黃岡2016九調(diào)答案

1.B（“齊其不齊”是將萬物強定為一尊，不是莊子觀點；莊子承認(rèn)“萬物不齊”，主張“不齊而齊”。“齊其不齊，下士之鄙執(zhí)；不齊而齊，上哲之玄談”是章太炎對《齊物論》的闡釋，他對“齊其不齊”持否定態(tài)度，對莊子“不齊而齊”大加贊賞。文中說章太炎的話“道出此意”，“此意”緊承上句加以理解。見②段，關(guān)鍵是對“齊其不齊”的理解。）2.C（因果關(guān)系倒置，孟子提出“物之不齊，物之情也”是為了證明社會分工的合理性和必然性。）3.C（片面強調(diào)消極影響，與原文意思不符，過于絕對。見⑤段，“二人在中國思想史上實現(xiàn)了互諍互補?！苯ㄗh：現(xiàn)代文小閱讀的文本選擇仍然是論述類文本，大多是社會科學(xué)小論文。

胡松年字茂老，海州懷仁人。幼年時孤苦貧寒，母親織布賣錢，供養(yǎng)他上學(xué)。讀書過目不忘，尤其精通《易經(jīng)》。政和二年(1112)，以上舍生任官，擔(dān)任濰州教授。政和八年，賜對便殿，徽宗因他像貌雄偉，改任他為校書郎兼資善堂贊讀。任殿試參詳官，以沈晦為第一名，徽宗大喜說：“我很早就聽說了沈晦的名字，今天才得到他?！鄙w胡松年為中書舍人。

當(dāng)時正從事收復(fù)燕云地區(qū)，胡松年多次上奏說邊恤一開，即有許多不能言說的事情發(fā)生，不符合當(dāng)政者意思，被罷提舉太平觀。建炎年間，秘密上奏論述中原利害，召到朝廷，出知平江府。尚未入境，貪吏解下官印隱藏起來，胡松年將興利除弊的十七件事項張榜在都市上，百姓感到便利。

朝廷任命他為給事中。恰逢朝廷選拔將帥，胡松年上奏說：“富貴的人容易行善，貧賤的人難以成功，關(guān)鍵在于上面的人怎樣認(rèn)識提拔。希望陛下親出慰問部隊，就在軍隊中搜羅挑選，必然會有可以使用的人才。”又上奏：“恢復(fù)中原，必須從山東開始，山東歸附，必須從登、萊、密州開始，不只是因為三郡民俗忠義，還因為有通、泰飛船往來的便利?！北蝗渭媸讨v。

王倫出使金朝回來，說金朝想再派重臣前來計議講和事宜，以胡松年任工部尚書作為韓肖胄的副手，充任大金奉表通問使。當(dāng)時使命久不通，人們都人心疑慮，胡松年毅然前往。到達(dá)汴京，劉豫命令他們以臣子之禮相見，韓肖胄沒有回答，胡松年說：“圣主萬壽無疆?！眲⒃枺骸笆ブ饕鈭D何在？”胡松年回答：“圣主的意圖，必恢復(fù)故疆而后已。”出使回來，被任命為吏部尚書。

不久因病提舉洞霄宮，居住在陽羨，雖然居閑但不忘國事，多次上書論說和糴科斂、防秋利害，皇上都嘉獎采納。紹興十六年(1146)，病重，招呼兒子說：“生老病死，在所難免?！庇谑蔷驼?，鼾聲如雷，一會兒后去世，人們都說他沒有死。時年六十歲。

胡松年平生不喜歡積斂財產(chǎn)，每次任官按例要賜予金帛，胡松年因軍事耗費巨大，一無所求，有人勸他告訴朝廷，他說：“不請則已，告訴朝廷就成了沽名釣譽。”喜歡賓客，俸祿不足以供費，有人請他為子孫著想節(jié)省用度。胡松年說：“賢能但多財，就會有損志節(jié)，況且俸祿，是皇上用來贍養(yǎng)老臣的。”4.D（“弗請則已，白之是沽名也。”喜賓客，奉入不足以供費，或請節(jié)用為子孫計。）

