教學(xué)工作計(jì)劃2022

教學(xué)工作計(jì)劃2022工作方案是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有很多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。下面就是整理的教學(xué)工作方案2022五篇，盼望大家喜愛(ài)。教學(xué)工作方案2022篇1一、實(shí)習(xí)目的：1、通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受老師職業(yè)道德的訓(xùn)練和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受老師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育和鞏固獻(xiàn)身于學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。2、通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的熟悉，樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想，初步把握科學(xué)的訓(xùn)練、教學(xué)方法。3、通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，培育師范生獨(dú)立工作力量，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，基本上能按訓(xùn)練、教學(xué)的理論要求上好學(xué)校各門(mén)實(shí)習(xí)課，學(xué)會(huì)做班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪。二、訓(xùn)練實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個(gè)文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必需擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語(yǔ)方向同學(xué)必需擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)。現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生，必需擔(dān)當(dāng)電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。2、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必需實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，做好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練工作。3、每個(gè)實(shí)習(xí)生必需仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，熟識(shí)教材，仔細(xì)備好課、寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教，教案必需經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和仔細(xì)批改作業(yè)。4、虛心主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其訓(xùn)練、教學(xué)閱歷。（最好聽(tīng)聽(tīng)各班級(jí)、各種類(lèi)型的示范課。為今后走上教壇積累工作閱歷。）三、時(shí)間支配：分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段：11月13日—11月18日，見(jiàn)習(xí)階段。（11月13日前分別到各學(xué)校報(bào)到。）1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本狀況和團(tuán)隊(duì)工作狀況等，熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境。2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作方案、閱歷，介紹該班的基本狀況，把握班內(nèi)干部、同學(xué)名單，了解同學(xué)。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實(shí)習(xí)方案。3、下班聽(tīng)課，向原班科任老師學(xué)習(xí)。4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織語(yǔ)、數(shù)公開(kāi)課一次。為實(shí)習(xí)生做好示范。5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任老師指導(dǎo)下，支配好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，預(yù)備好教具，寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分預(yù)備。其次階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）1、每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)當(dāng)一周的班主任實(shí)習(xí)工作，主持一次班、隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后，請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?duì)實(shí)習(xí)生寫(xiě)好書(shū)面評(píng)議。2、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識(shí)等課各一節(jié)以上的教學(xué)。3、各實(shí)習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)的公開(kāi)試驗(yàn)課。4、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評(píng)定成果，成果不向同學(xué)公布。5、實(shí)習(xí)完畢后，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評(píng)估量分表、思想素養(yǎng)評(píng)分表、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表、綜合力量評(píng)價(jià)表。第三階段：總結(jié)鑒定，訓(xùn)練調(diào)查，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。（約半周到一周）實(shí)習(xí)生聽(tīng)取原班主任、科任老師對(duì)自己的實(shí)習(xí)看法。寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報(bào)告，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)狀況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生看法，了解、發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決，指導(dǎo)同學(xué)備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。每個(gè)指導(dǎo)老師要求聽(tīng)12節(jié)課以上，實(shí)習(xí)結(jié)束后，聽(tīng)課本交教務(wù)科。2、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得親密聯(lián)系，聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)狀況的看法，并將看法準(zhǔn)時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生，以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、準(zhǔn)時(shí)收集實(shí)習(xí)閱歷、資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作閱歷溝通。