教研組年度工作計(jì)劃7篇2023

教研組年度工作計(jì)劃最新7篇2023教研組年度工作方案最新7篇[2023]光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓個(gè)人對(duì)今后的工作做個(gè)方案吧，那么關(guān)于工作方案該如何寫呢？以下是整理的教研組年度工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。教研組年度工作方案【篇1】一、教研組狀況分析：1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位老師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無(wú)疑這給教研工作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、本教研組面對(duì)中班_名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理力量亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進(jìn)展水平可以說(shuō)有肯定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)力量等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域力量，特殊要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展水平的主題來(lái)搞教研工作。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過(guò)的新教材，在連續(xù)深化學(xué)習(xí)《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的基礎(chǔ)上要著力討論這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，樂(lè)觀開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的訓(xùn)練教研水平。三、教研重點(diǎn)：1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到肯定的作用，使之成為老師解決保教保育活動(dòng)中問(wèn)題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)老師相互溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。2、組織老師研讀教材，限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進(jìn)展目標(biāo)。3、要求老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好老師參與本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。4、做好老師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)方案、月方案等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)看法。5、準(zhǔn)時(shí)做好訓(xùn)練成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。6、要求本組老師常常觀摩其他老師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。教研組年度工作方案【篇2】一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，以推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)1、訓(xùn)練觀念的更新我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒創(chuàng)新力量重心集中在老師組織訓(xùn)練活動(dòng)的力量上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展（1）本學(xué)期將以隨便開展隨堂聽課，老師們一起來(lái)聽課，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的訓(xùn)練活動(dòng)畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)組織，從而提高老師教學(xué)水平。老師要堅(jiān)決做到備課有方案,責(zé)任到人，形成樂(lè)觀向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)寫好訓(xùn)練筆記，并準(zhǔn)時(shí)上傳，讓大家共享訓(xùn)練活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長(zhǎng)園地"，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家放開心扉，真誠(chéng)以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。教研組年度工作方案【篇3】新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，樂(lè)觀推動(dòng)地理課堂教學(xué)改革。一、指導(dǎo)思想1、新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，樂(lè)觀推動(dòng)地理課堂教學(xué)改革。2、以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，服務(wù)于一線老師的需求及教學(xué)改革，提高老師實(shí)施新課程的理念的力量。3、以教學(xué)評(píng)價(jià)為突破M,討論新課程理念下的同學(xué)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)及地理命題，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。4、以試驗(yàn)基地學(xué)校的地理教研組為單位，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，仔細(xì)討論課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。二、詳細(xì)工作1、落實(shí)好地理教研的各項(xiàng)工作（1）仔細(xì)參與省教研室組織的每次教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，然后對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。（2）樂(lè)觀參加省教研室的有關(guān)教研活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好的成果。（3）高二班級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，各校要高度重視，做好授課和復(fù)習(xí)等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。（4）落實(shí)好“雙優(yōu)課〃評(píng)比工作，選手要仔細(xì)預(yù)備，共同討論，要發(fā)揮全體老師的才智，力爭(zhēng)取得抱負(fù)的成果。2、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè)（1）強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，研讀兩本書，確定一個(gè)討論問(wèn)題（如何開展好案例教學(xué)）。