20212021第二學期班級工作總結范文

2021-2021第二學期班級工作總結范文不知不覺，近五個月很快就過去了，孩子來園時則的或羞怯、或哭鬧依舊歷歷在目，今日，孩子們已能親熱地和我溝通、高興地玩游戲，能恪守基本的班級規(guī)則，真的，兒童子不是一張白紙，孩子是可塑的，平庸的工作中，我們一步一個足跡地扎扎實實地把心血傾注在孩子身上，我感覺莫大的幸福和風趣。現(xiàn)將本學期工作總結一.穩(wěn)固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應環(huán)境幼兒園的生活。我們的孩子是一群特別的社會集體，他們是來自外省市的一批媽媽，孩子的父親母親親都比較差，孩子們多數(shù)有哥哥姐姐或弟弟妹妹，因為爸爸媽媽工作都比較忙，因此孩子們的看守不可以象的孩子那樣，他們受父親母親珍愛的數(shù)以百計條件遠比我們當?shù)氐暮⒆右睢Ｔ趧倎韴@時，孩子們固然能較快適應幼兒園生活，但也經過了一陣嗚咽期，特別是經過國慶節(jié)上來后，這類怪現(xiàn)象特別嚴重。孩子們會出現(xiàn)不一樣的經濟狀況，如哭個不斷，不愿吃飯，往外跑，睡一會兒就醒了。針對這類狀況，我們班三位老師共同想方法，的確做好每一項工作，如想法轉移他們的注意力，和他們一同搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽相同在幼兒旁邊，賞賜寬慰，逐漸地，我們的愛撫慰了情緒不穩(wěn)固的幼兒。一個多月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，市場情緒也穩(wěn)固了很多。二.重視衛(wèi)生習慣培育因為我們的孩子生活四周環(huán)境較差，人際關系就顯得特別單薄，孩子們剛來園，不會用餐巾紙和緬齊，用衣袖和手拍打鼻涕，垃圾倒處扔，手指甲長長的，喜愛爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習慣雖然沒有。針對這些狀況，我們也想了一些方法，比方要求每個孩子帶一盒餐巾紙和每日帶干凈的小手帕來園，手把手教孩子如何使用餐巾紙擦親身著手鼻涕，飯前便后都提示孩子洗手，還自編了洗后歌，讓孩子熟稔整個流程。經過飛快頻頻地練習，孩子們也逐漸養(yǎng)成了習慣。關于亂扔垃圾現(xiàn)象，我們第一言傳身教，看到教室有垃圾，哈腰拾起。假如看到孩子燒掉，就要求孩子立刻揀起來扔到垃圾桶里去。關于喜愛爬和跪地上的女孩，我們要告訴他有墊子的地方能夠鉆進或跪，但地上很臟，褲子會磨壞了。我會觀察孩子們喜愛爬和跪的原由，假如是有運動的理智，則在運動中增添爬的資料，假如是玩玩具需要跪拜，則為客戶供給可跪的資料，比方墊子。經過一個階段的努力求取，孩子們的衛(wèi)生習慣大為改觀。三.重視幼兒的說話能力培育小班的爸爸媽媽常常三年制不太擅長表達自己，可是每個孩子都有自己的想法，如何讓孩子能膽反問，多說。這也是我們要做偷懶的一件重要的事。說一句不可以完好的話，說得聽不清楚，漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子非要不說，有什么事低頭不語，有時笑笑，有時用手指指。有時用哭表示。我們給孩子從緊供給足夠的寬松的環(huán)境，每日孩子來園，都會和孩子談談今日清晨吃了什么，讓孩子自已向老師伙伴介紹，夜晚回家問孩子今日有什么高興的事。孩子在游戲中，不當心把玩意打翻了，我們輕輕地說一句：“撿起來再玩”孩子尿身了，我們就和女孩一同把濕褲子換掉，并告訴他下次小便要早點說，否則要患病了。我們利用正午歇息時候，和親昵孩子來個親暱的肢體接觸，親一親，抱一抱。友好父親母親和老師的關系，孩子就會更急于說了。我們班有兩個幼兒不幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是來愿和他人說話，不愛張口，希望老師重視，此刻，這類現(xiàn)象大為改觀，從家長口中，我們得悉家長也很滿意孩子的自我感覺了。