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2022年家訪工作總結(jié)匯報(bào)單親家庭,這就是我班謝宇思小朋友的家,他們所住的房子是租來的,因?yàn)闅q數(shù)小,身體差,不忍心寄讀在學(xué)校而她自家的房子有離集鎮(zhèn)太遠(yuǎn),家里有年邁的爺爺、奶奶,父母在她剛出生那年就離異了,為了生計(jì),父親常年在外打工,家里和孩子全部由倆個(gè)老人家管理。家中只有一張破舊的床,一個(gè)房東留下的舊電視機(jī)和一張嶄新的兒童課桌。那天我們?nèi)ニ壹以L,家長對我們的到來感到很欣慰,忙的不知所措。家長向我們反映,孩子很懂事他知道我們家里不是很富裕,從來不像我們提出過份的要求,就連零食都很少吃,她在家能把老師今天教的東西,全講給我們聽,還經(jīng)常學(xué)老師的模樣管其他孩子,馬上孩子要上小學(xué)了,我不知道怎樣去教他,不知道要教他學(xué)些什么?我們就孩子教育的問題與家長進(jìn)行了深入的溝通,并給了家長一些教育孩子的方法的介紹,讓家長了解家庭教育的重要性,家長對我們的到來表示了感謝。孩子的頭腦不差,可是由于缺少父母的關(guān)愛,沒有良好的教育使得認(rèn)知有限,習(xí)慣很差,很孤僻,有時(shí)爺爺帶她走親戚她都不肯去,照理說五歲的孩子應(yīng)該是最喜歡跟著家人出去玩的啊??墒窃谒砩蠀s與眾不同,在那里我與孩子的爺爺奶奶交流了很長時(shí)間,爺爺不時(shí)的訴說著她在家里的表現(xiàn),他希望老師幫助好好教育。通過此次家訪活動(dòng),家長了解到了幼兒在園的真實(shí)情況,并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益,讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。當(dāng)老師和家長談到小宇思在幼兒園的一些情況時(shí),家長不停地說謝謝老師,小宇思的進(jìn)步真的很大,小宇思也知趣地走到我身邊,扯著我的衣角笑瞇瞇地看著我。對于家長的肯定我頓感欣慰,也倍感羞愧。欣慰地是:我們的老師為孩子的成長不離不棄,用自己的愛心贏得了家長的尊重和信任。羞愧的是:我為宇思做過了什么呢?夠了么?是啊,單親家庭的孩子最缺少的是父母之愛,缺少的是親情。我感受到家長對孩子都寄與了厚望,只是缺少了正確有效的方法,使得一些孩子的教育效果不甚理想。因此,教師要以情感教育為依托,充分的利用各種教育因素,為其創(chuàng)設(shè)良好的心理情境,使其發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,喚起他們對生活的熱情和信心。首先是尊重。這些單親家庭的孩子由于自卑,總擔(dān)心同學(xué)老師看不起她。因此,常做一些讓老師和同學(xué)刮目相看的事來,那怕?lián)Q來的是老師的批評和同學(xué)的白眼,他們也不在乎,因?yàn)樗梢越璐艘鸫蠹覍λ闹匾?。面對這些學(xué)生,如果教師一味的嚴(yán)厲批評,所取得的教育效果是微乎其微,甚至是零教育。這就需要教師把握好學(xué)生的脈搏,知道他們需要什么。其次是理解。理解是教育的橋梁,只有理解,才會(huì)做到有的放矢的教育。學(xué)生成為單親家庭的孩子,對他來說是人生的一個(gè)坎坷,如果她能正確的認(rèn)識(shí)這一道家長為她設(shè)置的人生柵欄,有可能成為進(jìn)步的新起點(diǎn)、前進(jìn)的新動(dòng)力。心理學(xué)家認(rèn)為:現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解。然而,如果處理得不好,則會(huì)變?yōu)樗枷肷系南禄c(diǎn)、倒退點(diǎn)。作為教師,就要給予他們理解,幫助他們度過人生的這道坎。要教育的有利時(shí)機(jī),及時(shí)的進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)。多給予生活上的安慰和幫助,尤其學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步更要表揚(yáng)??梢哉f理解是教育的橋梁。再次是鼓勵(lì)。每人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn),單親家庭的孩子也有,作為教師要善于挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,多讓他參加集體活動(dòng),多讓他在課堂上表現(xiàn)自己。這些都能有效地打消他的自卑感,喚起他的進(jìn)取心。對單親家庭孩子應(yīng)該多鼓勵(lì),少指責(zé);多溫情,少冷漠。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儯呐率欠浅P〉某煽?,我們都?yīng)該給
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