2021學(xué)年第二學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

2021學(xué)年第二學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)在孩子們馬上達(dá)成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，為了更好的達(dá)成此后的組織工作，提升保教質(zhì)量，我們六位搭班老師，共同回顧所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省不足，是十分必需的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下表所示：一、班級(jí)狀況分析三年的勤勞耕作后，我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一新學(xué)年里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)顯然的并世無(wú)雙飛奔。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)建、英勇的想象，他們仔細(xì)的觀察，有回答不完的為何，他們好奇的研究，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思想比較逐漸活躍，莊重開(kāi)朗開(kāi)朗的許多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思慮、愛(ài)發(fā)問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，經(jīng)過(guò)多門(mén)路培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了口語(yǔ)較大的提升，絕大部分小朋友能特別清楚地表達(dá)自己的懇乞降夢(mèng)想。在繪畫(huà)方面也已激倡導(dǎo)了濃重的興趣。絕大部分孩子能快樂(lè)的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有必定的集體榮譽(yù)感。在用餐用餐方面進(jìn)步特別顯然，用餐之時(shí)寂靜了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)重的也改觀了很多。班中小朋友身體體質(zhì)在不停增強(qiáng)，班出勤狀況優(yōu)秀?？墒前嘀羞€存在很多密序，伙伴間常常發(fā)生矛盾矛盾，部分孩子常有過(guò)急的常因行為發(fā)生，不可以用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度沒(méi)法去解決。愛(ài)模擬別人，缺少必定的是非分辨能力。幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣誤差，長(zhǎng)遠(yuǎn)性不夠。各樣活動(dòng)中不可以很好地恪守規(guī)則的男孩子許多。二、本學(xué)期要點(diǎn)工作1b>b>

、展開(kāi)形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)建b>優(yōu)秀的主題環(huán)境創(chuàng)建，滿(mǎn)足相同不一樣層次孩子的發(fā)展資本需求，b>促使幼兒發(fā)展。我們及時(shí)抓住幼兒的天份點(diǎn)，更多地表現(xiàn)反應(yīng)幼兒的參加性和主體地位，研究性培育幼兒的批評(píng)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。依據(jù)要旨活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)建游戲地區(qū)，運(yùn)用多種形式、多種資料需要進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。2b>、做好幼小連接工作，讓幼兒趕快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。大班幼兒馬上走開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作要點(diǎn)。1）、培育幼兒獨(dú)立意識(shí)。經(jīng)過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、講話(huà)等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生計(jì)，采納評(píng)選的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，家庭教育幼兒自己的事情自己做；培育人材幼兒的時(shí)間看法，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候從頭配置不應(yīng)做并控制自己的夢(mèng)想和行為。2）、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最后階段，我們依據(jù)延后需要合時(shí)延伸活動(dòng)時(shí)間，培育集中幼兒集中注意力及其膽子。在平常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和有的放矢仔細(xì)答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中互補(bǔ)我園的閱讀課題，奇妙的融入一些無(wú)厘頭的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)課本、喜愛(ài)閱讀的興趣，迫切調(diào)換幼兒迫切上小學(xué)的夢(mèng)想。聯(lián)合主題活動(dòng)，展開(kāi)了“我要上小學(xué)”、離園第五天等一系列活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)踴躍性被調(diào)換補(bǔ)足出來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不可以依靠父親母親和老師。在此活動(dòng)中，我們教會(huì)了孩子們?cè)姼枘町厴I(yè)詩(shī)，唱畢業(yè)歌，研習(xí)珍惜相互在幼兒園學(xué)習(xí)的光陰，同學(xué)我們老師還特地為孩子們制作了人手一本紀(jì)念冊(cè)，在這接著幾日的日子里，常常看到孩子們?cè)谡?qǐng)伙伴署名簽到，那神態(tài)也不亞于我們成年人分其余時(shí)刻，他們相互留下聯(lián)系的方式，畫(huà)上小伙伴的笑容特點(diǎn)，把慶祝冊(cè)的打扮封面打扮得異樣美麗，每一個(gè)人的本子里都寫(xiě)得即使?jié)M滿(mǎn)的。3b>b>

、本學(xué)期一直抓好安全工作不松弛，保證了每位幼兒幼兒的情操每周仔細(xì)展開(kāi)安全教育工作活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防備的方法，提示幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒碰到危險(xiǎn)時(shí)要趕快告訴成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)除去，孩子們不論在慣例上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全基礎(chǔ)知識(shí)，促使幼兒建立優(yōu)秀的安全意識(shí)，進(jìn)一步提升了幼兒的少兒自我保護(hù)能力。4b>、家園配合，共育新芽。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作居然也繁忙、也收獲。近幾年，跟著大些教育看法日趨人心所向，中小學(xué)一定教育一定與家庭教育相互支持、相互當(dāng)合，這已成為廣大幼教工作者的共鳴，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，《大綱》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親近合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各樣教育資源，共同為幼兒團(tuán)聯(lián)合作創(chuàng)建優(yōu)秀的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、相同、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)提升基礎(chǔ)教育能力?！蔽覀兘?jīng)過(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪(fǎng)等多種形式、門(mén)路與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的交流和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促使幼兒發(fā)展。5、特點(diǎn)工作三、不足之處與努力方面：1、我們還應(yīng)增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，及時(shí)反省，隨時(shí)總結(jié)，千錘百煉科研工作中的不足。2