高考政治一輪復(fù)習(xí)講學(xué)一站通關(guān) 通關(guān)訓(xùn)練A卷：必修4哲學(xué)與文化 第3課 把握世界的規(guī)律

第3課把握世界的規(guī)律（通關(guān)訓(xùn)練A卷）

1.黨的十九屆五中全會提出,要堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,完善國家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強(qiáng)國。堅持把創(chuàng)新擺在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位的哲學(xué)依據(jù)是()

①主要矛盾在事物的發(fā)展中處于支配地位,要集中力量解決主要矛盾

②主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì),要著重把握矛盾的主要方面

③樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的實質(zhì)與核心,要注重理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新

④堅持聯(lián)系的觀點,重視關(guān)鍵部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.目前我國汽車制造商所用芯片基本都由國外壟斷,自主品牌車企尤其是高端車型對進(jìn)口芯片的依賴程度較高。新冠肺炎疫情影響下,全球芯片供應(yīng)緊張,汽車行業(yè)也受到波及,提升國內(nèi)汽車芯片自主能力,建立安全可控的芯片供應(yīng)鏈,將成為本土車企下一步的頭等大事。這表明()

①我們應(yīng)該根據(jù)事物的固有聯(lián)系,建立新的聯(lián)系

②要善于把外部聯(lián)系轉(zhuǎn)化為內(nèi)部聯(lián)系以促進(jìn)事物發(fā)展

③我們要樹立創(chuàng)新意識,滿足不斷變化發(fā)展的社會需要

④只有擺脫外部因素的影響才能實現(xiàn)事物自身的否定

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.風(fēng)云三號D星是國內(nèi)新一代高分辨率氣象衛(wèi)星,是2022年北京冬奧會、冬殘奧會氣象保障的核心數(shù)據(jù)源之一,但因其影像分辨率的限制不利于細(xì)節(jié)識別與精細(xì)化氣象研判。為了讓風(fēng)云衛(wèi)星看得更清楚,某研究團(tuán)隊經(jīng)過幾輪分析論證,研發(fā)了一整套風(fēng)云三號衛(wèi)星影像質(zhì)量提升方法,能讓原來的影像變得更清晰,細(xì)節(jié)更易識別,更利于賽場環(huán)境研判,這表明()

①只有經(jīng)過實踐檢驗的認(rèn)識才能推動事物發(fā)展

②人的認(rèn)識活動規(guī)定了實踐的發(fā)展方向和進(jìn)程

③為社會實踐服務(wù)是人們追求真理的最終目的

④實踐中產(chǎn)生的新問題推動認(rèn)識不斷深化發(fā)展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.隨著粵港澳大灣區(qū)城際鐵路建設(shè)規(guī)劃獲得發(fā)改委批復(fù)，構(gòu)建大灣區(qū)各主要城市間更加快捷的交通圈，形成“軸帶支撐、極軸放射”的多層次鐵路網(wǎng)絡(luò)指日可待，該城際鐵路建設(shè)將進(jìn)一步促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)各城市之間的互聯(lián)互通和協(xié)調(diào)發(fā)展。從哲學(xué)上看()

①城際鐵路建設(shè)規(guī)劃說明人為事物的聯(lián)系更具有意義

②多層次鐵路網(wǎng)設(shè)計充分運(yùn)用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法論

③交通圈構(gòu)建印證了人們可以按自身意愿建立客觀聯(lián)系

④創(chuàng)造性的實踐活動要善于建立事物之間的新聯(lián)系

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.葉克斯·多德森法則描述了焦慮程度和解決問題的效率之間的關(guān)系,兩者之間的關(guān)系呈“倒U型曲線”(如下圖所示):焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低,而中等焦慮時的效率最高。這給我們的哲學(xué)啟示是()

①堅持適度原則一定能讓我們的工作事半功倍

②量的積累達(dá)到一定程度必然會引起質(zhì)變發(fā)生

③提高效率的技巧在于發(fā)揮人們的主觀能動性

④在工作學(xué)習(xí)中要堅持適度原則,防止“過”與“不及”