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的閱歷，并寫(xiě)好指導(dǎo)實(shí)習(xí)閱歷總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。4、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫(xiě)有關(guān)實(shí)習(xí)狀況匯報(bào)的表格并集中開(kāi)會(huì)。5、發(fā)覺(jué)上課上得好的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課，并于12月7日前報(bào)教務(wù)科，以便支配各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)匯報(bào)課。6、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查與討論：包括確定專(zhuān)題調(diào)杳項(xiàng)目、調(diào)查方式方法，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。7、評(píng)定實(shí)習(xí)生成果和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作：指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，參照原科任老師和原班主任的看法，初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成果（教學(xué)工作成果、班主任工作成果和總成果）。五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：1、聽(tīng)從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的?切規(guī)章制度，樂(lè)觀主動(dòng)參與實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。2、敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí)，樂(lè)觀主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。3、實(shí)習(xí)生上課時(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)?jiān)迫卫蠋熁蛑笇?dǎo)老師參與聽(tīng)課，同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必需相互聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評(píng)議會(huì)，仔細(xì)分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平。4、仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習(xí)日記，每個(gè)實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次，評(píng)議當(dāng)天教學(xué)狀況或商議討論工作。5、要努力做好班主任工作，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)懷、喜愛(ài)兒童。對(duì)學(xué)校生的訓(xùn)練要急躁細(xì)致，一視同仁，不能偏愛(ài)。6、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清還公物，打掃環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)向指導(dǎo)老師等話別。7、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，每個(gè)實(shí)習(xí)生要交一份實(shí)習(xí)總結(jié)，一篇實(shí)習(xí)日記和一篇專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告。六、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師關(guān)心做好如下工作：1、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，關(guān)心實(shí)習(xí)生鞏固專(zhuān)業(yè)思想，使他們逐步樹(shù)立獻(xiàn)身山區(qū)訓(xùn)練事業(yè)的抱負(fù)和樹(shù)立良好的職業(yè)道德。2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)工作列入日常的工作。3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任工作，團(tuán)隊(duì)工作，鉆研教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)備好課，批閱實(shí)習(xí)生教案，關(guān)心解決教具。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上好每一節(jié)課，并對(duì)實(shí)習(xí)生的每一節(jié)課進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的恰如其分的成果評(píng)定。教學(xué)工作方案2022篇2伴隨著早晨第一縷陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。時(shí)間就像哪無(wú)情的流水，流去了高中兩年的光陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中，我們有過(guò)失落，為我們的付出與回報(bào)不成比例而難受，為學(xué)習(xí)和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋；但我們更多的是興奮、歡樂(lè)和幸福，為我們收獲成果和品嘗勝利而喜悅，為我們的今日、明天和盼望而喝彩。當(dāng)然可以確定的說(shuō)，在這兩年中凡珍惜時(shí)間，仔細(xì)工作和學(xué)習(xí)的人確定收獲不淺，心里很充實(shí)；凡用懶散和耍心眼打發(fā)時(shí)間的人，確定會(huì)絕望和疲乏。過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去，你沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變，我們都只能向前看，為我們的抱負(fù)、我們的目標(biāo)付出實(shí)際行動(dòng)將它實(shí)現(xiàn)，由于追求是充實(shí)生命的必定途徑?，F(xiàn)將高三（25）班班級(jí)管理目標(biāo)作如下展現(xiàn)：帶班理念：抓兩頭，促中間，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，信任人人都能制造奇跡。班風(fēng)：自信、自律，班因我榮、我為班驕，夯基礎(chǔ)、多錘煉、出成果學(xué)風(fēng)：入班即靜善思篤行敏而好學(xué)持之以恒班級(jí)目標(biāo)：突破35個(gè)一本，毀滅三本，高考我牛！班級(jí)誓言：生命不息奮斗不止敢于進(jìn)取超越幻想班級(jí)格言：亮劍精神一一劍鋒所指，所向披靡。團(tuán)古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)?手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。團(tuán)只有經(jīng)過(guò)地獄的磨煉，才能擁有制造天堂的力氣；只有流血的手指，才能彈撥出世間的絕唱。國(guó)回首曾經(jīng)的狂風(fēng)暴雨，帶給我無(wú)限苦痛失意。而當(dāng)雨過(guò)天晴，我已變得更加頑強(qiáng)。莫泊桑說(shuō)：“人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的盼望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期，新起點(diǎn),新企盼，新盼望，新征途，新收獲。