校園生物大搜索

我們學(xué)校還有哪些生物？香樟樹杜櫻樹楊梅樹楊梅果桂花樹茶梅紅葉李紅葉李櫻花紅葉石楠紅花檵木羅漢松紅梅木瓜樹銀杏月季紫玉蘭麥冬小葉女貞黃楊菊花格?；ㄔ谖覀兊男@里，還有哪些植物和動(dòng)物？科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè)區(qū)域的動(dòng)植物種類和分布情況進(jìn)行調(diào)查。校園是一個(gè)小區(qū)域，讓我們也像科學(xué)家那樣進(jìn)行調(diào)查，弄清校園中動(dòng)植物種類和分布情況吧。調(diào)查校園中的動(dòng)植物要注意些什么？調(diào)查活動(dòng)要求：1.像科學(xué)家那樣，將校園分為幾個(gè)區(qū)域分別進(jìn)行調(diào)查；2.要對(duì)校園生物展開全面調(diào)查，包括土壤中的和曾經(jīng)過往的動(dòng)物；3.用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動(dòng)植物；4.將調(diào)查的校園生物分為動(dòng)物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱，又要記錄它們生長(zhǎng)和經(jīng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)。校園很大，時(shí)間不多；四個(gè)大組，各管一塊。第1大組：后花園區(qū)第2大組：操場(chǎng)區(qū)第3大組：中心花壇區(qū)第4大組：小花壇區(qū)邊調(diào)查邊記錄，盡量不要漏掉校園中的每一種動(dòng)植物課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1、尋找動(dòng)物和植物活動(dòng)中，對(duì)所有的動(dòng)、植物都可以用手去摸。（）2、調(diào)查活動(dòng)中要做到不采摘植物，不捕捉小動(dòng)物。（）3、調(diào)查時(shí)不能打擾小動(dòng)物的正常生活，不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境。（）4、可以跳到池塘里觀察池塘里有什么動(dòng)植物。（）×√√×5、科學(xué)家估計(jì)地球上現(xiàn)有的物種應(yīng)有200—450萬(wàn)種。（）6、校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。（）7、在調(diào)查動(dòng)物時(shí)，對(duì)經(jīng)常飛來的鳥類沒有必要記錄下來（）8、我們?cè)谡{(diào)查動(dòng)物時(shí)，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動(dòng)物。（）二、選擇題1、（）能拖走比自己還大的餅干渣。A、蚯蚓B、蝸牛C、螞蟻×√√√

C2、對(duì)于不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物，要（）A、只觀察不記錄B、及時(shí)畫下來或者用文字描述記錄下來C、無所謂認(rèn)不認(rèn)識(shí)3、對(duì)不容易接近的動(dòng)物，如鳥類，應(yīng)（）A、把它們打死后觀察B、把它們捉住后觀察C、悄悄地接近觀察4、到目前為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了（