貨幣的神奇力量

"咦，這是什么？金子！黃黃的、發(fā)光的、寶貴的金子！不，天神們啊，我不是一個游手好閑的信徒；我只要你們給我一些樹根！這東西，只這一點點兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。"

——莎士比亞第一單元透視經(jīng)濟現(xiàn)象

第1課商品的交換與消費

一、貨幣的神奇力量經(jīng)濟政治與社會教學目標認知了解商品的內涵和貨幣的一般職能，理解商品的基本屬性和貨幣的本質，掌握貨幣的基本職能能力能辨別商品，結合經(jīng)濟現(xiàn)象識別貨幣行使的職能情感正確對待貨幣

講講你的一次消費經(jīng)歷導入新課漫畫欣賞《趕不上趟》哈哈，又賺錢了！雞寶貝，多吃點！

喜我殺，殺光你們這些敗家子！

恨早知道，不該殺??！嗚嗚——

悔在日常生活中，你認為哪些東西是商品？說一說衣食住用行議一議是不是只要用錢買來的，都是商品呢？想一想圖片中用錢買來的官位、權力、榮譽、良心，這些也是商品嗎？為什么？(一)從古到今話貨幣

1.什么是商品?－－是用于交換的勞動產品

勞動產品商品想一想：商品必須是勞動產品。勞動產品也一定是商品，這種說法對嗎？研習新課一、商品和貨幣商品的特點：①商品必須是勞動產品，是通過人類勞動產生的。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產生的，那么雨花石是商品嗎？②商品是用來交換的，不以交換為目的生產出來的產品不是商品。

過中秋了，姑姑給小忠買了一套衣服；奶奶送來了自家養(yǎng)的雞和種植的大米；爸媽從飯店買來了月餅。試一試：你認為下列哪些是商品？為什么？自然界的空氣母親為你織的毛衣雪山上待售的氧氣回收的啤酒瓶想一想1、某菜農有400千克大白菜，其中200千克賣掉了，100千克爛掉了，100千克留自家食用。請說明哪些是商品？哪些不是商品？為什么？2、議一議河水是商品嗎？買得稱心，用得放心!味道好極了！

喝了娃哈哈，吃飯就是香!

想一想你為什么要購買食品、衣服、飲料呢？食品充饑衣服御寒

飲料解渴都能滿足人們某種需要重點掌握2、商品的基本屬性（1）商品的使用價值

商品能夠滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用價值。疑難問題想一想：有使用價值的都是商品嗎？物品勞動產品商品空氣陽光雨水石頭重點掌握2、商品的基本屬性（2）商品的價值想一想：不同的商品為什么能夠按照一定的比例相交換呢？比如：1把斧子=20千克大米。不是因為使用價值相同；不是因為如“重量、體積”等自然屬性相同；它們的相同點是都耗費了一定的體力和腦力；“1把斧子=20千克大米”說明它們耗費了等量的人類勞動，即它們具有等量的價值。

凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值思考：人們選購商品時，總希望“物美價廉”。那么，“物美”和“價廉”各是從什么角度提出的要求呢？物美價廉”是商品本身兩個基本屬性的反映?！拔锩馈笔鞘褂脙r值的標準；“價廉”則是人們從價值角度提出的提出的要求。人們在選購商品時，總是力圖找到這兩個標準的最佳結合點。

重點掌握2、商品的基本屬性（3）商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體商品和貨幣是不是一起產生的？貨幣

第一階段：偶然的物物交換公式表示：1只羊

=2把斧子

原始社會生產力低下，鄰近部落的人們之間只是偶然地把剩余產品進行交換。沒有中間的媒介，是直接的物物交換。1.貨幣產生的過程（四個階段）（二）貨幣的基本職能第二階段：擴大的物物交換1頭牛2頂帽子1套衣服……公式表示：1只羊=

隨著生產力的提高，交換經(jīng)常進行，這時羊的價值被牛、衣服等許多商品的價值來表示，等價物很多，價值形式擴大。

這時的交換仍然是物物交換。交換出現(xiàn)了困難我要換牛！我要換大米！我要換羊！第三階段：一般等價物

在長期交換中，人們發(fā)現(xiàn)先把商品換成大家樂意接受的商品，交換容易達成，這種商品自然地從商品中分離出來作為商品交換的媒介，叫一般等價物。

一般等價物的出現(xiàn)2把斧子一丈布 40千克大米一只羊（一般等價物）2分黃金一般等價物的出現(xiàn)使商品交換經(jīng)過兩步就可實現(xiàn)自己的商品→一般等價物→需要的商品……歷史上充當過一般等價物的商品：羊、貝殼等。思考：列舉幾個與商品交換有關的用“貝”字作偏旁的漢字。說一說：用“貝殼”“羊”充當一般等價物有什么不足之處？還是存在交換的困難？希臘：公牛俄羅斯：毛皮很多地區(qū)：金屬

不同地區(qū)、不同時間的等價物不同還是不利于商品交換！第四階段：貨幣產生了！

人們需要用一種商品固定地充當一般等價物。

當一般等價物固定由金、銀充當時，貨幣就產生了！4、固定地充當一般等價物的商品就是貨幣一般等價物固定在金銀上金銀的優(yōu)點：體積小、價值大、便于攜帶、久藏不壞、質地均勻、容易分割，最適宜充當一般等價物。金銀固定地充當一般等價物時，就是貨幣。貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。貨幣的基本職能：流通手段儲藏手段支付手段世界貨幣價值尺度貨幣的基本職能Page33價值尺度價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。像這種貨幣所起的表現(xiàn)和衡量商品價值大小的作用，就是貨幣價值尺度的職能。

2、貨幣的基本職能流通手段商品——貨幣——商品以貨幣為媒介的商品交換貨幣的一般職能貯藏手段：貨幣退出流通貯藏起來。此時的貨幣應是足值的貨幣（如金銀條塊等）支付手段：貨幣被用來清償債務或支付賦稅、租金、利息、工資等。它是隨著賒賬買賣的產生而出現(xiàn)的。世界貨幣：在世界市場上發(fā)揮作用的貨幣，如：美元、日元、歐元、英鎊等。

下面商品交換中貨幣執(zhí)行了哪種職能？

A、1臺彩電標價3000元

B、工廠財務人員向工人發(fā)工資

C、張三在市場上用10元錢買一斤肉

D、李四到銀行取回1萬元存款的利息

E、小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明

F、顧客在國際業(yè)務部兌換外幣練一練1、紙幣的產生金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣2、紙幣的優(yōu)點（與鑄幣比）

紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。由國家法定發(fā)行的、強制使用的貨幣符號3、紙幣的含義（三）紙幣和信用工具疑難問題辨析國家發(fā)行的貨幣越多越好。VS國家發(fā)行的貨幣少比多好。紙幣是國家發(fā)行的，但發(fā)行的數(shù)量不是任意的，貨幣的發(fā)行量是以流通中所需要的貨幣量為限度的。貨幣的發(fā)行量與流通中所需要的貨幣量不符會導致通貨膨脹或通貨緊縮。4、要正確對待人民幣

愛護人民幣是公民義不容辭的職責。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。議一議有錢能使鬼推磨，金錢萬能金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的君子愛財，取之有道電子貨幣

電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機和網(wǎng)絡的廣泛應用。學習小結

今天，我們從多種多樣的商品買賣現(xiàn)象出發(fā)，學習了商品的含義和商品交換產生的基本條件，重點理解了商品的兩個基本屬性——使用價值和價值，懂得了商品是