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.2021年10月9日,國家衛(wèi)生健康委印發(fā)的《母嬰安全行動提升計劃(2021一2025年)》指出,各級婦幼保健機(jī)構(gòu)全面開展中醫(yī)藥服務(wù),做優(yōu)做強(qiáng)中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科等專科,逐步提高門診中醫(yī)藥服務(wù)占比,鼓勵有條件的婦幼保健院營養(yǎng)餐廳提供藥膳、營養(yǎng)餐等服務(wù)。中醫(yī)藥服務(wù)的推廣表明()

①事物發(fā)展的總趨勢是量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一

②事物是永恒發(fā)展的,要用發(fā)展的觀點看問題

③量變是質(zhì)變的前提和準(zhǔn)備,要注重量的積累

④質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,要促使質(zhì)變的發(fā)生

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.授人以魚不如授人以漁。山東省實施“村村都有好青年”選培計劃,通過技能培訓(xùn)幫助返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為鄉(xiāng)村振興注入青春力量,截至2020年底,山東省已選培鄉(xiāng)村“好青年”12.8萬名,帶動一大批青年活躍在鄉(xiāng)村振興第一線。對此理解正確的有()

①大量鄉(xiāng)村“好青年”的涌現(xiàn)是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果

②社會提供的客觀條件是返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)青年實現(xiàn)人生價值的前提

③開展技能培訓(xùn)推動了鄉(xiāng)村振興過程中生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和變革

④選培出的鄉(xiāng)村“好青年”作為關(guān)鍵部分統(tǒng)率鄉(xiāng)村振興的整體發(fā)展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.下列選項與漫畫《笑》的哲學(xué)寓意最貼切的是()

①只見樹木,不見森林

②士別三日,即更刮目相待

③茍日新,日日新,又日新

④有無相生,難易相成

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。有的人,騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人,把名字刻入石頭,想“不朽”;有的人,情愿作野草,等著地下的火燒。有的人,他活著別人就不能活;有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活?！躁翱思摇队械娜恕贰坝械娜嘶钪?他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?！边@句話()

①違背了思維一致性的要求,出現(xiàn)了自相矛盾的邏輯錯誤

②斷定“有的人”具有某種屬性,同時又?jǐn)喽ㄆ洳痪哂性搶傩?/p>

③體現(xiàn)唯物辯證法的矛盾觀,是從不同的角度對“有的人”的認(rèn)識

④認(rèn)為“死”與“生”是對立統(tǒng)一的,并致力于在思維中正確反映這對矛盾

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.大快朵頤地吃上一頓小龍蝦是南北吃貨們夏日的必修課。由于這美味小龍蝦很大部分來自稻田養(yǎng)殖,所以圍繞“要蝦還是要稻”,正在引起一場事關(guān)生態(tài)環(huán)境、農(nóng)民利益和糧食安全的爭論。有關(guān)農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)方面的專家表示,這對看似無解的矛盾,其實在科學(xué)把控的前提下是可以實現(xiàn)共存的?？茖W(xué)把控“稻蝦種養(yǎng)”要求()

①全面看問題,將“稻蝦種養(yǎng)”寓于農(nóng)業(yè)發(fā)展模式之中

②堅持具體問題具體分析,從“稻蝦種養(yǎng)”的實際出發(fā)

③立足辯證否定觀,創(chuàng)新“稻蝦種養(yǎng)”的新模式新技術(shù)

④堅持適度原則,對于“稻蝦種養(yǎng)”防止“過”和“不及”

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.大快朵頤地吃上一頓小龍蝦是南北吃貨們夏日的必修課。由于這美味小龍蝦很大部分來自稻田養(yǎng)殖,所以圍繞“要蝦還是要稻”,正在引起一場事關(guān)生態(tài)環(huán)境、農(nóng)民利益和糧食安全的爭論。有關(guān)農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)方面的專家表示,這對看似無解的矛盾,其實在科學(xué)把控的前提下是可以實現(xiàn)共存的?？茖W(xué)把控“稻蝦種養(yǎng)”應(yīng)()

①立足辯證否定觀,創(chuàng)新“稻蝦種養(yǎng)”的新模式新技術(shù)

②堅持適度原則,在“稻蝦種養(yǎng)”中防止“過”和“不及”

