教研組年度工作計(jì)劃模板5篇

教研組年度工作計(jì)劃模板5篇教研組，即學(xué)校內(nèi)討論教學(xué)問(wèn)題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)討論小組，是學(xué)校與老師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，下面是我給大家整理的教研組（年度（工作方案））模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。教研組年度工作方案模板篇1思想政治學(xué)科教研工作的基本思路是遵循（教育）教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂(lè)觀穩(wěn)妥地推動(dòng)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深化開(kāi)展課題討論活動(dòng)，切實(shí)抓好青年老師隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造良好的教研氛圍，樂(lè)觀實(shí)施素養(yǎng)教育，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)、教育科學(xué)（文化）素養(yǎng)，培育健全人格而努力。本學(xué)期的工作重點(diǎn)有：i.創(chuàng)建和諧教研組：整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全組老師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性：每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性;通過(guò)一系列活動(dòng)將全組老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。2.建設(shè)團(tuán)結(jié)備課組：強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。詳細(xì)支配為：高一：王婭楠，高二：趙東霞，初一：趙文秀，初二;安學(xué)棟。3、快速培育新老師:能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。如何使同學(xué)在音樂(lè)課堂中感受到音樂(lè)所特有的魅力及無(wú)窮樂(lè)趣，這就要求老師能很好的備課、設(shè)計(jì)教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過(guò)集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學(xué)更豐富。詳細(xì)方案如下：二、詳細(xì)措施1、教情分析在新課改的今日，音樂(lè)教育被列入學(xué)校教育的重要位置，被各級(jí)教育部門、老師和家長(zhǎng)們所重視。音樂(lè)教育作為對(duì)同學(xué)情感教育的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富同學(xué)的精神生活，促進(jìn)同學(xué)感知、情感、想像等感性方面的健康成長(zhǎng)。2、備課目標(biāo)1）備課中顯示的方法要活，要新奇，體現(xiàn)課程精神。2）備課中活動(dòng)的步驟要具體，詳細(xì)的設(shè)計(jì)意圖，目的要標(biāo)明。3）評(píng)價(jià)要懇切、真實(shí)，有實(shí)踐性。4）充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，培育其音樂(lè)完善力量和音樂(lè)感知力量。3、備課程序1）要根據(jù)音樂(lè)課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有方案的繼承和進(jìn)展。2）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要符合同學(xué)的特點(diǎn)，敏捷、創(chuàng)新。3）備課要充分發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)性、樂(lè)觀性，培育其良好的音樂(lè)愛(ài)好，健康成長(zhǎng)。4、備課步驟通過(guò)“備、說(shuō)、改、聽(tīng)、評(píng)、思”六個(gè)程序，有方案有目的的主備人和評(píng)課時(shí)間。5、備課進(jìn)度每月檢查一次。三、工作支配時(shí)間課題主備人第一周明確備課要求—第四周檢查結(jié)果總結(jié)—第六周一班級(jí)集體備課、聽(tīng)課—第八周四班級(jí)集體備課、聽(tīng)課—第十周六班級(jí)集體備課、聽(tīng)課—第十二周學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例—第十四周教案在課堂中的運(yùn)用—第十六周選拔優(yōu)秀案例—教研組年度工作方案模板篇5一、基本狀況道德與法治教研組共有12名老師，在開(kāi)展道德與法治的教學(xué)以及教研的基礎(chǔ)上，關(guān)注各班級(jí)同學(xué)成長(zhǎng)差異，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，共享優(yōu)秀資源，共享教學(xué)成果，在研討中挖掘道德與法治教學(xué)的路徑，找尋提升學(xué)科德育的實(shí)效性。不足在于，由于道德與法治學(xué)科老師大多為兼職老師，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研組工作亟待攻克的難題。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期道德與法治教研組將圍繞（學(xué)校工作方案）、教育處工作方案，結(jié)合新三年進(jìn)展規(guī)劃，以全國(guó)和市區(qū)教育大會(huì)精神及《—教育綜合改革方案》等重要文件，不斷增加政治意識(shí)、大局意識(shí)、專業(yè)意識(shí)，努力更新教育思想和教育理念。深化貫徹學(xué)?！皻g樂(lè)課堂”理念，依托上理工附小教育集團(tuán)，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī)，以學(xué)科項(xiàng)目推動(dòng)為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)老師的專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)水平。三、教研目標(biāo)1、立足課程標(biāo)準(zhǔn)，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī)，制定適切的教學(xué)目標(biāo)，合理劃分課時(shí)，討論教法，提升教學(xué)實(shí)效。2、立足教學(xué)目標(biāo)，重視同學(xué)核心素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的融合，深化開(kāi)展課堂教學(xué)討論，營(yíng)造良好的教研氛圍，設(shè)計(jì)有效學(xué)習(xí)活動(dòng)，在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)解決同學(xué)成長(zhǎng)共性問(wèn)題。