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教育幼兒心得體會(huì)精選5篇寫心得體會(huì)的時(shí)候我們需要尊重客觀事實(shí),為了讓自己的工作或者是學(xué)習(xí)得到幫助,一定要認(rèn)真寫心得體會(huì),以下是職場(chǎng)我精心為您推薦的教育幼兒心得體會(huì)精選5篇,供大家參考。教育幼兒心得體會(huì)篇1最近這段時(shí)間,無論是組織牽手活動(dòng)還是學(xué)科組活動(dòng),還是其他的交流活動(dòng),話題都是圍繞“開放性戶外活動(dòng)”而進(jìn)行,既有聽老師談實(shí)施中的困惑或問題,也有我的一些思考和實(shí)踐的分享。各種場(chǎng)合下的對(duì)話和交流,總體感覺:大家其實(shí)都認(rèn)同游戲?qū)τ趦和囊饬x和重要價(jià)值,只是一談到需要我們“放手”,就會(huì)有些猶豫,有些“不太情愿”,至于其中的原因,我覺得不僅僅是對(duì)安全上的顧慮,而是這樣兩個(gè)心結(jié)需要我們自己去慢慢的解開:心結(jié)之一:我們太容易從孩子的自主游戲中失去原有的那份成就感。在由老師們主導(dǎo)或組織的活動(dòng)中,我們雖然很忙,但內(nèi)心很踏實(shí),因?yàn)槲覀冇X得我們?cè)诒M責(zé),覺得我們的價(jià)值在忙碌中充分體現(xiàn)出來了,孩子的“學(xué)習(xí)和發(fā)展”也是顯而易見的,一個(gè)活動(dòng)下來,本來不會(huì)的現(xiàn)在會(huì)了,因此我們非常容易從中尋找成就感和滿足感。但是一旦真正的放手,我們往往就會(huì)變得身體不是那么忙碌,因?yàn)楹⒆觽兏静恍枰覀兊慕M織與傳授,也基本不會(huì)來找我們進(jìn)行組織和傳授,他們自己會(huì)玩,而且玩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們組織的更有趣。這時(shí)的我們很容易就會(huì)無所適從,茫然無措,進(jìn)而產(chǎn)生一種空虛或恐慌感。空虛或恐慌的要敢承認(rèn)就是好孩子,如果你做錯(cuò)了事情,只要你承認(rèn)了,媽媽就不會(huì)怪你"。有次女兒在學(xué)校里哭了,回來時(shí)我問她在學(xué)校里有沒有哭,她對(duì)我說“沒有,只是在睡覺的時(shí)候流眼淚了,沒有哭”,給她講了好多撒謊不好的故事,到最后她始終也沒有承認(rèn),第二天早上,我對(duì)女兒說今天媽媽送你去學(xué)校,我要去證實(shí)一下你昨天到底有沒有哭,到了學(xué)校門口,女兒說“媽媽,我和你說句悄悄話,我昨天哭了"我問她為什么昨天沒有承認(rèn),現(xiàn)在才想起對(duì)媽媽說,她沒回答,不過總算承認(rèn)了。不得已的情況下,我只能選擇了求證的辦法。幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng),每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的棟梁。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定都能取得成功,走向輝煌。原因往往就是因?yàn)椴恢雷约涸撊プ鲂┦裁?,無法理解游戲中孩子的具體發(fā)展,無法感受自己在孩子游戲中的價(jià)值。心結(jié)之二:我們也許并不希望發(fā)生或者面對(duì)可能出現(xiàn)的各種“問題”。是的,放手之后,因?yàn)椴牧喜辉儆衫蠋焸兛刂?,孩子可以自主選擇,自由的使用,場(chǎng)地不再由老師安排,孩子們可以自主決定,自由流動(dòng)。這時(shí)候,老師們往往第一反應(yīng)就是這個(gè)場(chǎng)面太亂了。人亂、東西亂,秩序亂,于是我們就會(huì)有各種擔(dān)心和糾結(jié),第一擔(dān)心當(dāng)然是安全,其次是效果。但很多時(shí)候,面對(duì)這些問題又沒有好的方法來解決,更沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)來借鑒。于是在我們的思維中,解決問題的最好辦法就是避免問題,不放手也就不會(huì)有諸如此類的問題發(fā)生吧。事實(shí)上,有問題才是發(fā)展的動(dòng)力,解決問題才是發(fā)展的佐證。很多時(shí)候,亂其實(shí)是我們認(rèn)為的亂,孩子們并不覺得亂,就像那句經(jīng)典的話語(yǔ)“媽媽覺得你冷”,也許,讓自己的心平靜下來,蹲下來,仔細(xì)去看每個(gè)孩子的發(fā)光的眼神和或亢奮或?qū)W⒌谋砬?,發(fā)現(xiàn)的就不再是亂,而是每個(gè)閃閃發(fā)光的童年。解鈴還須系鈴人,這樣的心結(jié)不解開,無論灌輸再多的理念也無用,再多的參觀和學(xué)習(xí)也無解。其實(shí),既然認(rèn)同,那就勇敢的去做吧,從0到1是最難的突破,但只要跨出第一步,后面的事就是自然而然,水到渠成了。當(dāng)然,放手并不是一蹴而就的事,急不得,是需要小步遞進(jìn),循序漸進(jìn)的。每次放一點(diǎn),看到孩子們的能力,相信孩子們了,再放一點(diǎn),慢慢的孩子們能力強(qiáng)了,我們的膽子也就大了。教育幼兒心得體會(huì)篇2對(duì)于孩子的教育,我們一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈J紫纫蠛⒆拥耐瑫r(shí),我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子,尊重他們的愛好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,父母應(yīng)順其天性,順其自然,在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好,并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),讓興趣成為孩子走向成注意聆聽,鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”,就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤W鹬睾⒆拥陌l(fā)言權(quán),讓他覺得自己很重要。