在這十一個(gè)月的時(shí)間里，肯定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標(biāo)，執(zhí)著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地朝著自己的雄偉目標(biāo)邁進(jìn)?？荚囀遣紳M(mǎn)趣味的挑戰(zhàn)，只要我們專(zhuān)心的去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂(lè)觀向上的精神，微笑面而任何一次考試,態(tài)度打算高度，只要我們能用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待考試，我信任，同學(xué)們肯定會(huì)在20_年的高考中交出一份滿(mǎn)足的答卷。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人艷羨、敬佩，但榮譽(yù)的桂冠往往需要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非?帆風(fēng)順，它需要高遠(yuǎn)的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登，堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣，保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱。邱吉爾在用他一生的勝利閱歷告知我們：勝利根本沒(méi)有秘訣，假如有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)是堅(jiān)持究竟，永不放棄；其次個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)再照著第一個(gè)秘訣去做：堅(jiān)持究竟，永不放棄。張雨生在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》唱到"我知道我的將來(lái)不是夢(mèng)，我仔細(xì)的過(guò)每一分鐘，我的將來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著盼望在動(dòng)?！背升埖仍凇墩嫘挠⑿邸烦健鞍盐丈锏拿?分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨任憑便勝利?！编嵵腔摹端帧贰帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么?！绷泓c(diǎn)樂(lè)隊(duì)《信任自己》"信任自己，你將超越極限，超越自己，信任自己，當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一?！弊屛覀兏叨?5）班的同學(xué)向上走，即便是一小步都是一個(gè)新的高點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們記?。?一個(gè)人最重要的不是他所處的位置，而是他所朝的方向。懂得努力的人不肯定是跑得最快的，但肯定是跑得最遠(yuǎn)的?！ㄔ趯W(xué)習(xí)中不要為失敗找借口，而要為勝利找方法，滿(mǎn)意的時(shí)候就是失敗的開(kāi)頭。”八、九、十月，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)；八、九、十月，是一個(gè)靜靜靜革命的季節(jié)；八、九、十月，是一個(gè)突破從量變到質(zhì)變的季節(jié)。從某種意義上講，考試的決勝不是在六月，而是在八、九、十月。就一個(gè)同學(xué)而言，八、九、十月份是目標(biāo)定位的破土期，意志品質(zhì)的拼搏期，力量提升的關(guān)鍵期。高三是我們?nèi)松耐黄破?，在這時(shí)期，我們的“人生需要"需要管理，管理不了就沒(méi)有了追求。網(wǎng)癮？愛(ài)情？社交圈子？學(xué)習(xí)？事業(yè)？家庭關(guān)系？……千萬(wàn)不要顛倒！管理就要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)放下。從駕駛汽車(chē)想到：我們的人生如同汽車(chē)。動(dòng)力系統(tǒng)、方向系統(tǒng)、剎車(chē)系統(tǒng)。我們的系統(tǒng)要完整、敏捷、快速。尤其是剎車(chē)系統(tǒng)要特殊靈敏：令行禁止！人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。我們將如何管理我們的人生，我們將如何度過(guò)我們的人生，只能由我們自己打算！我們崇拜天才，最勝利的天才一一是永久努力的天才！人生永久是過(guò)程，歌人生者，人生如歌，人生只能由我們自己打算！如何實(shí)現(xiàn)人生的需要：永久學(xué)習(xí)！?？藸栐凇队钪嬷i》中寫(xiě)到：“寬闊的世界，雄偉的人生，長(zhǎng)年累月，真誠(chéng)勤奮，不斷探究，不斷創(chuàng)新，經(jīng)常周而復(fù)始，從不停頓；忠于守舊，而又樂(lè)于迎新，心情舒服，目標(biāo)純正，啊，這樣就會(huì)前進(jìn)一程！〃最終用我老師的一名話贈(zèng)給大家："假如你想當(dāng)不一般的人，你就要付出不一般的努力，你就要承受不一般的壓力。否則，你只能是苦痛的一般的人。”教學(xué)工作方案2022篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們連續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)討論和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校訓(xùn)練教學(xué)工作的新局面。進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本"的訓(xùn)練思想，面對(duì)全體同學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。低班級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，中高班級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注意綜合力量的培育。連續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，著力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取教學(xué)成果大面積豐收。此外,大力開(kāi)展教研活動(dòng)，使更多的老師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型老師邁進(jìn)：大力開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到單項(xiàng)訓(xùn)練人人過(guò)關(guān)。二、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期，加強(qiáng)新課程改革與討論力度。通過(guò)各種渠道，采納各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)掃瞄、科組爭(zhēng)論、個(gè)人閱讀等，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,討論新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探究，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、有效落實(shí)教學(xué)建議。利用科組學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，以促進(jìn)老師自我反思。（二）樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控1、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要仔細(xì)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，各班級(jí)將以班級(jí)學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批閱，指導(dǎo)同學(xué)訂正。仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。