




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——大班科學教案及反思3篇大班科學教案及反思3篇
每個科學老師要激發(fā)學生興趣,提高學生的動手操作才能,提高學生科學素養(yǎng)。大班科學教案具有重要的作用,它能讓大班科學教學舉行得更加順遂。你是否在找正打定撰寫“大班科學教案及反思”,下面我收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
大班科學教案及反思篇1
活動目標:
1、感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點,知道我們周邊四處都有空氣;
2、能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡樸方法。激發(fā)幼兒探索欲望,培養(yǎng)幼兒對科學測驗的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)切和養(yǎng)護環(huán)境的意識。
活動打定:
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂、袋子、氣球、吸管、蠟燭、多媒體課件
活動過程:
小摯友,早上好!今天,老師要變個魔術(shù),你們想不不想看啊!(想)那小眼睛可要留心看喲!
這是什么(毛巾),是干的還是濕的呢?來,小摯友用手摸一摸。是什么樣的毛巾啊?是塊干毛巾。這是什么呀?(杯子),老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里……你們猜猜毛巾會不會濕?(請你說……),那我們?nèi)〕鰜砜匆豢?,濕了沒有呢?小摯友用手摸摸,濕了沒有呀?(沒有)咦,真古怪,毛巾明明是放在水里的,卻沒有濕,是不是很神秘呢?現(xiàn)在,老師再來變個魔術(shù),這是(毛巾),這是(杯子),我們也要要把毛巾放進杯子里面,這次老師是斜斜地放進水里,小摯友留心查看噢!看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象(氣泡產(chǎn)生)。小摯友,猜猜毛巾有沒有濕(你說說看……)畢竟毛巾濕了沒有?讓我們?nèi)〕鰜砜匆豢?,我用手扭一扭,濕了沒有?(濕了)。為什么毛巾會濕了呢?這一次啊,老師的杯子是斜斜地放進去的,斜斜地放杯子里面有空氣,空氣跑出來了,小摯友說說,什么跑進去了?對空氣跑出來了,水就跑進去了,所以我們的毛巾就會濕了,而第一次沒有濕,是由于空氣跑出來了沒有(沒有),所以毛巾是干的。方才老師給你們變了兩上關(guān)于空氣的小魔術(shù),好看嗎?(好看)
那么空氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下來我們來做個測驗。小摯友看,這是什么(袋子),我要用袋子去捉空氣,看看老師是從哪里捉到空氣的.(用紅色袋子從桌子底下捉了一袋),誒,我捉了袋空氣,你說說我是從哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子從四周,再用最大的藍袋子從拐角捉)……我在旁邊也捉了一大袋的空氣,你們也想來捉捉空氣嗎?(想)請小摯友從老師這兒每人拿一個袋子,你們都有了嗎?(都有了),現(xiàn)在我們把袋口張開,來捉捉空氣,捉好后要捏緊袋口,舉起來,我看看,誰捉得空氣又多又快?(你真能干!)現(xiàn)在,我們把袋口逐漸張開,用眼睛看一看空氣,你們能看得見袋子里面的空氣嗎?(看不見)對,空氣是看不見;袋子里的空氣有顏色嗎?(沒有顏色)空氣是沒有顏色的。(同樣的方法再來捉)袋口張開,用你的小鼻子聞一聞,袋子里面的空氣有氣味嗎?對,空氣是沒有味道的;用你的小手伸進袋子里摸一摸,小手能摸到袋子里面的空氣嗎?空氣是摸不著的。我們?nèi)サ絼e的地方去捉捉空氣,好不好?試試能不能捉到空氣呢?(播放背景音樂帶幼兒到各個地方去捉空氣)。好,請小摯友把袋子放回來。我請小摯友相互說一說,你是從哪里捉到空氣的?(你報告旁邊的小摯友你是在哪里捉到空氣的,自由發(fā)言)。好了,你們方才是不是在各個地方都捉到了空氣?那小摯友你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原來,我們四處都有空氣,空氣是沒有顏色,沒有味道,看不見也摸不著的,因此,小摯友通常認為我們周邊沒有東西,實際上空氣是確實存在的,我們用小手扇一扇空氣,有什么感覺?再用小嘴巴吹吹空氣,又有什么感覺?這說明空氣是存在的、是滾動的。
而且空氣也是很好玩的,我們來和空氣寶寶玩一玩,好不好呢?我們來用吸管吹杯子里面的水,看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。當我們輕輕吹和用力吹發(fā)生的現(xiàn)象有什么不同嗎?來,從你開頭一個一個走過來。……好了請小摯友回來!小摯友,你們玩過氣球嗎?(玩過)今天,老師也請你們來玩氣球,你們欣喜嗎?不過,你們先想一想,怎樣讓氣球鼓起來呢?(往氣球里面吹空氣),怎樣讓氣球吹得大一些呢?假設(shè)氣球小說明我們吹進去的空氣是多還是少呢?請小摯友從老師這兒每人拿一個氣球。(小摯友再吹的時候詢問個別幼兒)好了,氣球?qū)殞毨哿?,請小摯友把它們回家,小筐是它的?。哦,空氣寶寶這么好玩,我也想和空氣寶寶玩一玩。
小摯友看,這是什么(蠟燭),這是什么呢(打火機),現(xiàn)在我要把它點燃,再來點一根,我要把杯子罩在蠟燭的上面,小摯友想一想蠟燭會怎樣,會不會滅?(請你說說……)小摯友留心看,蠟燭怎么樣了啊(熄滅了),你們想不想來試試呢?請小摯友到后面來,我們每個小摯友找一杯子,罩的時候要提防,不要讓蠟燭燙著手了。好的,請小摯友回來!你們看看這支蠟燭滅了嗎?而被杯子罩住的的蠟燭卻熄滅了,那方才你們沒有沒有留神到蠟燭是怎樣熄滅的啊?是逐漸的,還是很快的呢?那我們再來看一次,這一次小眼睛可要看留心了。噢,蠟燭是逐漸地熄滅了。為什么用杯子罩住蠟燭后,蠟燭就會熄滅了呢?(你說說看……)老師報告你真正的理由:這是由于杯子把蠟燭罩住,杯子里面有空氣,空氣中能夠讓蠟燭燃燒的成份用完了,而外面的空氣又進不來,所以蠟燭就熄滅了。那你們說說,蠟燭燃燒的時候要不要空氣(要),蠟燭燃燒的時候需要空氣,我們?nèi)艘灰諝饽?你們說說。我們來做個小測驗,把你的嘴巴閉上,再把你的鼻子捂起來。我請一個小摯友說一說有什么感覺?是不是不安逸的感覺呢?為什么會有不安逸的感覺呢?由于我們把嘴巴閉上,把鼻子捂起來,空氣就不能進入我們的嘴巴和鼻子里面,我們就不能舉行呼吸空氣了,所以我們就會感到喘不過氣來,分外痛苦,你們說我們?nèi)艘灰諝獍?。對我們?nèi)诵枰諝?,動物也需要空氣,花草樹木?也需要空氣,只要有生命的地方都需要空氣,假設(shè)沒有空氣,會怎樣呢?就會無法生存。