四、詳細(xì)工作及措施在明晰“歡樂(lè)課堂”的教學(xué)特征的基礎(chǔ)上，連續(xù)開(kāi)展專題研討，立足單元關(guān)注整體設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)校本教研過(guò)程管理，增加學(xué)科老師的團(tuán)隊(duì)合作力量，構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。（一）加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念1、連續(xù)進(jìn)行道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培育目標(biāo)及措施。2、連續(xù)深化學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，嫻熟把握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施方法。3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科本體學(xué)問(wèn)及信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。（二）深化道德與法治課堂教學(xué)改革，構(gòu)建歡樂(lè)課堂1、有序推動(dòng)道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材的實(shí)施，仔細(xì)研讀、加強(qiáng)教法與學(xué)法的討論，通過(guò)區(qū)、集團(tuán)、學(xué)校三級(jí)教研體活動(dòng)，將“四史教育”、勞動(dòng)教育有機(jī)融入到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮課堂教育在加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)思想道德建設(shè)中的主（渠道）作用。本學(xué)期，利用道德與法治學(xué)科周活動(dòng)，樂(lè)觀探究，全面推動(dòng)道德與法治學(xué)科建設(shè)。2、聚焦"雙線’教學(xué)的融合性實(shí)踐”這一主題，加強(qiáng)雙線教學(xué)連接。線上教學(xué)和線下輔導(dǎo)是一個(gè)整體。教學(xué)目標(biāo)全都，（教學(xué)方法）互補(bǔ)。前者要為后者留出肯定的空間，包括作業(yè)等，重在提示要求,詳細(xì)支配可以留給老師結(jié)合學(xué)情自行布置。后者的教學(xué)應(yīng)從前者所學(xué)內(nèi)容引出，然后轉(zhuǎn)入，重點(diǎn)深化，體現(xiàn)兩者之間的連接。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要從兩者的學(xué)習(xí)內(nèi)容的貫穿中提煉要點(diǎn)，檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。3、依據(jù)“學(xué)校階段基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作要求，重點(diǎn)圍繞等第制評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施，詳細(xì)關(guān)注老師的教學(xué)有效性、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)自信念。引導(dǎo)老師以提高教學(xué)有效性為目標(biāo)，在課堂教學(xué)、活動(dòng)任務(wù)布置等環(huán)節(jié)落實(shí)等第制評(píng)價(jià)工作；了解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)、完成參加活動(dòng)等過(guò)程中的愛(ài)好、自信念與成就感，推動(dòng)歡樂(lè)課堂的建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)增加自信、主動(dòng)進(jìn)展。4、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種評(píng)價(jià)形式，發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)中的不足，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改。（三）夯實(shí)傳統(tǒng)教研，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升老師的討論力1、連續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。教案要求環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，內(nèi)容詳實(shí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況;仔細(xì)設(shè)計(jì)同學(xué)作業(yè)，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方，批改仔細(xì)，反饋準(zhǔn)時(shí)，輔導(dǎo)有效。平常工作中留意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中，老師依據(jù)教材供應(yīng)的范例，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注意與同學(xué)生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消退學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;樂(lè)觀開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。教學(xué)要面對(duì)同學(xué)的生活實(shí)際，實(shí)行豐富的、直觀的、敏捷的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給同學(xué)大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性進(jìn)展?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的支配敏捷機(jī)動(dòng)，依據(jù)單元主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成;可在課堂上完成，也可以與其他德育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。2、扎實(shí)推動(dòng)學(xué)科問(wèn)題討論，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng)。區(qū)級(jí)層面，連續(xù)進(jìn)行《單元視野下的法治教育學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的討論》。集團(tuán)層面，連續(xù)進(jìn)行《低班級(jí)的目標(biāo)導(dǎo)向下的學(xué)校道德與法治學(xué)科法治教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施討論》。在暑期的培訓(xùn)中，區(qū)教研員也推動(dòng)了一個(gè)全新的課題就是《“以案導(dǎo)學(xué)”在學(xué)科法治教育中的運(yùn)用》，依據(jù)區(qū)教研員要求完成相關(guān)內(nèi)容。