（2）加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)組成員的學(xué)習(xí)，研討和分析如何提高我市的地理教學(xué)質(zhì)量。（3）聘請(qǐng)專家作為學(xué)科指導(dǎo)組成員，請(qǐng)專家做講座，廣泛和外界聯(lián)系，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平3、以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性（1）以蹲點(diǎn)教研為載體，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研討，一是到蹲點(diǎn)的學(xué)校，召集老師去聽課，邊學(xué)習(xí)，邊提出問(wèn)題，然后對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討；二是通過(guò)蹲點(diǎn)教研，加強(qiáng)和每位老師的溝通和溝通，了解學(xué)情教情；三是通過(guò)蹲點(diǎn)教研，仔細(xì)討論每所學(xué)校每位老師的狀況，力所能及的幫組老師們解決一些實(shí)際困難。（2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學(xué)效率，一是選優(yōu)秀老師到邊遠(yuǎn)學(xué)校送課，二是方案開展一系列討論課，進(jìn)行課例研討，方案每個(gè)班級(jí)開展討論課各1—2節(jié)。（3）深化學(xué)校參與校本教研工作，把校本教研工作落到實(shí)處，探究新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在開展校本教研活動(dòng)中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。（4）樂(lè)觀做好新課改的討論工作，仔細(xì)總結(jié)?年來(lái)所取得的成果以及存在的問(wèn)題，每校以備課組的形勢(shì)進(jìn)行總結(jié)（高二班級(jí)）4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)青年老師培育一是學(xué)科指導(dǎo)組要針對(duì)各校新安排的高校生狀況，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，特地為新畢業(yè)的老師開展課標(biāo)及教材討論的教研活動(dòng)。二是通過(guò)青年老師做討論課，熬煉提高自己。（2）加強(qiáng)骨干老師的培育以雙優(yōu)課為契機(jī)，做好選手的指導(dǎo)工作，共同努力力爭(zhēng)雙優(yōu)課取得好成果，達(dá)到共同提高的目的，努力培育出。（3）做好“課〃評(píng)比預(yù)備工作5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作（1）充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作（2）通過(guò)課例研討的形勢(shì)，仔細(xì)討論如何提高習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題（3）對(duì)—年高考試題每位老師都要仔細(xì)研讀，嚴(yán)格按考綱授課。（4）做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作6、加強(qiáng)站的建設(shè)本學(xué)期以市一中為基地，開展站建設(shè)，力爭(zhēng)通過(guò)站和博客等信息平臺(tái)，資源共享，為老師們供應(yīng)一些有價(jià)值的的資料和有關(guān)信息。（1）各校以備課組為單位每月上報(bào)一份材料（內(nèi)容：備課組活動(dòng)狀況、教學(xué)中遇到的問(wèn)題、單元練習(xí)、教材的使用、某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)等等），保證質(zhì)量。（2）有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個(gè)班級(jí)申請(qǐng)博客，通過(guò)博客進(jìn)行研討有關(guān)課改的一些問(wèn)題，（3）要提高站對(duì)教學(xué)的服務(wù)作用，提高上傳材料的質(zhì)量。教研組年度工作方案【篇4】一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處工作方案和市教研工作方案為綱要，以提高老師的教學(xué)力量和科研力量為FI標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革〃這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過(guò)調(diào)動(dòng)班級(jí)組老師的樂(lè)觀性和制造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的討論的校本培訓(xùn)活動(dòng)，為老師的成長(zhǎng)和同學(xué)的全面進(jìn)展而努力。二、培訓(xùn)目標(biāo).連續(xù)組織教研組全體老師仔細(xì)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類訓(xùn)練刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。.抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體樂(lè)觀綻開集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)力量，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給同學(xué)，使課堂真正成為同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)接受學(xué)問(wèn)、培育力量、開發(fā)智力的地方，成為同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。.提高輔導(dǎo)同學(xué)參與各類化學(xué)競(jìng)賽的力量。通過(guò)探究競(jìng)賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高老師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高同學(xué)的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。.提高老師的訓(xùn)練科研力量。在學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請(qǐng)訓(xùn)練課題、樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練論文，提高個(gè)人的理論水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容.教學(xué)常規(guī)：依據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改狀況檢查，備課檢查。.教材討論類：仔細(xì)研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高老師的自身素養(yǎng)。.試驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展試驗(yàn)探究活動(dòng)，限度的優(yōu)化中學(xué)試驗(yàn)。樂(lè)觀開發(fā)試驗(yàn)類校本課程。.試題討論類：樂(lè)觀參與市和市直教研組活動(dòng)，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。.