人高大形象老人回到港口失敗者？勝利者？5、文中有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它有什么特點(diǎn)？在文中有什么作用它們真實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且這些內(nèi)心獨(dú)白反映了老漁夫桑地亞哥豐富的內(nèi)心世界，展示了人性的光輝。因此成為海明威小說(shuō)中刻畫(huà)最為成功的人物形象之一。6、如何理解老人與鯊魚(yú)的搏斗？象征寓意人——自然象征：不幸、厄運(yùn)、困境弱----強(qiáng)象征：敢于挑戰(zhàn)、勇不屈服、永不言敗象征寓意大馬林魚(yú)人生的理想，對(duì)超越極限的追求鯊魚(yú)成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人人類(lèi)中勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢”精神

1、小說(shuō)結(jié)尾，大家將最美的花環(huán)戴在老人桑地亞哥的身上，但也有人說(shuō)：老人失敗了，大家怎么看待這個(gè)問(wèn)題？思考探究

人類(lèi)是偉大的，然而偉大并不僅僅在于事業(yè)和業(yè)績(jī)，人類(lèi)的偉大應(yīng)該具有更深的內(nèi)涵，那就是人性的自信、自尊和自強(qiáng)。桑地亞哥是意志上的偉人，行為上的巨人。

2、老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？

這兩句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。小說(shuō)中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，他表現(xiàn)出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。

人不是生來(lái)要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。海明威借助《老人與?！分械纳５貋喐缰诤俺鲆粋€(gè)男子漢的宣言：明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊(duì)咱亮劍，來(lái)一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍。

——李云龍《亮劍》項(xiàng)羽、譚嗣同……布魯諾……戈壁胡楊……

人們稱(chēng)海明威的作品具有”電報(bào)式風(fēng)格“，在文中，這種特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里？藝術(shù)特點(diǎn)

1、結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明，本文中直接出場(chǎng)的的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞著大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，可謂單純而集中。

2、避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的詞藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。這些則是得力于海明威多年新聞?dòng)浾叩墓Φ?，形成了一種簡(jiǎn)明、清新、干凈的散文文體，人稱(chēng)“電報(bào)式風(fēng)格”。

3、鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話，海明威善于從感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)著手去刻畫(huà)形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情。如寫(xiě)老人與鯊魚(yú)搏斗的情景。這些描寫(xiě)本來(lái)是老人的所見(jiàn)所聞，但讀者也同樣產(chǎn)生感覺(jué)，驚懼、緊張、喜悅。

4、著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱藏在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情。1、象征手法2、心理描寫(xiě)與內(nèi)心獨(dú)白3、對(duì)比與反襯手法與特色：真實(shí)深刻地揭示了主人公的思想與感受，內(nèi)心的自豪感、孤獨(dú)感以及堅(jiān)毅勇敢的精神，富有哲理，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，深化了主題。用鯊魚(yú)與老人相對(duì)比，鯊魚(yú)的速度快、嗅覺(jué)靈、身體強(qiáng)健、貪婪兇狠，老人武器簡(jiǎn)陋、孤立無(wú)援、食物缺乏、年老體弱，反襯了老人的勇敢、無(wú)畏與頑強(qiáng)。人生不可能不遭遇失敗，一個(gè)人目標(biāo)越遠(yuǎn)大，他遇到的失敗就會(huì)越多。最后成功的人，不是由于他們一直成功，而是由于他們?cè)谠庥鍪r(shí)所表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)。最后失敗的人也不是由于他們一直失敗，而是在某一次失敗面前選擇了放棄。小結(jié)失敗不意味著你是一個(gè)失敗者，它只意味著你暫時(shí)還沒(méi)有成功；失敗并不表明你是一個(gè)弱者，

它只意味著你有敢于嘗試的勇氣；

失敗并不能說(shuō)明你的能力，

它只意味著你還少了一點(diǎn)運(yùn)氣；

失敗并不表明你一無(wú)所獲，

它只意味著你會(huì)變得剛毅；

失敗并不表明你應(yīng)該放棄，

它只意味著你還需加倍努力；

失敗并不表明陽(yáng)光離你而去，

它只意味著黎明離你越來(lái)越近；

失敗并不表明上帝拋棄了你，

它只意味著上帝還有更好的主意；失敗并不可怕，

只要你對(duì)自己確信無(wú)疑！海明威故居導(dǎo)入新課海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我總是試圖根據(jù)冰山原理去寫(xiě)作。冰山顯現(xiàn)出來(lái)的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何東西，這只會(huì)使你的冰山深厚起來(lái)。這是并不顯現(xiàn)出來(lái)的部分”。那么沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)的還有什么呢？作家介紹海明威（1899—1961），一向以文壇硬漢著稱(chēng)。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà)，18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。1954年，榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開(kāi)槍自殺，走完了輝煌的一生。對(duì)海明威的評(píng)價(jià)，正如美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的唁電所說(shuō)：“幾乎沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特?海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過(guò)更大的影響?！彼Q(chēng)海明威為“本世紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一”。

1926年，海明威將美國(guó)女作家斯泰恩的一句話作為《太陽(yáng)照常升起》一書(shū)的題詞：“你們?nèi)敲糟囊淮??！薄懊糟囊淮本统闪嗣绹?guó)文學(xué)史上的一個(gè)專(zhuān)門(mén)名詞，用來(lái)指第一次世界大戰(zhàn)前后成長(zhǎng)起來(lái)的一代美國(guó)作家。它是對(duì)戰(zhàn)后一代美國(guó)青年厭惡、恐懼戰(zhàn)爭(zhēng)，卻又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)文學(xué)乃至世界文壇產(chǎn)生過(guò)很大影響。海明威被稱(chēng)為“迷惘的一代”的代表作家。

“迷惘的一代”（TheLostGeneration）關(guān)于《老人與?！贰独先伺c?！返那楣?jié)并不復(fù)雜：一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒(méi)捕著一條魚(yú)。后來(lái)，他獨(dú)自一人出門(mén)遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。課文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的部分，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書(shū)的六分之一?！氨健痹瓌t

冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔稀Ｋ^“冰山”原則，就是用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。

老人是“硬漢子”的典型代表，你認(rèn)為他的“硬”體現(xiàn)在哪里？在武器簡(jiǎn)陋、孤立無(wú)援、食物缺乏、體力耗盡、鯊魚(yú)輪番來(lái)襲的情況下，老人明知終會(huì)失敗，卻仍憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。老人形象?/p>

老人是百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不言敗，敢于面對(duì)暴力、死亡和失敗的“硬漢子”形象。根據(jù)老人與鯊魚(yú)的搏斗情節(jié)，可把全文劃成八個(gè)部分。第一部分（開(kāi)頭－后來(lái)它就慢慢地沉了下去），老人第一次與一頭鯊魚(yú)的搏斗。第二部分（“它咬去了大約四十磅”－他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)），寫(xiě)老人殺死一條鯊魚(yú)之后的心理活動(dòng)。第三部分（他已經(jīng)在海里走了