2020年大班科學(xué)活動(dòng)《水的溶解》教案

大班科學(xué)活動(dòng)《水的溶解》教課設(shè)計(jì)、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，初步感知溶解這一現(xiàn)象。、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于英勇研究和實(shí)驗(yàn)。、愿意英勇試試，并與伙伴分享自己的心得。、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。、每人一份記錄表、透明杯子若干、石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖、小勺若干個(gè)、筷子若干。、認(rèn)字卡：石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖、溶解一、出示實(shí)驗(yàn)資料，激起幼兒活動(dòng)興趣。：小朋友們好！有沒有發(fā)當(dāng)今日李老師準(zhǔn)備了很多的東西呀？你們可以看一看、聞一聞，有的還可以摸一摸，看看究竟這都是些什么（幼兒觀察談?wù)摚┯姓l愿意來談?wù)勥@些都是什么資料呢？追問：你是如何知道的？小結(jié)：老師今日給你們準(zhǔn)備的資料，它們分別是：石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖。石頭摸起來硬硬的，有點(diǎn)沉；黃沙看上去是黃色的，摸起來細(xì)金飾軟的；芝麻油聞起來有股芝麻的香味；紅糖看上去和鹽相同是一粒粒的，但是紅糖是紅色，鹽是白色的；咖啡粉是咖啡色的，有咖啡的香味；冰糖像是一粒粒透明的小冰雹。這些都是我們生活中很常有的物質(zhì)，有的可以用來做菜，有的可以沏茶喝，有的可以玩，但是今日我們要用它們做什么呢？二、幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，首次實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。：請(qǐng)你猜一猜，假如我們要把這些實(shí)驗(yàn)資料分別放在這幾個(gè)杯子中，而后攪拌，充分地?cái)嚢?，再看一看，?huì)發(fā)生什么變化？：好，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋猜一猜吧。對(duì)幼兒的猜想提出疑問，指引幼兒首次實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組猜想的都不一樣樣，我怎么才能知道誰猜對(duì)了？誰猜錯(cuò)了？T：好，那我們就要來進(jìn)行這個(gè)風(fēng)趣的實(shí)驗(yàn)了。請(qǐng)一桌上的4位小朋友為一組，一起把桌子上的資料都要一一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而后由一名小朋友進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，把最后獲得的風(fēng)趣的現(xiàn)象畫出來。此刻請(qǐng)你們把這些資料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地?cái)嚢枰院螅扔^察觀察，看看有什么風(fēng)趣的現(xiàn)象發(fā)生。交流實(shí)驗(yàn)來考據(jù)猜想結(jié)果。：你記錄的資料發(fā)生了什么變化？小結(jié)：把這些資料放到水里后，石頭沉了下去，芝麻油浮了起來，黃沙也沉在水底，鹽、冰糖都經(jīng)過充分的攪拌后它們?cè)谒腥劢獠灰娏?。咖啡粉變?yōu)榱撕煤鹊目Х龋伾沧優(yōu)榱丝Х壬?，紅糖也把水變?yōu)榱思t褐色，本來透明五味的白開水變?yōu)榱颂鹛鸬氐奶撬?。三、幼兒再次?shí)驗(yàn)考據(jù)猜并進(jìn)行交流。：此刻我請(qǐng)你們用調(diào)羹試一試，看看剛剛放進(jìn)水里的這些資料，究竟哪些能拿出來？哪些不可以拿出來？能拿出來的我們可以怎么記錄？那不可以拿出來的呢？：這個(gè)實(shí)驗(yàn)風(fēng)趣嗎？哪一組的小朋友愿意跟大家分享一下你們的成就啊？小結(jié)：今日經(jīng)過做試驗(yàn)，我們知道了不一樣的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不一樣的現(xiàn)象發(fā)生。石頭和黃沙放進(jìn)水中，沉下去了，芝麻油油放進(jìn)水中，浮起來了；但是它們都能用調(diào)羹拿出來。紅糖咖啡粉放進(jìn)水中，水的顏色和滋味發(fā)生了變化；鹽和冰糖放進(jìn)水中，固然顏色沒有改變，但是經(jīng)過充分的攪拌最后看不見了，熔解在水中了，最后調(diào)羹取不出來。水寶寶把紅糖、鹽、冰糖、咖啡粉汲取了，而這些物質(zhì)也溶在水中取不出來，還把水寶寶的顏色、滋味發(fā)生了變化，這類現(xiàn)象我們叫“溶解”。石頭、黃沙和芝麻油能拿出來嗎？石頭和油，我們用工具還可以從水中拿出來，它們不可以溶解在水中。：誰能告訴我，你在生活中，還見過那些東西可以溶解在水中？（白糖、味精、果珍、奶粉）師：剛剛小朋友還說了很多物質(zhì)，那這些物質(zhì)能不可以溶解在水中，老師先不告訴你們?；丶液笞鲎鰧?shí)驗(yàn)，明日告訴大家好不好？這是一節(jié)科常活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)候，想給孩子們充分自主研究的機(jī)遇。這一點(diǎn)在互動(dòng)進(jìn)行的過程中，已經(jīng)完成了?；顒?dòng)中最大的問題是，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備的教具中，物件種類過多，造成整節(jié)活動(dòng)有點(diǎn)拖沓，為了在必定的時(shí)間里完成教課活動(dòng)，因此很多環(huán)節(jié)，都變?yōu)榱宋襾怼罢f”，這一點(diǎn)有點(diǎn)背叛設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的本義了。這節(jié)課中，我感覺我的活動(dòng)發(fā)問較以前有了很大的提升，發(fā)問的成效也很好。可以說在大家的談?wù)撓?，發(fā)問的有效性有了很大的提升。幼兒不但會(huì)說了，并且