5.C（“除”，任命官職。建議：重視古代文化常識的復(fù)習(xí)。）

6．D（“他把這些錢財全部用于軍隊建設(shè)”錯。原文的意思是，按舊例，官吏升遷朝廷都要賞賜財物，因為軍隊建設(shè)需要大量費用，他并沒有向朝廷提出賞賜財物的請求。）7．（1）（胡松年）幼年喪父家貧，母親靠出售所織布匹，資助供養(yǎng)讓他上學(xué)。（他）讀書過目不忘，對《易經(jīng)》尤其精通。（省略句1分，“鬻”1分，“資給”1分，“邃”1分，大意正確1分）（2）（胡松年）尚未入境，貪官辭去官職，收斂行跡，胡松年將興利除弊的十七件事項公布在都市上，百姓感到便利。（省略句1分，“解印”1分，“揭”1分，“便”1分，大意正確1分）8.（1）作者首先交代了隱居的原因是仕途險惡，世道艱難（“荊棘滿途”），因而在有如“蓬萊”仙境一樣的風(fēng)景優(yōu)美之地隱居。（2）再寫隱居的住所（“茅廬”）、周圍的環(huán)境（“松菊”）和起居生活（“莼鱸”）（3）接著寫隱居的原則是“不順?biāo)?，不妄圖，清風(fēng)高度”；（4）最后寫自己飄然出世、無意旁騖的隱居情懷。（要點：隱居原因、生活條件、隱居原則、淡泊情懷。每答對一點，給2分，答對三點給6分。）9．用典：（1）諸葛亮在隆中隱居時，自比管仲、樂毅，作者以出山之前的諸葛亮自比，表達(dá)自己懷才不遇的心情；（2）陶淵明脫離官場、歸隱田園時“三徑就荒，松菊猶存”，作者借陶淵明之“松菊”表達(dá)自己清高自傲，超然獨立的胸懷；（3）西晉張翰借口秋風(fēng)起，思念家鄉(xiāng)莼羹、鱸魚，辭官歸家，作者借此表達(dá)自己對故土田園的熱愛和對隱居生活的自得其樂的愜意之情。（用典，2分；分析部分答對一點，給2分，答對兩點，給3分。此外若答“荊棘滿途”“年年落花飛絮”等由什么詩句化出，且感情分析正確，亦可酌情給分。10.（1）問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流（2）舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（每題2分，每小句1分，錯、漏、多一字，該小句不給分。）11.（1）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分；答A、C不給分?；卮鹑椈蛉椧陨喜唤o分。（A項“小島在單位屢受排擠，不被重用，自感生活無趣”沒有根據(jù)；C項“黨生功利現(xiàn)實，‘我’則顯得圓滑世故”性格分析有誤；E項“調(diào)侃意味”在這篇小說中不太明顯；面對人生的無奈、選擇的艱難，給讀者更多的深思和感慨，“忍禁不俊”也不準(zhǔn)確。（2）①有理想，有抱負(fù)。面對波瀾不驚的生活現(xiàn)狀，決定“浪跡天涯”，重新開始。②重情重義，率真坦誠。主動提議朋友聚會，在朋友面前毫無掩飾，真誠自然。③對工作盡職盡責(zé)。雖然去意已定，但仍然恪盡職守，對公司的工作善始善終。④優(yōu)柔寡斷。作出離開的決定以后，一拖再拖，不能當(dāng)機立斷馬上付諸行動。（任意答出其中三點給滿分）（3）①為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，使故事情節(jié)更豐富，更合理；②從一個側(cè)面表現(xiàn)了主要人物的性格：易傷感，重情義，對未來充滿期待；③與小說的標(biāo)題“漫長的告別”相呼應(yīng)，使作品在看似重復(fù)拖沓的敘事中富有變化。（4）【啟示角度】①面對一汪死水般地生活，要有“說走就走”的勇氣，重新選擇。②人要活得真實，傾聽自己內(nèi)心的聲音，“去哪兒并不重要，重要的是去那里干什么”。③處事時，不要太在意不切實際的形式，有時，平平淡淡才會更自然，更長久。④“心在哪里，風(fēng)景就在那里?！睂W(xué)會珍惜眼前的擁有，感受身邊的幸福。（作答時，須根據(jù)小說內(nèi)容并結(jié)合自己的理解和思考，有理有據(jù)有分析。）12.（1）答C給3分，答D給2分，答E給1分；答A、B不給分?；卮鹑椈蛉椧陨喜唤o分。（A項黃家駟并非出身醫(yī)生世家；B項黃家駟博士學(xué)位是在國內(nèi)獲得的；E項“晚年的黃家駟雖然告別了手術(shù)臺”于文無據(jù)。）