（四）強(qiáng)化老師梯隊(duì)進(jìn)展，提高整體老師專業(yè)水平抓好骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以集團(tuán)、學(xué)校為平臺(tái)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源（區(qū)教研、集團(tuán)聯(lián)組教研內(nèi)容），以點(diǎn)帶面，漸漸形成一支具有討論力量、教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。教研組年度工作方案模板(1)以備課組為單位提高新老師基本功，促使她站穩(wěn)課堂。(2)教研組長(zhǎng)協(xié)同備課組長(zhǎng)，協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與督促。4.提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)(措施)有:1、勤學(xué)習(xí)(1)向?qū)＜覍W(xué)向經(jīng)典學(xué)。每人讀一本專業(yè)書(shū)，并溝通讀后心得;每人推舉一篇好(文章)，并附以推舉理由；盡可能每人每月看一本專業(yè)雜志。(2)走出校門向同行學(xué)。每次教研活動(dòng)和各校對(duì)外開(kāi)課都不容錯(cuò)過(guò)。并要在校教研活動(dòng)中匯報(bào)溝通。(3)相互學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，要擅長(zhǎng)利用身邊的資源，多爭(zhēng)論，多聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。不僅向本學(xué)科老師學(xué)習(xí)，也要向其他學(xué)科老師學(xué)習(xí)。2、重實(shí)踐(1)推動(dòng)磨課活動(dòng)。要強(qiáng)化如下環(huán)節(jié)：教研組定課題一個(gè)人備課一集體備課一上課，全程錄像，全體組員聽(tīng)課一個(gè)人觀看錄像(反思)一個(gè)人提出修改看法一集體評(píng)課一個(gè)人修改教案一再次上課一達(dá)成共識(shí)(2)推動(dòng)課型討論活動(dòng)。本學(xué)期要將課型討論與學(xué)案教學(xué)、優(yōu)化問(wèn)題串設(shè)計(jì)、高(考研)究、磨課活動(dòng)相結(jié)合，要(總結(jié))出新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等不同課型的可復(fù)制性較強(qiáng)的基本模式，(3)樂(lè)觀開(kāi)展課題討論活動(dòng)。提升老師素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。(4)展現(xiàn)學(xué)科特色，凸顯政治學(xué)科魅力。進(jìn)一步完善政治校本課程的教材;樂(lè)觀開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)；11月低在高二班級(jí)開(kāi)展“事事關(guān)懷”時(shí)政學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；10月份在高一班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”小報(bào)制作競(jìng)賽。3、多反思、多總結(jié)。(1)協(xié)作反思“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。以沙龍、案例點(diǎn)評(píng)等形式在集體爭(zhēng)論中共同反思，共同提高。(2)自我反思。鼓舞各位老師依據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有感而發(fā)，樂(lè)觀撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),又有利于自身的專業(yè)進(jìn)展等?？傊谓M的每一位老師將團(tuán)結(jié)全都，共同努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、創(chuàng)新”的組風(fēng)。教研組年度工作方案模板篇2一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校《20—20—學(xué)年工作方案》為指導(dǎo)，依托學(xué)?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳罨苿?dòng)，樂(lè)觀探究教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師、同學(xué)的可持續(xù)成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)的工作目標(biāo)。二、工作重點(diǎn).常抓學(xué)習(xí)不松懈深化課堂討論,提高同學(xué)課堂學(xué)問(wèn)的鞏固率和信息溝通率。做到仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的（閱歷），不斷充實(shí)自己提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。組織開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和老師間的相互溝通活動(dòng),適當(dāng)機(jī)會(huì)學(xué)校請(qǐng)專家來(lái)校講座?；蚪M織老師到校外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。老師也要堅(jiān)持參與市區(qū)教研活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。樂(lè)觀提倡組內(nèi)老師資源共享的同時(shí)，更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā),準(zhǔn)時(shí)溝通和解決教學(xué)中消失的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫（學(xué)習(xí)心得）和反思記錄。連續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。實(shí)行即時(shí)對(duì)話和上網(wǎng)溝通的形式，用課標(biāo)要求端詳課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測(cè)工作。.常規(guī)工作的落實(shí)⑴備課：老師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后（隨筆）反思筆記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)幫助手段。促進(jìn)老師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平常要超周備課。⑵扶優(yōu)補(bǔ)差：老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)的作業(yè)?？傊?，在老師和同學(xué)的共同關(guān)心下，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)的成果盡快提高。