探究光對(duì)鼠婦生活的影響

地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫生物圈第二章了解生物圈非生物因素怎樣影響生物的生活呢？讓我們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧！影響生物生活的非生物因素有哪些？復(fù)習(xí)鞏固：光、空氣、水、溫度等鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體為長(zhǎng)橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。探究光對(duì)鼠婦生活的影響鼠婦的生活環(huán)境生活環(huán)境：花盆下面、下水道口處、拖布，石頭底下以及腐爛的木樁等陰暗潮濕處。

當(dāng)你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？探究實(shí)驗(yàn)的步驟一、提出問(wèn)題：二、作出假設(shè)：三、制定計(jì)劃：確定實(shí)驗(yàn)研究方案（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）（控制變量）四、實(shí)施計(jì)劃：五、得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論六、表達(dá)和交流：求平均值仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始。1、提出問(wèn)題光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？2、作出假設(shè)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程作出假設(shè)要有依據(jù)3、制定計(jì)劃（見P14）對(duì)照原則、單一變量原則。（見P16對(duì)照實(shí)驗(yàn)）對(duì)照實(shí)驗(yàn)——在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。方法步驟：1、以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置２min。2、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)裝置：取兩個(gè)鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境．陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土4、實(shí)施計(jì)劃(如何記錄結(jié)果)環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮5645432310陰暗546567879105、得出結(jié)論（驗(yàn)證假設(shè)）：

6、表達(dá)和交流：向全班同學(xué)匯報(bào)探究過(guò)程，計(jì)算全班同學(xué)數(shù)據(jù)的平均值。注意：做完實(shí)驗(yàn)后將鼠婦放回大自然光對(duì)鼠婦的生活有影響。P15討論：2、答：采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。（對(duì)照原則、單一變量原則）1、答：（1）光。（2）溫度，水分等3、答：避免偶然性，減少誤差。（用1只做結(jié)果有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.用10只可以減小誤差.）

P15討論:4、答：一個(gè)組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實(shí)情況.如果全班十個(gè)小組,相當(dāng)于做了九次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算十次的平均值作為結(jié)果,可以減小誤差.（重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則）1.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長(zhǎng),影響它生長(zhǎng)的主要因素是()A.北方降雨少B.北方溫度低C.土壤酸堿度不適D.光照強(qiáng)度不夠B鞏固練習(xí):2.海洋的上層多綠藻生長(zhǎng),較深處生長(zhǎng)許多海帶,影響植物如此分布的主要因素是()A.海水溫度B.含鹽量C.含氧量D.陽(yáng)光D練習(xí)：2.答：這句詩(shī)描寫的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對(duì)較低，桃樹生長(zhǎng)遲緩。生長(zhǎng)在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。

1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論