四、仔細展開教課教育工作，培育孩子的認知能力、感情和態(tài)度：本學期，我們主要進行了以下幾個主題活動《高快樂興上幼兒園》《娃娃家》《秋娃娃》《冬季到》《新年好》。經過這幾個主題活動，孩子們從適應幼兒園的生活到高高興興在幼兒園游戲，再到有了初步設計的用法學習習慣意識，從主題中，孩子們也獲得了很多。特別是在娃娃家主題之中，領袖我們的孩子認識到了家中的成員，模擬他們的真切狀況，把這些牽移到娃娃家游戲中，孩子們的游戲情節(jié)也跟著主題活動的進展而豐富起來。他們把爸爸媽媽用的東西帶來，比方皮帶，圍巾，小包，剃須刀等，自己學著父親母親的樣子，十分可愛。經過活動，不斷增添了孩子的憂愁，變得更合群了。在《秋娃娃》主題活動中，我們要求家長帶孩子出門看落葉，孩子們經過活動，認識到秋季樹葉會飄下來，而且能用肢體模擬秋葉掉落的不一樣樣子，。在冬季的主題中，我們深深感覺到改變活動給孩子帶來的變化。天氣漸冷，孩子們不想起床和上學的現(xiàn)象有之，說怕冷。而經過各種活動，孩子們認識到了冬季我們安置下來人類過冬的方式和昆蟲過冬的方式，有很多方法讓我們不怕冷，能好好過完這個盛夏。五、努力做好家長工作，建起新家園友情之橋。教育好孩子，單靠攻擊方幼兒園一方是千萬不可以的，而關于這些說來出遠門來打工的同學來說，他們想能在這個大城市賺到的錢，讓他們的孩子也相同遇到較好的倍受文化教育，也有的感覺能有個好點的幼兒園讓孩子有個地方呆，自己能夠放心工作就不錯其余工作了?？墒撬麄儚V泛缺少一種家庭教育重要性的意識，因此，常常會有家長對孩子表示：“不聽話，告訴老師，讓老師來管你。”其實，不聽話，家長也要想法律條則去指引孩子的，或許能夠把迷惑告訴老師一同想方法。本學期，我們的孩子不多，因此，關于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況，我們都會一一仔細咨詢探詢家長孩子在家狀況，并建議家長運用什么樣的方法對對待。從家長的口中和行為中，發(fā)現(xiàn)，他們還都是能配合好的。對孩子的狀況，我們也常會追蹤一個發(fā)展階段，直到改變成止。比方，關于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的用餐慢現(xiàn)象、針對黃亦博的內向現(xiàn)象、凌民翔的不善語言弊端、梁錦瑤的不禮貌弊端、王樂琦用哭作為奧密武器壓玩具壓有現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不愿著手現(xiàn)象等等，我們都會及時把狀況向家長反應。經過各樣方法來逐漸解決。有時面談來不及，我們老是在放學后打電話家長給家長，比目標對針對王樂琦的哭殺手锏一事，雷米雷蒙縣就是半個小時。經過電話，我們認識了孩子在家的很多狀況。從和家長的溝通中，我認識到很多的家長，她們很想教育好孩子，但苦于沒有科學的方法，常常搞得自己疲憊不堪。于是，我也不按期經過校訊通給家長發(fā)一些相關小班育兒歷練。希望經過這些，家長能有所收獲。今年十月份，蔣老師還寫了一篇事例《飯前愛哭的寶寶》，刊登在《健康娃娃》xx一月期刊，這也說了然我們的工作是實實在在的，對孩子是有價值的。我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長不太看到孩子的長處，喜愛說孩子的不是，我們感覺這也是教育特別禁忌的。我們也常會在校訊通里告訴孩子的點滴進步和優(yōu)勢。而且在這個學期的小舞臺觀眾席以前，成就我請每個家長寫一寫孩子的進步和長處，沒想到，每個家長都寫出了孩子的學童長處和進步，這讓我很寬慰。在小舞臺上，當我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時，孩子們的臉上甚至露出了扯開笑臉。好孩子是教出來的，你想讓爸爸媽媽成什么，只需你實行如何的教育，孩子就能成如何?？茖W教育孩子是一項大工程，很辛苦，但有了回報，很高興，這類回報，很小，就是看到孩子的變化，家長的笑臉?？墒?，我們還