第一課-神奇的貨幣

第一課神奇的貨幣作者陳志強(qiáng)第一框揭開貨幣的神秘面紗自主學(xué)習(xí)思考：

1、什么是商品？2、如何把握商品的外延？3、商品有哪些基本屬性？4、貨幣是怎么樣產(chǎn)生的？5、貨幣的含義及本質(zhì)是什么？1、什么是商品？一、貨幣的本質(zhì)上述不同種類的商品有什么共同特征？1.商品的含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品由此可見，一個物品要成為商品，必須滿足兩個條件：一是勞動產(chǎn)品，二是用于交換。判斷1：自然界的陽光和空氣是商品嗎？判斷4：農(nóng)民老張今年生產(chǎn)了10000公斤大米，他把9000公斤大米拿到市場上賣掉，把1000公斤大米留給自己家里吃。請問：這10000公斤大米都是商品嗎？判斷2：同學(xué)過生日送的禮物是商品嗎？判斷3：收購站收購的垃圾是商品嗎？2、如何把握商品的外延？9物品勞動產(chǎn)品商品

商品一旦退出流通領(lǐng)域，就不再是商品，而是消費品或待消費品3、商品有哪些基本屬性？11一、貨幣的本質(zhì)1.商品的含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品◆不同的商品為什么需要交換？◆不同的商品為什么能夠交換？（商品具有使用價值）（商品具有價值）12一、貨幣的本質(zhì)1.商品的含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品2.商品的基本屬性商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體13有用的東西就是商品沒有使用價值的東西就沒有價值有使用價值的東西就一定有價值沒有價值的東西也沒有使用價值有價值的東西一定有使用價值價值是商品的特有屬性√√×××重難點突破1、怎樣判斷物品是不是商品？定義法屬性法領(lǐng)域法：關(guān)鍵看是否離開流通領(lǐng)域，進(jìn)入消費領(lǐng)域2、物品在四種情況下不能是商品：本身不是勞動產(chǎn)品，例：空氣是勞動產(chǎn)品，沒有用于交換，例：自種的糧食失去應(yīng)有的使用價值，例：變質(zhì)的食品、廢品已退出流通領(lǐng)域，進(jìn)入消費領(lǐng)域，例：使用中的物品、禮品、贈品練習(xí)：1.2002年高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場的平淡相比哈爾濱的“氧氣”市場卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”（）A.是商品，因為它是有用物B.不是商品，因為它是自然界中存在的C.是商品，因為它是用于交換的勞動產(chǎn)品D.不是商品，因為它沒有經(jīng)過勞動2.判斷下列屬于商品的有（

）（1）正在拍賣的土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓（2）某商場中待售的電腦（3）廢品收購站收購的廢塑料制品（4）三峽工程（5）網(wǎng)絡(luò)信息A.（3）（4）（5）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（5）CD自主學(xué)習(xí)思考：

1、貨幣是怎么樣產(chǎn)生的？2、貨幣的含義及本質(zhì)是什么？3、貨幣的基本職能有哪些？4、如何區(qū)別貨幣的五項職能？1、貨幣是怎么樣產(chǎn)生的？第一階段：偶然的物物交換等價物能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商品

出現(xiàn)在原始社會末期，前提是交換雙方都需要對方的商品。第三階段：

一般等價物為媒介的交換一般等價物從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品。同樣是一種商品,但不同于其它商品成為媒介,實現(xiàn)了買和賣的分離第四階段：

以貨幣為媒介的商品交換。金銀固定充當(dāng)一般等價物21貨幣的產(chǎn)生戰(zhàn)國齊刀幣

宋子三孔幣郢囗和盧金“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣認(rèn)識各種貨幣（一）知識拓展：國寶金匱直萬“大布黃千”銅母范古希臘文鉛餅東羅馬金幣波斯銀幣“大泉五十”陶范認(rèn)識各種貨幣（二）25一、貨幣的本質(zhì)1.商品的含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品2.商品的基本屬性商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體3.貨幣的產(chǎn)生是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物

2、貨幣的含義及本質(zhì)是什么？27一、貨幣的本質(zhì)1.商品的含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品2.商品的基本屬性商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體3.貨幣的產(chǎn)生是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物4.貨幣的含義5.貨幣的本質(zhì)從商品中分離出來固定充當(dāng)一般等價物的商品一般等價物281.貨幣出現(xiàn)以前，商品的價值是怎樣表現(xiàn)出來的？———通過交換，用另外一種商品來表現(xiàn)。即商品（W）——商品（W；等價物）。

后來出現(xiàn)了一般等價物，交換公式便演變?yōu)?

商品（W）——商品（W）——商品（W）。一般等價物（牲畜、布匹、貝殼等）2.貨幣出現(xiàn)以后，商品的價值是通過什么表現(xiàn)出來的？———通過交換，用一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn)。即商品（W）——貨幣（G）（金、銀）——商品（W）。弄清幾對關(guān)系：貨幣和其它商品：貨幣是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要區(qū)別在于貨幣的本質(zhì)是一般等價物。貨幣和其它一般等價物：等價物和一般等價物：鞏固練習(xí)1.金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是()A.貨幣B.一般等價物

C.價格D.交換價值

2.關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是()①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品

A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤AC3.（2011·江蘇單科T7.2分）某公司向計算機(jī)個人用戶提供免費的安全和殺毒服務(wù)，占據(jù)了國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全軟件市場的半壁江山。該公司的產(chǎn)品和服務(wù)之所以免費提供，是因為其提供的產(chǎn)品與服務(wù)A.屬于公共物品B.價值通過其他形式實現(xiàn)C.使用價值不大D.未用于交換而沒有價值B鞏固練習(xí)4.商品和貨幣不是從來就有的，它們產(chǎn)生的根本原因是（）A.是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果B.是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果C.是社會分工的必然結(jié)果D.是私有制發(fā)展的必然結(jié)果

