安全班會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀4篇

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安好班會(huì)心得體會(huì)范文篇1

我學(xué)習(xí)了安好教導(dǎo)案例，收獲、感慨也好多，尤其是關(guān)于校園安好隱患的有關(guān)問(wèn)題，感想很深。

我覺(jué)得學(xué)校安好，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能鞏固做好安好工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安好教導(dǎo)要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安好要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安好演練時(shí)，確定要肅穆、專(zhuān)心，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安好習(xí)慣而演練的。并且安好教導(dǎo)要涉及方方面面，譬如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作那么。老師在安好教導(dǎo)時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安好方面也給學(xué)生做出模范，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安好無(wú)小事。事事、四處都存在安好隱患。人人樹(shù)立安好意識(shí)，采取安好措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安好工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的根基上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安好工作確定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

安好班會(huì)心得體會(huì)范文篇2

每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有大量的學(xué)生由于溺水、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是由于沒(méi)有樹(shù)立自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，沒(méi)有掌管自我養(yǎng)護(hù)常識(shí)，沒(méi)有提高自我養(yǎng)護(hù)才能才造成的。所以我們要鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，掌管自我養(yǎng)護(hù)常識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

在這個(gè)季節(jié)，大量同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為模范和紀(jì)律要求。

還要留神交通安好，在馬路要時(shí)刻留神周邊的車(chē)輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危害的車(chē)輛。要遵守交通規(guī)矩，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在馬路上嬉戲。

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。留神飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充養(yǎng)分，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

生命只有一次，但愿平安伴你一生!結(jié)果夢(mèng)想大家把“珍愛(ài)生命，安好第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快喜悅樂(lè)返校來(lái)!

安好班會(huì)心得體會(huì)范文篇3

案例中有幾起事故與我們天車(chē)車(chē)間的生產(chǎn)工作緊密相關(guān)，一幕幕驚心動(dòng)魄重現(xiàn)眼簾，給我們?cè)俅吻眯蚜司?。事故的主要理由都是工作人員未專(zhuān)心執(zhí)行安好操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，執(zhí)行不到位。一件件事故的發(fā)生，暴露了安好管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作人員安好責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不舉行查勘，作業(yè)人員缺乏根本的安好技能。事實(shí)證明，假設(shè)對(duì)危害點(diǎn)不預(yù)料，不防范和操縱，那么在確定的條件下，它就可能蛻變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了自己的安好生產(chǎn)意識(shí)，安好生產(chǎn)要堅(jiān)持“安好第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。體會(huì)如下：

1、一攬子事故暴露出來(lái)的問(wèn)題是：“違章、麻痹大意、責(zé)任心不強(qiáng)、技術(shù)匱乏”，不樹(shù)立堅(jiān)韌的安好意識(shí)，蠻干、只圖省事、圖快、存繞幸心理、怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然;

2、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平日對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不實(shí)時(shí)，判斷缺陷又不切實(shí)，日常巡檢工作又不專(zhuān)心，致使存在擔(dān)心全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生;

3、危害源管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作暴躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作中執(zhí)行力度缺乏，危害點(diǎn)操縱措施虛設(shè);

4、熟悉有限，冶金行業(yè)人員滾動(dòng)量對(duì)比大，“三熟”執(zhí)行不到位;

5、對(duì)所使用的新設(shè)備、設(shè)施、新技術(shù)了解不夠透徹，個(gè)人的學(xué)識(shí)、技術(shù)存在很大的局限性;總之，事故的發(fā)生是由于種.種局限性，導(dǎo)致了熟悉上的差異，給安好生產(chǎn)埋下了諸多隱患。

下一步工作開(kāi)展籌劃：

1、健全安好生產(chǎn)責(zé)任制。要建立健全以崗位責(zé)任制為重點(diǎn)的安好生產(chǎn)責(zé)任制，并逐級(jí)分解，概括到人，落實(shí)到生產(chǎn)過(guò)程中。加強(qiáng)安好生產(chǎn)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理;

2、車(chē)間內(nèi)部要建立健全內(nèi)部安好檢查制度、獎(jiǎng)懲制度等，形成安好生產(chǎn)的有效鼓舞機(jī)制和約束機(jī)制;完善作業(yè)規(guī)程，并嚴(yán)格按規(guī)程舉行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，反對(duì)違章作業(yè)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，落實(shí)安好措施，實(shí)時(shí)整改設(shè)備及人員存在的隱患;

3、做好職工安好教導(dǎo)培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)新進(jìn)廠員工、轉(zhuǎn)崗員工、關(guān)鍵崗位和危害崗位人員的安好意識(shí)、安好常識(shí)和安好技能培訓(xùn)，提高企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理人員的安好管理才能，專(zhuān)心組織應(yīng)急救援方面的培訓(xùn)和演練，提高宏大職工防范事故的才能;

4、加強(qiáng)安好監(jiān)視管理。車(chē)間安好監(jiān)管人員要加強(qiáng)對(duì)操作、設(shè)備點(diǎn)檢、設(shè)備檢修等工作的監(jiān)視檢查，重點(diǎn)檢查規(guī)章制度、操作規(guī)程、隱患治理、人員培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案等;

5、肅穆事故調(diào)查處理。對(duì)于已發(fā)生的事故，有關(guān)安好生產(chǎn)監(jiān)視管理部門(mén)要按照四不放過(guò)的原那么，專(zhuān)心調(diào)查，肅穆處理，跟蹤檢查責(zé)任人員處理和安好防范措施的落實(shí)處境。要以事故為戒，舉一反三，對(duì)照檢查，落實(shí)整改措施，防止同類(lèi)事故再次發(fā)生。

安好班會(huì)心得體會(huì)范文篇4

安好是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福平靜的根本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。留神安好，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安好意識(shí)。校園安好涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的.安好隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安好、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、危害、艾滋病等。在全國(guó)各類(lèi)安好事故中，學(xué)校安好事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安好事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消散”。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這些都說(shuō)明校園并不是一塊安好凈土，校園安好形勢(shì)照舊嚴(yán)峻。但有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為通過(guò)教導(dǎo)和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以制止的。在今天這個(gè)特殊的日子里，根據(jù)上級(jí)通知精神及我校實(shí)際處境，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

一、樹(shù)立自我安好意識(shí)。

我們要有高度的安好意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安好，事事講安好，樹(shù)立自我安好意識(shí),讓安好走進(jìn)我們的生活，充分熟悉到安好工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要輔助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備舉行一次安好隱患的排查，若察覺(jué)問(wèn)題，請(qǐng)實(shí)時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和氣相處，擅長(zhǎng)化解同學(xué)之間的沖突。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)頭的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。留神中學(xué)生形象，遏止穿著打扮成人化，現(xiàn)在有的同學(xué)染發(fā)，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)、女生帶首飾、等，這鮮明與我們學(xué)生的身份不相稱(chēng)。

三、關(guān)注課間安好。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做強(qiáng)烈的活動(dòng)，制止發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追趕嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

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