2020年禮儀課教育教學(xué)計劃

禮儀課教育教課計劃禮儀向來都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)作為要點對幼兒的禮儀進(jìn)行優(yōu)異的培育。下邊是為大家整理的關(guān)于禮儀課教育的教課計劃，歡迎大家的閱讀。一、教課目的：經(jīng)過優(yōu)異環(huán)境的創(chuàng)建，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練聯(lián)合起來使之生活化、詳盡化、興趣化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。二、方法措施：、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)建幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著踴躍的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)建下手，培育幼兒優(yōu)異的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午休室里各處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水；喝多少，倒多少，所有喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、平常易懂，幼兒在空暇時常常會三兩結(jié)對，相互交流，從中獲得了許多啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動，并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標(biāo)記”，投放于各活動角落，提示幼兒在集體活動中要注意自己的行為，不要影響別人。在活動室的周圍我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，游戲結(jié)束都回家”，等等。這樣部署的本義明顯并不是是想讓幼兒認(rèn)字，而是借此告訴幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。、家園聯(lián)手提升幼兒禮儀行為我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機(jī)遇多與家長交流勾通我們的禮儀教育教課法方案，方法，并請家長配合我們言傳身教教育感人幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采納踴躍一定、鼓舞的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進(jìn)行教育，讓幼兒理解哪些做法是對的，為何對；哪些做法是不對的，為何不對，從小事下手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的欣賞方法恩賜一定和鼓舞，夸贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個淺笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不停的家庭環(huán)境是幼兒優(yōu)異心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父親母親高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父親母親在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最爽快而無掩飾的,幼兒模擬性強(qiáng),鑒識力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的悲觀影響。所以,我們經(jīng)過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種門路,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。三、詳盡安排：三月份：（幼兒園禮儀）1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。幼兒園禮儀教育：進(jìn)餐禮儀、學(xué)會分享玩具、分享食品。四月份：（基本禮儀）、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等優(yōu)異儀態(tài)。、學(xué)會正確遞接物件。、儀容方面：學(xué)會梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。五月份：（公共場所禮儀）、出游安全知識教