人際交往中,我們知道這樣的一條原則:尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候,或者駁斥說“不懂就不要亂說“,或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感,讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要''"我不值得尊重”的想法。。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺,上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?;蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子,我們家長(zhǎng)也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。教育幼兒心得體會(huì)篇3作為孩子的家長(zhǎng),我們每天除了要照顧好孩子的'生活起居外,我們還得努力工作賺錢,請(qǐng)?jiān)试S我說的這么直白。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)多么理想化的事情都是建立在已金錢為基礎(chǔ)上的!所以為了孩子將來能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)努力的!首先溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉,家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。其次凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)她沒有明顯幫助作用的事情,也千萬(wàn)不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何”順風(fēng)扯旗,當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說,做起來可就不是那么容易,特別是忙起來時(shí),就只顧大人的威嚴(yán)了,我自己煩躁時(shí)也常犯這樣的錯(cuò)誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪智慧,開動(dòng)腦筋。孩子的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長(zhǎng)要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容,引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,我相信收獲一定不菲。最后我們?cè)诠ぷ髦嘁挥袝r(shí)間就帶孩子去超市,生活廣場(chǎng)了,讓孩子很好的了解社會(huì),比如告訴她不能隨便扔垃圾,自己吃的瓜皮果殼有扔到垃圾桶,看到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)打招呼,有認(rèn)識(shí)的小朋友要把好吃的東西一起分給小朋友。并且告訴她不可以欺負(fù)小朋友,不小心碰到人家要說聲對(duì)不起!等等總的來說可能我們做家長(zhǎng)的沒有老師那么專業(yè),但是為了寶貝的成長(zhǎng)我們會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)教育好我們的寶貝!教育幼兒心得體會(huì)篇4時(shí)間過得真快,不經(jīng)意間竟也教了二十幾年學(xué)了,回想起來我?guī)У牡谝慌變含F(xiàn)在也大都做了爸爸媽媽了。看著一撥一撥的孩子在老師的呵護(hù)和辛勤的教育下,個(gè)個(gè)像健碩的小鳥,離開我,飛向更高的藍(lán)天,聽到家長(zhǎng)一聲一聲滿意的謝謝,我心里充滿著高興。從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會(huì)道,能寫會(huì)畫,能唱會(huì)跳的大班幼兒,我和孩子一起慢慢的成長(zhǎng)。孩子當(dāng)我是媽媽,是好伙伴,我當(dāng)他們是自己的孩子,好朋友。有時(shí),我會(huì)為他們的淘氣與無知而火冒三丈,有時(shí)我又為他們的可愛與單純而暗自好笑,通常情況下,我們都處在一種融洽的氣氛中,就在這種氛圍中,孩子們的本領(lǐng)一天一個(gè)變化,但是,如果我的心情不好,難免對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤變的兇巴巴的樣子,他們會(huì)傻呆呆的不知所措,這就讓我真正的理解了一句話:”親其師,信其道”。我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識(shí)和技能,更重要的是教孩子們學(xué)會(huì)怎樣做人,培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。"沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師",有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確,有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來。特別是當(dāng)接受幼小班時(shí),讓我深深的體會(huì)到做一個(gè)幼兒教師的辛苦,也體會(huì)到一位位家長(zhǎng)的期望,看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神,聽到孩子們高一聲,低一聲的哭聲,我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,雖然付出的本身就是一種快樂,但在與孩子的相處中肯定會(huì)碰到許多不順心的事。