（2）①天資聰慧，勤奮好學(xué)；②胸懷大志，赤膽忠心；③熱情創(chuàng)業(yè)，成就卓著；④關(guān)心后學(xué)，重視教育。（任意答出其中三點給滿分。）（3）①從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹傳主，使文章的內(nèi)容更真實，更飽滿；③襯托了黃家駟作為知名胸心外科專家的謙遜品質(zhì)以及對年輕一代的關(guān)心和鼓勵。（4）①創(chuàng)新精神——創(chuàng)新是一個民族的靈魂。治學(xué)當(dāng)如黃家駟，面向世界，不斷超越。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，年輕一代更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以活躍的思維，敏銳的洞察力，為科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。②濟世擔(dān)當(dāng)——金錢名利無法成為成功的內(nèi)在驅(qū)動力。行醫(yī)當(dāng)如黃家駟，生命不息，仁心不止。只有心系人民的福祉，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能夠在各自領(lǐng)域不斷進(jìn)步與發(fā)展。③志存高遠(yuǎn)——遠(yuǎn)大的抱負(fù)與理想是攀登事業(yè)高峰的必要條件。處世當(dāng)如黃家駟，風(fēng)雨樂清貧，生死系醫(yī)學(xué)。只有將自己專業(yè)知識和技能深深扎根于腳下這片熱土，你的人生才會煥發(fā)異樣的光彩。（須從治學(xué)、行醫(yī)、處世三方面作答，答出1點給3分，答出2點給5分，答出3點給8分）（建議：重視實用類文本閱讀的復(fù)習(xí)，特別是人物傳記和訪談。外地學(xué)生在高考中選擇此類閱讀超過60%，平均得分也相較文學(xué)類略高。不主張硬性規(guī)定，須突出自主選擇。）13.A（絡(luò)繹不絕：形容過往人馬或車輛連續(xù)不斷。川流不息：川，河流；像河水那樣流個不停；多用于比喻來往的人、車馬或船只很多。摩肩接踵：摩，摩擦；接，碰；踵，腳后跟；肩碰著肩，腳碰著腳；形容人多擁擠。此題三個成語意思近似，宜用排除法，根據(jù)形容的對象——人、街道、人潮來斟酌：“川流不息”形容街道較好，形容人潮就有重復(fù)；形容參觀的人用“絡(luò)繹不絕”合適，用“川流不息”和“摩肩接踵”就過于夸張。）14.C（A項語序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅在述說著昨天的故事，同樣也在唱響著當(dāng)今的時代主旋律”；B項搭配不當(dāng)，應(yīng)為“推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動力”；D項尾句多重否定用錯，應(yīng)將“避免”改為“確?！保磺摇半m然……但是……”主語不一致，應(yīng)在雖然后加“他們”。）15.B（語段的整體結(jié)構(gòu)為“總—分—總”式，由古到今，分說部分先說“簡單快捷”，再說“享受過程”；另外，要注意前后銜接和照應(yīng)。）16.①改善環(huán)境污染②賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)③保護濕地就是保護我們?nèi)祟愖约海▽懗觫俳o1分，②給2分，③給2分。）建議：這種表達(dá)題一直訓(xùn)練較少，但相較而言是容易得高分的題。）17.該標(biāo)志以漢字“七夕”為形，將中國傳統(tǒng)印章、書法與牛郎織女結(jié)合，（2分）巧妙幻化成天河連漢水、喜鵲搭橋、牛郎織女相會的瞬間。（2分）謳歌了忠貞不渝的婚愛觀，體現(xiàn)了人們追求幸福生活的樸素情感和對理想愛情的向往。（2分）（建議：全國卷主觀題的單題分值增加如何應(yīng)對，是提效的關(guān)鍵。湖北卷以四