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文檔簡介

班級學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)自主預(yù)習(xí)合作溝通教師精講講堂檢測

小組學(xué)習(xí)內(nèi)容26、將相和課時2課時1.學(xué)會寫“趙、璧”等9個生字,會認(rèn)“璧、諾”等7個生字。正確讀寫“招集、許諾”等詞語。2.正確流暢朗誦課文并歸納課文主要內(nèi)容。認(rèn)識三個小故事發(fā)生的前因結(jié)果,認(rèn)識故事之間的聯(lián)系。依據(jù)任務(wù)言行,認(rèn)識人物特色和質(zhì)量。1、認(rèn)識人物的性格特色。2、認(rèn)識故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)過程1、讀課題,理解課題:題目中“將”和“相”指的是什么?“和”的意思又是什么?2、認(rèn)識故事發(fā)生的背景。3、自學(xué)生字并組詞。4、理解詞語。義正詞嚴(yán):百戰(zhàn)百勝:齊心戮力:5、文章講了幾個小故事?給每個故事取一個小標(biāo)題。1、從三個小故事的人物言行中,你能夠感覺到藺相如、廉頗性格有如何的特色?1、看拼音,寫字詞。bìpiànliánpōqiè和氏()欺()()膽()2、給多音字注音并組詞。()()削乘()()3、文章中講了哪三個小故事?自我評論:經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),我認(rèn)識的詞語有:。我喜愛的句子有:_________________________________________________________小組評論:打分綜合評論主備人使用人班級內(nèi)容26、將相和課時2課時1.學(xué)會寫“趙、璧”等9個生字,會認(rèn)“璧、諾”等7個生字。正確讀寫“招集、許諾”等詞語。教課目的2.正確流暢朗誦課文并歸納課文主要內(nèi)容。認(rèn)識三個小故事發(fā)生的前因結(jié)果,認(rèn)識故事之間的聯(lián)系。依據(jù)任務(wù)言行,認(rèn)識人物特色和質(zhì)量。3、認(rèn)識人物的性格特色。教課重難點(diǎn)4、認(rèn)識故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。第一課時教課過程導(dǎo)入過程

板書課題依據(jù)課題,提出自己的問題(1)“將”“相”各指文中的誰?(2)“和”是什么意思?3、簡介故事發(fā)生的背景。檢查自主學(xué)習(xí)1、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞狀況,小組朗誦。2、將自己以為需要注意的生字寫在黑板上。3、教師要點(diǎn)點(diǎn)撥“璧”“怯”“諸”“削”,學(xué)生帶讀,引出“削”多音字。文章中還有幾個難懂的詞語,誰能夠?qū)⑵浣庹f一遍。4、學(xué)生談?wù)勗~語義正詞嚴(yán)、百戰(zhàn)百勝、齊心戮力的意思。小組合作1、課文環(huán)繞“和”寫了他們之間的什么故事?有幾個小故事,請給這些故事取上一個小標(biāo)題?小組展現(xiàn)2、理清“物歸原主”的前因結(jié)果。(四)教師精講課文中有三個小故事,我們先來學(xué)習(xí)一下第一個故事。2、學(xué)生敘述“物歸原主”的內(nèi)容理清因由、經(jīng)過、結(jié)果。在什么狀況下,藺相如向趙王獻(xiàn)策?理解“戰(zhàn)國”“和氏壁”“說愿意拿15個城池?fù)Q這個寶玉”“犯難”。藺相如獻(xiàn)策時說了什么,他的態(tài)度、想法、心情如何?理解“我愿意帶著寶玉到秦國去”“假如”“理屈”。藺相如如何把獻(xiàn)給秦王的寶玉又拿得手并送回趙國?“您假如逼迫我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”他是真撞仍是假撞?由此你意會出什么?導(dǎo)入過程

3、從這個小故事中,你能夠領(lǐng)會到藺相如的哪些特色?(從人物的言行中去感覺)學(xué)生自由講話??偨Y(jié);在這篇課文中你還有什么問題想要認(rèn)識的?學(xué)生提出疑問。第二課時教課過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入經(jīng)過第一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們從課文中知道哪些知識?誰來說一說第一個故事講了什么內(nèi)容?運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)第二個小故事1、講講澠池之會的內(nèi)容。2、對第一個故事,你有哪些問題想要問的?預(yù)設(shè):澠池會見時,藺相如為何要逼秦王擊缶?3、說一說負(fù)荊請罪的內(nèi)容。齊讀負(fù)荊請罪這個故事的內(nèi)容。小組合作1、從三個小故事的人物言行中,你能夠感覺到藺相如、廉頗性格有如何的特色?(從人物的語言和行為中去感覺。)教師精講點(diǎn)撥句子。“秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?”這句話用了什么修辭手法?將他改成陳說句。1、藺相如和廉頗性格有什么特色?聯(lián)系三個小故事的表現(xiàn)來說一說。指引學(xué)生從物歸原主這個故事,句子“秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?為的是我們趙國?。 薄拔伊H戰(zhàn)無不勝我遇見他,得給他個下不了臺?!泵撓聭?zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如:機(jī)智英勇、以國家利益為重廉頗:坦直、知錯就改、以全局為重2、三個小故事中有著如何的聯(lián)系?3、假如沒有以前的兩個故事發(fā)生,還會有負(fù)荊請罪的事發(fā)生么?三個小故事合起來就是一個完好的故事,因果關(guān)系,假如沒有前兩個故事的發(fā)生,就不會有第三個故事的發(fā)生。4、學(xué)了這篇課文,你更喜愛誰?為何?拓展延長選擇自己喜愛的一個小故事,

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