③堅持從實際出發(fā),從農(nóng)業(yè)發(fā)展模式中總結(jié)“稻蝦種養(yǎng)”的經(jīng)驗

④堅持全面的觀點,處理好“稻蝦種養(yǎng)”中經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的關(guān)系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.2021年10月25日,中華人民共和國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位50周年紀(jì)念會議在北京隆重舉行,習(xí)近平主席在會上指出,我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值,共同為建設(shè)一個更加美好的世界提供正確理念指引。上述材料主要說明()

①要堅持在價值判斷的基礎(chǔ)上做出價值選擇,要在全人類共同價值中尋找個性

②社會意識具有相對獨立性,美好的世界需要正確理念指引

③人類有共同價值,全世界應(yīng)攜手推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

④整體主導(dǎo)統(tǒng)率著部分,中國智慧、中國方案正造福全世界

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

13.閱讀材料，回答問題。

材料一海外網(wǎng)10月23日電Woridometer網(wǎng)站實時統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至北京時間10月23日6時30分左右，全球累計確診新冠肺炎病例41931905例，累計死亡病例1141499例，109個國家確診病例超過萬例。與前一日相比，全球單日新增確診病例509371例，這也是全球日增確診首次超過50萬例，新增死亡病例6531例。中國以外新增確診病例逾50.9萬例，累計確診病例逾4184萬例，累計死亡病例逾113萬例。世衛(wèi)組織呼吁各國應(yīng)高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情持續(xù)蔓延。

材料二某中學(xué)積極響應(yīng)號召，發(fā)出“抗擊疫情從我做起”的倡議書:敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我校積極響應(yīng)黨和國家的號召，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，堅決遏制疫情傳播擴(kuò)散蔓延勢頭，堅決保障人民群眾生命安全和身體健康，堅決維護(hù)社會大局和諧穩(wěn)定。我們要在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照全市疫情防控統(tǒng)一部署要求，進(jìn)一步凝聚文明力量、齊心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為此，發(fā)出如下倡議:

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用整體與部分的關(guān)系原理，說明各國應(yīng)如何更好地應(yīng)對新冠疫情。

(2)綜合運(yùn)用所學(xué)知識，幫助該校續(xù)寫完倡議書。要求:①圍繞主題;②論據(jù)充分;③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范;④字?jǐn)?shù)在200字左右。

14.“哐當(dāng)哐當(dāng)……嗚……”綠皮火年緩緩?fù)Ｏ?，車門被打開，有人扛著一蛇皮袋土豆，有人背著一籮筐花椒，一個個登上火車，車廂里，還有不少特殊的“乘客”——活雞、活豬等，

在“八縱八橫”不斷加密成型、時速越來越快的高鐵時代，我國仍然運(yùn)行著81對“慢火車”。

“慢火車”通常指鐵路部門在出行不便的革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)，開行的平均時速只有四五十千米、每站必停、票價低廉的公益性旅客列車。在大涼山，它是與外界聯(lián)系的紐帶；在秦嶺山區(qū)，它是上學(xué)的“校車”；在東北百里無人的林區(qū)，它是最方便的交通工具……它還是沿線地區(qū)群眾的“致富車”。

在“快”的步伐中，也需要“慢”的腳步?！奥疖嚒闭凉M載著人民對美好生活的向往穿行于崇山峻嶺中。

結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的特殊性原理，說明為什么“快”步伐中也需要“慢”腳步。

答案以及解析

1.答案：B

解析：“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，體現(xiàn)了主要矛盾決定事楊的發(fā)展方向，要集中力量解決主要矛盾，①符合題意。矛盾的主要方面主要用于評價事物、判斷形勢，材料強(qiáng)調(diào)的是國家現(xiàn)代化建設(shè)，②不符合題意。矛盾即對立統(tǒng)一，是唯物辯證法的實質(zhì)與核心，③錯誤。影響國家現(xiàn)代化建設(shè)的因素很多，創(chuàng)新是其中最核心的要素，體現(xiàn)了關(guān)鍵部分對整體功能的影響，④符合題意。

2.答案：A

解析：提高自主創(chuàng)新能力，建立安全可控的芯片供應(yīng)鏈，這表明人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，①符合題意；全球芯片供應(yīng)緊張,我們必須樹立創(chuàng)新意識，建立安全可控的芯片供應(yīng)鏈，這樣才能滿足不斷變化發(fā)展的社會需要，③符合題意；外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系都是客觀的，事物的發(fā)展是內(nèi)外部聯(lián)系共同作用的結(jié)果，②表述不妥；我們不能擺脫外部因素的影響，且實現(xiàn)事物自身的否定與擺脫外部因素的影響無必然聯(lián)系，④說法錯誤。