2、單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)間與力量的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行一系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如語(yǔ)文組開(kāi)展“雙基”、閱讀、古詩(shī)詞、寫(xiě)作競(jìng)賽；數(shù)學(xué)組開(kāi)展口算、概念、計(jì)算、應(yīng)用題力量測(cè)試；英語(yǔ)組開(kāi)展“雙基”、聽(tīng)力競(jìng)賽等活動(dòng)。3、切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神，共同討論探討畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的檢測(cè)，建議語(yǔ)、數(shù)、英科任對(duì)學(xué)所學(xué)問(wèn)多檢查測(cè)試，特殊是幾個(gè)單元后可進(jìn)行分類(lèi)出題對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，強(qiáng)化考查，鞏固學(xué)問(wèn)。在有條件的狀況下進(jìn)行月考；復(fù)習(xí)期間進(jìn)行模擬考試。有效使用教學(xué)資源，盡力避開(kāi)教學(xué)的盲目性。4、重視學(xué)期“期中、期末〃兩大考，確保質(zhì)量的真實(shí)性。木學(xué)期將對(duì)中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對(duì)待，實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間，交叉監(jiān)考，分組同一評(píng)卷的方式進(jìn)行，目的是能比較客觀、真實(shí)地反映半期教學(xué)工作狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。5、仔細(xì)做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作，細(xì)心組織做好各項(xiàng)參賽預(yù)備工作，努力爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是取得好成果。（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。1、實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。鼓舞和組織老師多讀書(shū)，讀好書(shū)，在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，增加技能。以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容依據(jù)期初的教研組的詳細(xì)工作支配。2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建設(shè)，樂(lè)觀開(kāi)展校本教研活動(dòng)。為提升學(xué)科教學(xué)與討論水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學(xué)科組的建設(shè)，細(xì)心開(kāi)展活動(dòng)。教研組工作由組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；教研活動(dòng)做到有方案、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)；教研組長(zhǎng)在學(xué)初落實(shí)每一位老師的公開(kāi)課，為了加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，每一位老師全程參加，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)；有條件還得走出去。3、搭建老師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干老師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)青年老師的培育，加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、風(fēng)采展現(xiàn)、評(píng)比教學(xué)能手等途徑，關(guān)心青年老師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)力量和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識(shí)的選擇一批有潛力的老師，對(duì)他們提盼望、提要求，供應(yīng)一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展現(xiàn)其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。學(xué)校將組織一些校際間的溝通，通過(guò)這種溝通加速青年老師的成長(zhǎng)。（四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“生本訓(xùn)練〃的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)頒布的課程方案，不隨便增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。從備課——提高有效性、上課——體現(xiàn)高效性、作業(yè)——加強(qiáng)精選性、輔導(dǎo)——注意準(zhǔn)時(shí)性、評(píng)價(jià)——提倡進(jìn)展性等環(huán)節(jié)入手，扎實(shí)抓好教學(xué)精細(xì)化管理，重點(diǎn)是在發(fā)覺(jué)的問(wèn)題上下功夫，擺出問(wèn)題制定措施行動(dòng)跟進(jìn)，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級(jí)。1、備課：加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計(jì)，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對(duì)?實(shí)際，在吃透教材和研透同學(xué)的基礎(chǔ)上，站在同學(xué)的角度設(shè)計(jì)教案，讓同學(xué)能?chē)@教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在同學(xué)活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫(xiě)教案，還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)〃。備課隨時(shí)抽查，隨時(shí)公布被檢查老師名單，并公示反饋，不符合要求由領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。2、上課：進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立同學(xué)的主體地位，面對(duì)全體同學(xué)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。本學(xué)期，加大巡課和隨堂課的力度，實(shí)行講座輔導(dǎo)、教研組溝通、評(píng)比反饋相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量。3、作業(yè)：嚴(yán)格根據(jù)縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與批改》要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)置和批改。老師要做到"四精〃和"四必〃：精選、精講、精練、精批；“四必〃：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。老師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規(guī)范端正的字，同學(xué)的任何一項(xiàng)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要規(guī)范、工整，老師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必定會(huì)取得肯定的效果。