集體備課類：確定集體備課的主題，針對(duì)同一主題組內(nèi)老師分別開出不同的公開課。.課題討論、論文撰寫類：依據(jù)集體備課主題，綻開教學(xué)研討，形成訓(xùn)練課題，匯報(bào)課題成果，形成論文。教研組年度工作方案【篇5】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校藝術(shù)教研工作，以為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練整體規(guī)劃，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，連續(xù)加大藝術(shù)課程改革力度，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高藝術(shù)訓(xùn)練的科學(xué)性作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)展同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿，不斷形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，建設(shè)和諧校內(nèi)。二、主要工作：樂(lè)觀開展教研活動(dòng)，鉆研教材，連續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化討論和探究課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。1、課堂教學(xué)把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿。在藝術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)課程的實(shí)踐性與體驗(yàn)性，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行教學(xué)資源的重:組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。這學(xué)期連續(xù)推動(dòng)學(xué)校教研組活動(dòng),嚴(yán)格根據(jù)教育處支配了“一課三上，三課一評(píng)”活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)方案，落實(shí)調(diào)研工作，準(zhǔn)時(shí)組織老師探討、溝通，開展教研組活動(dòng)。(1)有效備課備課必需課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。要特殊強(qiáng)化“六有〃：有教學(xué)目標(biāo)，有教學(xué)重難點(diǎn)，有教學(xué)預(yù)備，有板書設(shè)計(jì)，有課堂生成，有教后記。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，并有肯定的創(chuàng)新性，課堂生成和教后記力戒形式主義，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)老師備課狀況的檢查，每月不定期的抽查一次，轉(zhuǎn)變以往重檢查少指導(dǎo)的方式，每次檢查都有文記載，并準(zhǔn)時(shí)將檢查狀況反饋給老師。(2)有效上課老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)，老師要真正做到教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)靈，教學(xué)效果明顯。努力做到"三要"、“二互〃，即目標(biāo)要明確、容量要飽滿，重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng)，課內(nèi)外互延。本學(xué)期組內(nèi)每個(gè)老師至少開設(shè)一次公開課。(3)有效作業(yè)老師要按規(guī)定掌握同學(xué)作業(yè)總量。對(duì)同學(xué)布置的作業(yè)必需細(xì)心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出共性化、基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿意不同層次同學(xué)的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)?！队?xùn)練教學(xué)工作規(guī)范實(shí)施細(xì)則》中批改作業(yè)的要求進(jìn)行批改。2、訓(xùn)練科研(1)樂(lè)觀撰寫教學(xué)案例與教學(xué)隨筆，將在藝術(shù)教學(xué)中的自己的反思、體會(huì)整理成文。每月上交學(xué)校教育處案例?篇，隨筆兩篇。組織藝術(shù)老師樂(lè)觀參與各級(jí)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的論文評(píng)比，樂(lè)觀向訓(xùn)練類雜志投稿。(2)樂(lè)觀參與學(xué)?？蒲刑幍臏贤ɑ顒?dòng)，本學(xué)期老師溝通的主題為：“同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”，主要圍繞同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)備、課堂參加、主動(dòng)質(zhì)疑、傾聽發(fā)言、有序操作、合作溝通、閱讀教材、仔細(xì)作業(yè)、自主檢查、課后作業(yè)、課余讀書等進(jìn)行預(yù)備，溝通內(nèi)容要詳細(xì)，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)談詳細(xì)的操作方法，可以進(jìn)行適度的提煉總結(jié)。切忌泛泛而談，要把自己實(shí)際怎樣做的說(shuō)清晰，可以寫成詳細(xì)的案例。輪到溝通預(yù)備的老師要在上一周的周三前將溝通稿發(fā)給科研處吳穎老師，經(jīng)審核通過(guò)的稿件在老師例會(huì)上作溝通，井在月考核中加分。3、愛好小組提高同學(xué)藝術(shù)觀賞水平和表演技能，組建學(xué)?！耙魳?lè)、美術(shù)、書法”三個(gè)藝術(shù)小組，選拔優(yōu)秀同學(xué)開展舞蹈、電子琴、繪畫、陶藝等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)培育同學(xué)的藝術(shù)特長(zhǎng)。三、措施：1、關(guān)于到多功能教室上課由于多功能教室位于學(xué)校西教學(xué)樓四樓，同學(xué)上藝術(shù)課具有較長(zhǎng)的樓梯與道路要經(jīng)過(guò)。在此過(guò)程中，藝術(shù)組的老師必需組織同學(xué)排隊(duì)到多功能教室上課，并且組織同學(xué)排隊(duì)離開多功能教室。維持校內(nèi)良好的秩序，保障同學(xué)的平安。2、關(guān)于藝術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)藝術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)是藝術(shù)教學(xué)中不行或缺的組成部分，藝術(shù)老師在評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè)時(shí)應(yīng)組織同學(xué)對(duì)藝術(shù)作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與同學(xué)互評(píng)。并在老師評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè)后批注時(shí)間。