A

5.貨幣充當(dāng)一般等價物和它出現(xiàn)以前的一般等價物相比，二者的區(qū)別在于（）A.貨幣是商品，它的出現(xiàn)之前的一般等價物不是商品B.貨幣容易保存，其他的等價物不易保存C.貨幣固定地充當(dāng)一般等價物，其他的不固定D.貨幣便于分割和攜帶，其他的都不便于分割和攜帶C鞏固練習(xí)

6.金銀充當(dāng)貨幣后，可以與一切商品交換。這表明（）A.金銀作為貨幣，就不再是商品了B.金銀作為貨幣，其購買力大小是不變的C.金銀天然具有作為貨幣的社會屬性D.金銀作為貨幣，代表著一種社會生產(chǎn)關(guān)系D3、貨幣有哪些基本職能？來自非洲原始野性的手工吊墜

參考價50元原始部落腳鏈參考價

30元①標(biāo)價牌上寫的表現(xiàn)的是什么？②在這個過程中你有沒有看到真實的貨幣？③貨幣在這里起到了什么作用？貨幣的基本職能貨幣的基本職能貨幣的職能:貨幣在人們經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。決定現(xiàn)體?1、貨幣的兩種基本職能：價值尺度流通手段含義、形成原因、價值與價格、表現(xiàn)形式含義、商品流通及其公式；表現(xiàn)形式貨幣的本質(zhì)(一般等價物)貨幣的職能(作用用途)①價值尺度Ａ、含義：

用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。Ｂ、原因：貨幣本身是商品，具有價值。Ｃ、貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。

D、特點：貨幣充當(dāng)價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。（1）貨幣的基本職能：Ａ、流通手段:Ｂ、商品流通：Ｄ、特點：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換。②貨幣具有流通手段的基本職能Ｃ、商品流通公式：商品—貨幣—商品38商品流通和流通手段的區(qū)別：商品流通是從商品交換的形式上講的，是為了區(qū)別于物物交換。強(qiáng)調(diào)的重點是交換。流通手段是從貨幣職能的角度上講的，強(qiáng)調(diào)貨幣在商品交換中的作用是充當(dāng)商品交換的媒介。強(qiáng)調(diào)的重點是職能。

物物交換與商品流通的區(qū)別：名稱交換方式公式產(chǎn)生時間特點物物交換物與物直接交換W—W貨幣產(chǎn)生前買賣同時進(jìn)行商品流通以貨幣為媒介W—G—W貨幣產(chǎn)生后買賣在時空上分開選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B選擇2：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？D40這個跳躍如果不成功,摔壞一定是商品所有者？答：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體；任何人不能同時擁有商品的使用價值和價值。商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是出售自己的商品再購買自己需要的商品。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。如果“商品——貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，那么“貨幣——商品”的跳躍就不能順利完成，摔壞的就是商品的生產(chǎn)者（所有者）。如果你是商品生產(chǎn)者，應(yīng)該怎么辦？①貯藏手段：

一般說來，此時的貨幣應(yīng)是足值的金屬貨幣（如金銀條塊等）。②支付手段：

貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等。③世界貨幣：

在很長的歷史時期時間內(nèi)，只有貴金屬金銀充當(dāng)世界貨幣?，F(xiàn)在，某些紙幣，如美元、日元、歐元、英鎊等，也具有了世界貨幣的職能。（2）貨幣的其他職能：424、如何區(qū)別貨幣的五項職能？一臺彩電標(biāo)價3000元工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀——價值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——貯藏手段——世界貨幣判斷：1、小明的父親領(lǐng)取了3000元工資后，在商店里購買一件打折商品，原標(biāo)價為人民幣100元，實際支付80元。在這里，3000元、100元、80元分別執(zhí)行的職能是A、支付手段、流通手段、價值尺度

B、支付手段、價值尺度、流通手C、流通手段、價值尺度、支付手段D、價值尺度、支付手段、流通手段

B練習(xí)：2、小王以銀行按揭的方式購買了一套售價120萬元的房子，首付50萬，在20年內(nèi)還清銀行貸款70萬，利息50萬，請問售價120萬，首付50萬，利息50萬分別體現(xiàn)的貨幣職能是()A價值尺度流通手段支付手段B價值尺度支付手段流通手段C流通手段支付手段支付手段D流通手段價值尺度支付手段A4748三、紙幣2.觀察貨幣的“變身”過程，你覺得紙幣和金屬貨幣相比有什么優(yōu)點？1.紙幣是如何產(chǎn)生的？紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的49國家有權(quán)發(fā)行紙幣（可以規(guī)定紙幣的面額、每種面額的數(shù)量）但卻不能規(guī)定其實際購買力,紙幣的發(fā)行量以流通中所需要的貨幣量為限度。大于流通中所需要的貨幣量總供給＜總需求紙幣的發(fā)行量小于流通中所需要的貨幣量總供給＞總需求全面的、持續(xù)的物價上漲全面的、持續(xù)的物價下跌影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會經(jīng)濟(jì)秩序思考：怎么辦？通貨膨脹通貨緊縮50正確認(rèn)識通貨膨脹與通貨緊縮：實質(zhì)：二者都是由社會總需求與社會總供給不平衡造成的；二者都會影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會經(jīng)濟(jì)秩序。原因和表現(xiàn)：通貨膨脹：紙幣的發(fā)行量超過流通中實際所需要的貨幣量，表現(xiàn)為物價全面持續(xù)上漲，紙幣貶值。通貨緊縮：紙幣的發(fā)行量