大班科學教案及反思篇2
活動目標
1.讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。
2.培養(yǎng)幼兒對科學小測驗的興趣,進展幼兒的語言表達才能。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心,樂于大膽探究和測驗。
4.容許大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
5.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中察覺、探索和交流的興趣。
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途
教學難點:培養(yǎng)幼兒對科學小測驗的興趣,進展幼兒的語言表達才能
活動打定
1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機、玻璃杯
2、每個幼兒《我愛學科學》(學前班秋季)1冊
活動過程
一、激發(fā)興趣
1、出示袋口密封、裝滿空氣的通明塑料袋,讓幼兒查看袋子里裝了什么,給幼兒開啟袋子摸一摸、聞一聞,說說察覺了什么。
2、教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?
小結(jié):塑料袋里裝著空氣,空氣無色無味,我們看不見摸不著。
二、找一找空氣在哪里
(1)用小氣筒給氣球充氣
(2)每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。(報告幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)
(3)對著氣球吹氣,盡量不讓氣球落地
提問:(1)你們在什么地方抓到了空氣?引導幼兒感知空氣在我們周邊,四處都有。
三、我們需要空氣
(1)啟發(fā)幼兒想象:假設(shè)沒有空氣,人、動物、植物會有什么感覺和變化?提示幼兒閉上嘴巴,用手指捏著鼻子片刻,然后說出自己的感受。
(2)給幼兒做測驗:點燃蠟燭后用通明的玻璃杯將蠟燭罩住,火苗逐漸熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。
(3)引導幼兒想一想:潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的,還要帶著氧氣筒?
小結(jié):人、動物、植物都需要空氣才能生存》
(4)出示課本畫圖,讓幼兒說說人們?yōu)槭裁礋釔墼诳諝夂玫牡胤叫菹⒒蛴斡?,有什么手段可以把空氣變?
師小結(jié):不在公共場所吸煙,盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具,不隨地亂扔垃圾,裁減工廠的廢水污染,多種樹木花草,就能是我們周邊的空氣更新穎,身體更健康。
大班科學教案及反思篇3
活動目標:
1.通過親自測驗和嬉戲來感知空氣的存在以及壓力等,知道空氣與我們的生活緊密相關(guān)。
2.激發(fā)幼兒對空氣舉行查看和測驗的興趣。
3.了解霧霾天氣,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中察覺、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動打定:
瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭;課件
活動過程:
一、科學小測驗:放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進瓶子里嗎?
1.揣摩:能不能把放在瓶口的紙團吹進瓶子里?
2.介紹操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的紙團放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹進。
3.幼兒操作,師查看指導。
4.觀看視頻總結(jié)為什么吹不進。(空氣的壓力)
二、測驗二:不吹自滅
1.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 氣管異物患者的護理
- 駕校管理系統(tǒng)答辯
- 2024年CFA考試問題解析試題及答案
- 魚塘光伏施工全過程培訓資料
- 防暴雨雷電安全教育
- 鼻腔腺癌病理
- 護理操作禮儀規(guī)范
- 麻醉科室年終總結(jié)
- 第二章 3 簡諧運動的回復力和能量-2025版高二物理選擇性必修一
- 第八章 作業(yè)25 功-2025版高一物理必修二
- 城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險制度改革試點方案〉實施辦法分享
- 2023年廣州市青年教師初中數(shù)學解題比賽決賽試卷
- 當前宗教形勢與宗教政策法規(guī)
- 2023年機動車檢測站內(nèi)部審核表(三合一)
- 辦公住所托管使用合同協(xié)議書范本
- 上海市黃浦區(qū)2020-2021學年高一下學期期末語文試題
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年同濟大學
- 湖南財政經(jīng)濟學院專升本英語真題及答案
- 王怡寧-IQon Spectral CT 臨床廣泛應用與體會
- WB/T 1017-2006木地板保修期內(nèi)面層檢驗規(guī)范
- 2011第六章-新樂府運動與白居易概述
評論
0/150
提交評論