3.答案：D

解析：只有經(jīng)過實踐檢驗的正確的認(rèn)識才能推動事物發(fā)展，①錯誤。實踐決定認(rèn)識，②錯誤?！帮L(fēng)云三號D星因其影像分辨率的限制不利于細(xì)節(jié)識別與精細(xì)化氣象研判，研究團(tuán)隊研發(fā)一整套風(fēng)云三號衛(wèi)星影像質(zhì)量提升方法，讓原來的影像變得更清晰，細(xì)節(jié)更易識別，更利于賽場環(huán)境研判”，這說明了為社會實踐服務(wù)是人們追求真理的最終目的，實踐中產(chǎn)生的新問題推動認(rèn)識不斷深化發(fā)展，③④正確。故選D。

4.答案：D

解析：①說法錯誤，城際鐵路建設(shè)規(guī)劃說明人們可以根據(jù)事物之間的聯(lián)系，改變事物聯(lián)系的條件，建立新的具體聯(lián)系，但并不是說明人為事物的聯(lián)系更具有意義。②符合題意，構(gòu)建大灣區(qū)各主要城市間更加快捷的交通圈，形成“軸帶支撐、極軸放射”的多層次鐵路網(wǎng)絡(luò)指日可待。說明多層次鐵路網(wǎng)設(shè)計充分運(yùn)用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法論。③說法錯誤，聯(lián)系具有客觀性，客觀事物存在的聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人們不可以按自身意愿建立客觀聯(lián)系。④符合題意，粵港澳大灣區(qū)城際鐵路建設(shè)將進(jìn)一步促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)各城市之間的互聯(lián)互通和協(xié)調(diào)發(fā)展，說明創(chuàng)造性的實踐活動要善于建立事物之間的新聯(lián)系。故選:D。

5.答案：D

解析：①錯誤,堅持適度原則一定能讓我們的工作事半功倍說法過于絕對化;②不符合題意,材料未體現(xiàn)量的積累達(dá)到定程度必然會引起質(zhì)變發(fā)生,主要說明過猶不及;③正確,焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低,而中等焦慮時的效率最高,所以可以發(fā)揮主觀能動性,調(diào)節(jié)成中等焦慮,因此提高效率的技巧在于發(fā)揮人們的主觀能動性;④正確,焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低,而中等焦慮時的效率最高,因此在工作學(xué)習(xí)中要堅持適度原則防止“過”與“不及”。故選:D。

6.答案：C

解析：本題考查量變與質(zhì)變、事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性等相關(guān)知識,主要考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的基本能力和分析與綜合等關(guān)鍵能力及政治認(rèn)同等學(xué)科核心素養(yǎng)。依據(jù)材料可知:中醫(yī)藥服務(wù)的推廣需要逐步提高門診中醫(yī)藥服務(wù)占比,即要一步一步來,做好量的積累,用發(fā)展的觀點看問題,②③正確。事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的,①不選。材料強(qiáng)調(diào)的是量的積累,沒有強(qiáng)調(diào)促使質(zhì)變的發(fā)生,④不選。故選C。

7.答案：A

解析：山東省實施選培計劃是“好青年”成長的外因，青年的刻苦努力與認(rèn)真學(xué)習(xí)是其成長涌現(xiàn)的內(nèi)因，①符合題意。當(dāng)前國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是中共十九大作出的重大決策部署，這為返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)青年實現(xiàn)人生價值提供了客觀條件，是基礎(chǔ)，②符合題意。開展技能培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)，屬于提升生產(chǎn)力范疇，不是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，③不符合題意。整體統(tǒng)率部分，部分服從整體，④說法錯誤。故選A。

8.答案：B

解析：漫畫反映某些人一味嘲笑他人,殊不知大家處境基本相同,他也許正在被別人嘲笑,這說明應(yīng)該堅持全面、整體的觀點看問題，也說明要堅持對立統(tǒng)一的觀點看問題。“只見樹木,不見森林”比喻只看到局部，看不到整體或全部,這與題干哲學(xué)寓意一致,①當(dāng)選；“有無相生,難易相成”體現(xiàn)了矛盾是對立統(tǒng)一的,這與題干哲學(xué)寓意一致,④當(dāng)選;“士別三日,即更刮目相待”反映的是發(fā)展的觀點,漫畫寓意未涉及,②不選；“茍日新，日日新,又日新”強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新的觀點,漫畫寓意未涉及,③不選。