教研組年度工作方案【篇6】一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)訓(xùn)練《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語(yǔ)文課題討論，以推動(dòng)教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展討論性教學(xué)的探究，進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。二、詳細(xì)工作及主要措施：1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動(dòng)時(shí);要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改善。進(jìn)取并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。平常，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。2、備課：具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程，備足同學(xué)活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團(tuán)體爭(zhēng)論、商議。自我也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的"旁批〃。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型"老師。3、上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)。鼓舞以閱讀和寫作為突破II進(jìn)行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重:作文的講評(píng)，經(jīng)過(guò)此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅(jiān)持文面干凈。老師仔細(xì)批改小周記，鼓舞同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇。5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的支配，進(jìn)取聽課評(píng)課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉。”有必要爭(zhēng)取團(tuán)體外出聽課的機(jī)會(huì)，走到更寬闊的天地，開闊自我的眼界，增長(zhǎng)自我的見識(shí)、才略與膽略。6、活動(dòng)：進(jìn)取開展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增加同學(xué)文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校文化生活，連續(xù)辦好校報(bào)，也可進(jìn)行諸如作文競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。7、中考：九班級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，畢業(yè)班語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。8、抽考：七八班級(jí)語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培育，制定切實(shí)有效的方法措施，力爭(zhēng)打一大勝仗。教研組年度工作方案【篇7】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)討論連續(xù)以課程改革為契機(jī)，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展和老師專業(yè)化進(jìn)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題一一以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng)。二、任務(wù)目標(biāo)1、”課堂是實(shí)施教改的主渠道因此，要求本班級(jí)老師仔細(xì)上好家常課、教研課、同題匯課，加強(qiáng)隨堂聽課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底轉(zhuǎn)變以往無(wú)視人的進(jìn)展，機(jī)械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著力訂正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽視效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋俗。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)。2、“立足于同學(xué)一生可持續(xù)的進(jìn)展〃。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視同學(xué)的自學(xué)力量的培育，促進(jìn)他們養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握最基本的方法，讓同學(xué)喜愛語(yǔ)文，喜愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谟懻撊说牧己谜Z(yǔ)文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí)，要建構(gòu)學(xué)校生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式方法體系。3、“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單?、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評(píng)價(jià)策略。三、教學(xué)措施同學(xué)是進(jìn)展著的同學(xué)，作為老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)校進(jìn)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年全部的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)連續(xù)滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在五班級(jí)得到提高，獲得新的進(jìn)展。力求做到連續(xù)培育同學(xué)閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)同學(xué)情愿提問(wèn)，敢于提問(wèn)，擅長(zhǎng)提問(wèn)。連續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高同學(xué)的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平常的小練筆指導(dǎo)，提倡同學(xué)寫日記，鼓舞同學(xué)向各大報(bào)刊、雜志樂(lè)觀投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生公平對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的仆人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，樂(lè)觀開發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問(wèn)與力量、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，