4、考查：語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作，各班級(jí)將以班級(jí)學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測(cè)，單元試卷要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批閱，每次檢測(cè)試卷具體講評(píng)，指導(dǎo)同學(xué)訂正。仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。5、輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)共性自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育關(guān)心轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。本學(xué)期，學(xué)校將轉(zhuǎn)變常規(guī)檢查方式的單一性，每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先實(shí)行由掛科行政檢查、記錄，然后組織同科老師互查、互學(xué)、互評(píng)，達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短的目的，最終，在期末綜合評(píng)出備課、作業(yè)、考杳方面的先進(jìn)科任，以此表彰先進(jìn)，鞭策落后。新學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新，使我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。教學(xué)工作方案2022篇4一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練教學(xué)改革制造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開(kāi)發(fā)同學(xué)的各種潛能，培育同學(xué)的各種特長(zhǎng)，增加自信和力豉。并從老師的學(xué)問(wèn)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開(kāi)了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、推廣形式的活動(dòng)。使廣闊地理老師的訓(xùn)練教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本轉(zhuǎn)變。地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理老師深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)思想和觀念，才能真正轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作,塌實(shí)做好新教材的訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)，關(guān)心每一位老師進(jìn)行新教材的備課，把握訓(xùn)練教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深化鉆研本專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)。努力做到："博學(xué)多才""博大精深”,實(shí)現(xiàn)從“教書(shū)匠〃向“訓(xùn)練家'’的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。深化課堂仔細(xì)聽(tīng)課，為廣闊地理老師的訓(xùn)練教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和詳細(xì)目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。建立訓(xùn)練教學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)，使教研工作常?；?、制度化、普及化，真正成為提高老師業(yè)務(wù)的有效手段。二、主要目標(biāo)：1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從"講一一學(xué)""灌一一學(xué)，，到，，導(dǎo)一一學(xué)〃的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑〃的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育同學(xué)的觀看力量、思維力量、綜合力量。在課堂教學(xué)中讓同學(xué)更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物：更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。3、樂(lè)觀有效地提高地理老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣闊地理老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。并通過(guò)課題討論、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。4、加強(qiáng)課題討論，使課題討論真正為訓(xùn)練教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)鼠、提升訓(xùn)練教學(xué)的層次起作用。在課題討論中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐親密結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成果出效果。5、探究訓(xùn)練教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在學(xué)校和高中的訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。三、詳細(xì)工作1、高中地理教研活動(dòng)。田高一、高二班級(jí)教研活動(dòng)：地點(diǎn)：黎里中學(xué)開(kāi)課老師：丁金菊、錢(qián)明霞（劉正平）活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：Ao由同學(xué)來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。B。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開(kāi)展。Co討論如何把課本學(xué)問(wèn)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來(lái)，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量。（3高三班級(jí)教研活動(dòng)：討論新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與詳細(xì)目標(biāo)。地點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后定。團(tuán)協(xié)作蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好預(yù)備。2、學(xué)校地理教研活動(dòng)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，仔細(xì)做好學(xué)校地理的教學(xué)討論工作.團(tuán)建立學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參與《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。團(tuán)各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕士林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英3、課題討論工作的推廣：蘇州市地理課題