9.答案：D

解析：③④：“有的人活著，他己經(jīng)死了：有的人死了，他還活著。”意思是有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如己經(jīng)死了一樣沒有價值。而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵后人。這句話表達(dá)了死生之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，是辯證法中的矛盾觀，③④符合題意。①：這是哲學(xué)上的對立統(tǒng)一，不是邏輯上的矛盾，①說法錯誤。②：這句話表達(dá)的是“有的人”身上同時有“生”和“死”的屬性，②不符合題意。故本題選D。

10.答案：D

解析：①說法錯誤，矛盾普遍性寓于特殊性之中，農(nóng)業(yè)發(fā)展模式屬于矛盾的普遍性，因此將“稻蝦種養(yǎng)”寓于農(nóng)業(yè)發(fā)展模式之中錯誤；②④符合題意，由于這美味小龍蝦很大部分來自稻田養(yǎng)殖，所以圍繞“要蝦還是要稻”，正在引起一場事關(guān)生態(tài)環(huán)境、農(nóng)民利益和糧食安全的爭論，科學(xué)把控“稻蝦種養(yǎng)”要求堅持具體問題具體分析，從“稻蝦種養(yǎng)”的實際出發(fā)；要堅持適度原則，對于“稻蝦種養(yǎng)”防止“過”和“不及”；③說法錯誤，要立足實際，而不是立足辯證否定觀。

故選：D。

11.答案：C

解析：本題屬于措施型試題。由題意可知，“稻蝦種養(yǎng)”事關(guān)生態(tài)環(huán)境和糧食安全，應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)水域生態(tài)環(huán)境，科學(xué)確定養(yǎng)殖密度，同時，“稻蝦種養(yǎng)”事關(guān)農(nóng)民增收，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)脫貧，因而要堅持適度原則，既要防止“過”又要防止“不及”，同時又要堅持全面的觀點看問題，處理好經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的關(guān)系，②④正確且符合題意；“稻蝦種養(yǎng)”要堅持一切從實際出發(fā)，立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，并從中總結(jié)經(jīng)驗形成農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式，①③表述錯誤。

12.答案：C

解析：①：普遍性寓于特殊性之中，要在個性中尋找共性，①不選。②③：我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，共同為建設(shè)一個更加美好的世界提供正確理念指引，這表明社會意識具有相對獨立性，美好的世界需要正確理念指引，人類有共同價值，全世界應(yīng)攜手推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，②③入選。

④：整體主導(dǎo)統(tǒng)率著部分，中國智慧、中國方案正造福全世界強(qiáng)調(diào)部分的發(fā)展推動整體的發(fā)展，前后不對應(yīng)，④不選。故選C。

13.答案：(1)①整體處于主導(dǎo)地位,統(tǒng)率著部分,整體的功能及其變化會影響到部分。要求樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。各國應(yīng)從世界大局出發(fā),服從世衛(wèi)組織的統(tǒng)一協(xié)調(diào),搞好疫情防控工作。②整體由部分構(gòu)成,部分的功能及其變化會影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。要求重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。各國應(yīng)采取各種措施,加強(qiáng)本國疫情的防控工作,并積極承擔(dān)國際責(zé)任,對疫情泛濫地區(qū)加強(qiáng)援助。

(2)要求:①倡議書須圍繞主題;②論據(jù)充分;③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范;④字?jǐn)?shù)在200字左右。

解析：(1)本題要求考生結(jié)合材料，運(yùn)用整體與部分的關(guān)系原理，說明各國應(yīng)如何更好地應(yīng)對新冠疫情。知識限定比較具體，屬于微觀考查。知識限定比較具體，屬于微觀考查?？忌上然仡櫿w與部分的辯證關(guān)系的相關(guān)知識，結(jié)合材料，主要涉及整體的地位作用功能、部分的地位作用功能，考生運(yùn)用這些知識要點結(jié)合材料分析，形成答案要點。①整體的地位作用功能角度：聯(lián)想主干