2023年《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論》考題節(jié)選

《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論》考題節(jié)選認(rèn)知學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)常規(guī)考點(diǎn)之一，在此節(jié)選部分考題進(jìn)行解析，關(guān)心大家更好備考老師聘請(qǐng)考試。一、單選題.布魯納認(rèn)為，教學(xué)的最終目標(biāo)在于理解學(xué)科的()。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.基本結(jié)構(gòu)C.基本思想D.方法論.【答案】Bo解析：本題考查布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論。A選項(xiàng)，布魯納非常強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用，認(rèn)為認(rèn)知結(jié)構(gòu)可以給閱歷中面之規(guī)律性以意義和組織，使人能夠超越給定的信息，舉一反三，觸類旁通。他主見，應(yīng)當(dāng)向同學(xué)供應(yīng)詳細(xì)的東西，以便他們〃發(fā)覺(jué)‘自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。不符合題意，故排解。B選項(xiàng)，由于布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主見教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。所謂學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，是指一個(gè)學(xué)科圍繞其基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法而形成的整體學(xué)問(wèn)框架和思維框架。符合題意。故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)，為干擾選項(xiàng)，故排解。D選項(xiàng)，為干擾選項(xiàng)，故排解。ACD三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇B選項(xiàng)。.()認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。A.布魯納B.桑代克C.巴甫洛夫D.布盧姆.【答案】Ao解析：本題考查布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論。A選項(xiàng)，布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是個(gè)體主動(dòng)的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程，其理論是認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)。B選項(xiàng)，桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是經(jīng)過(guò)試誤在刺激與反應(yīng)之間形成聯(lián)結(jié)，其理論是試誤說(shuō)。C選項(xiàng)，巴普洛夫認(rèn)為一切的學(xué)習(xí)過(guò)程都是通過(guò)條件作用，在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程，其理論是經(jīng)典性條件作用理論。D選項(xiàng)，布魯姆的理論為把握學(xué)習(xí)理論，其基本理念是：只要賜予足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)對(duì)全部的內(nèi)容都可以達(dá)到把握的程度（通常要求達(dá)到完成80290%的評(píng)價(jià)項(xiàng)R）。BCD三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇A選項(xiàng)。.奧蘇泊爾的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.有意義接受學(xué)習(xí)B.有意義發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)C.發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí).【答案】A。解析：本題考查奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)。奧蘇泊爾的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有意義學(xué)習(xí)，在關(guān)于接受說(shuō)還是發(fā)覺(jué)說(shuō)，奧蘇泊爾主見同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是接受學(xué)習(xí)。故本題選擇A選項(xiàng)。二、多選題L強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)變化的心理學(xué)家有（）。A.華生B.加涅C.羅杰斯D.奧蘇伯爾1.【答案】BD。解析?：本題考查的是認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論主要流派有格式塔頓悟?qū)W習(xí)理論、托爾曼符號(hào)學(xué)習(xí)理論、布魯納認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、奧蘇貝爾有意義接受學(xué)習(xí)理論和加涅信息加工學(xué)習(xí)理論。A選項(xiàng)，華生是美國(guó)心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，不符合題意，故排解。B選項(xiàng)，加涅信息加工學(xué)習(xí)理論，屬于認(rèn)知主義的代表人物。符合題意。C選項(xiàng)，羅杰斯的自由學(xué)習(xí)理論，人本主義強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是同學(xué)在奇怪心的驅(qū)使下去汲取任何他覺(jué)得好玩和需要的學(xué)問(wèn)。驗(yàn)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方式也主要有兩種，即無(wú)意義學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。認(rèn)屬于人本主義的代表人物