這次我接的小班中有兩名特殊兒童,周億,一個(gè)帶有自閉癥癥狀的幼兒,剛來園時(shí)幾乎無法正常和人溝通,無論老師還是父母都無法讓他安靜下來。這學(xué)期來的陳昊是先天殘疾,身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進(jìn)幼兒園,帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊,有時(shí)甚至想把特殊幼兒放棄了,管好其他幼兒就可以了。但是作為一名教師我不能放棄他們,只要家長(zhǎng)把孩子教到我的手里,我都要一視同仁,甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心,去耐心的教育他們,我要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)我的信任。每一個(gè)幼兒都是一朵花朵,都需要老師的關(guān)心和愛護(hù)。我還是繼續(xù)努力著,看著他們哪怕有一分的進(jìn)步我也為此高興和滿足。人人都說,幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著陽(yáng)光底下最美麗的事業(yè)。其實(shí),現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的很快,對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,每一位老師都感到壓力越來越大,一天工作下來回到家里還要寫這寫那,我也有時(shí)出現(xiàn)一些消極的抱怨心理:"工作真沒勁"、”這些孩子太調(diào)皮"、"家長(zhǎng)素質(zhì)太低”等等。但如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作,不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量,還對(duì)幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此,只有自己及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),形成幼兒教師職業(yè)的幸福感,才能在工作中成為一個(gè)快樂的人,用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)的接納和寬容每一個(gè)孩子,其實(shí),尊重和理解每一個(gè)孩子也會(huì)給老師本身帶來莫大的幸福感。園丁的汗水在綠葉上閃光,教師的汗水在心靈中結(jié)果,沒有愛就沒有教育,孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng),讓我和孩子在愛中飛翔。教育幼兒心得體會(huì)篇5天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見,我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得。1、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。孩子的好奇心是最大的,他對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心,孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)要用規(guī)范的語(yǔ)言而不是用孩子幼稚的語(yǔ)言同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。有次和女兒邊走邊聊,無意中說起“恐怖”一詞,女兒便問我“恐怖”的意思,我便對(duì)女兒說,恐怖就是說很可怕的意思,當(dāng)時(shí)正好是雨后,路面上有很多水,女兒當(dāng)即就對(duì)我說“媽媽,這條路好恐怖”我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來,問她為什么會(huì)說這條路恐怖,女兒回答我說“這條路好多水,你說是不是很可怕,是不是很恐怖?”我笑了52、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí),他們常常會(huì)不停地問“為什么“。要想挫敗他的伎倆,家長(zhǎng)的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得……”家長(zhǎng)就用一句簡(jiǎn)單明了的話回答他,例如說:“你必須到床上,因?yàn)轳R上要睡覺了如果你的孩子還是問個(gè)不停,那么采取如下方法:運(yùn)用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的技巧,每次都用一模一樣的話回答孩子,他問多少遍就答上多少遍,直到孩子到床上運(yùn)用置之不理的技巧。不理睬孩子的問題,事先做好不對(duì)孩子糾纏發(fā)怒的精神準(zhǔn)備,家長(zhǎng)只重復(fù)家長(zhǎng)最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時(shí)都要表?yè)P(yáng)他。3、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)別人的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),女兒答應(yīng)的事情會(huì)不想做了,會(huì)賴皮,我對(duì)她說“你可以說話不算數(shù),媽媽以后也可以說話不算數(shù),媽媽答應(yīng)你的事情也可以反悔,這樣才公平,,他一聽媽
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