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，連續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難同學(xué)檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，關(guān)心他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高，督促家校聯(lián)系本的填寫。⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。一是聽(tīng)老師的推門課，即實(shí)行不定期的（方法）聽(tīng)推門課，每次聽(tīng)完課，老師要主動(dòng)上交備課教案。針對(duì)教案,考核老師的課堂教學(xué)狀況;二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學(xué)校要求參與“討論課和示范課”，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體才智，群策群力。⑷做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常工作做到日日清，學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到周周清。⑸開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。.詳細(xì)支配其次周教研組工作方案爭(zhēng)論，制定備課方案第四周六班級(jí)老師工作會(huì)，學(xué)月檢測(cè)和總結(jié)。第六周現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。第八周理論學(xué)習(xí)，支配討論課和示范課第十周期中階段練習(xí)預(yù)備，半期檢測(cè)工作。十二周期中階段練習(xí)反饋、半期檢測(cè)成果分析，制定下階段措施十三周上討論課和示范課十四周討論課和示范課總結(jié)，理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。十六周理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。十八周期終考試預(yù)備二十周學(xué)期總結(jié)教研組年度工作方案模板篇3隨著課程改革的不斷深化，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性的特征，在教學(xué)中得到初步體現(xiàn)，突出同學(xué)的主體地位，建立完整的課程目標(biāo)體系和進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系正在初步建立。為更好地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)工作，制定音體美組工作方案：一、圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)討論.連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是教學(xué)評(píng)價(jià)部分，方案初步建立我校的音體美教學(xué)評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。.加強(qiáng)教研組的教學(xué)與科研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)時(shí)保證有一、二個(gè)討論主題。.方案用一、兩個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間，利用多媒體教室學(xué)習(xí)如何上網(wǎng),以提高教學(xué)討論力量，使每個(gè)人都學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)下載文件和進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、體現(xiàn)教學(xué)改革，嚴(yán)格課堂常規(guī).抓好備課組的教科研活動(dòng)，各備課組要制定出詳細(xì)的教學(xué)改革方法，爭(zhēng)取本學(xué)期有一、兩項(xiàng)可行的方法。.嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課制度，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，每周聽(tīng)課至少一節(jié)。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，努力做到學(xué)習(xí)、借鑒、提高。.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)課堂考勤制度,對(duì)無(wú)故缺勤者,要準(zhǔn)時(shí)通報(bào)教務(wù)處和班主任。.高中備課組重點(diǎn)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)老師教法部分，這樣教才能更有利于同學(xué)更好地學(xué)。三、活躍文體氣氛，豐富課余生活.待學(xué)校操場(chǎng)修好以后，3月底方案在大操場(chǎng)開(kāi)展非（畢業(yè)）班級(jí)廣播（體操）競(jìng)賽;4月中、下旬舉辦田徑單項(xiàng)競(jìng)賽;5月舉辦同學(xué)攝影作品展、書(shū)法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展;5月初舉辦同學(xué)合唱節(jié)活動(dòng)。.幫助學(xué)校工會(huì)、辦公室搞好老師健康系列活動(dòng)，4月舉辦老師（乒乓球）競(jìng)賽;5月舉辦老師（羽毛球）競(jìng)賽。.加緊各代表隊(duì)的訓(xùn)練，乒乓球隊(duì)在3月份太原市中同學(xué)乒乓球競(jìng)賽賽中，爭(zhēng)取好進(jìn)入前三名；田徑隊(duì)在4月底太原市中學(xué)校（田徑運(yùn)動(dòng)）會(huì)上，爭(zhēng)取進(jìn)入高中甲組團(tuán)體前八名；棋類代表隊(duì)爭(zhēng)取在太原市棋類競(jìng)賽中保持第一名；男、女（籃球）代表隊(duì)，在暑假太原市籃球競(jìng)賽中，爭(zhēng)取進(jìn)入前三名。.搞好畢業(yè)班級(jí)體育達(dá)標(biāo)登記工作，使全校體育達(dá)標(biāo)達(dá)到93%以上。.抓好初三畢業(yè)班體育熬煉工作，爭(zhēng)取中考體育測(cè)試好成果。.搞好音體美特長(zhǎng)生注冊(cè)工作。四、建議：.建立學(xué)校操場(chǎng)場(chǎng)地維護(hù)組，負(fù)責(zé)日常維護(hù)，保持場(chǎng)地干凈、美麗、潔凈。.完善場(chǎng)地配套設(shè)施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。.對(duì)體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進(jìn)行維護(hù)（修理），以防發(fā)生以外損害事故。.體育館內(nèi)場(chǎng)地衛(wèi)生最好有專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)保證室內(nèi)潔凈、衛(wèi)生。.盡快安裝室外乒乓球臺(tái)，便于活動(dòng)熬煉。6.盡快討論特長(zhǎng)生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣老師能夠進(jìn)行摸底，了解詳細(xì)狀況，招收好同學(xué)。開(kāi)展多種文體活動(dòng)豐富師生課余生活同學(xué)在校期間，除正常學(xué)習(xí)外，還有很多活