第13課-反擊匈奴-開辟絲路

第13課反擊匈奴開辟絲路“一身歸朔漠，數代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同。”這段話描寫的是誰？她有什么歷史功績？王昭君

1、史書記載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上從其計?！蔽闹小吧稀敝福海ǎ〢．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝2、假如你生活在漢武帝時期，要進入全國的最高學府接受教育，必須到：（）A．長安B．洛陽C．咸陽D．開封3、西漢達到鼎盛時期是在下面哪個皇帝在位時（）A、漢高祖B、漢武帝C、漢文帝D、漢景帝4、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質是：（）A．剝奪王國的封地B.加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治C．分割王國的封地D.收回王國官吏的任免權DBAB溫故知新：5、我國古代最高學府是()A．大學B．太學

C．中學D．國子監(jiān)6、提出“獨尊儒術”的是()A．賈誼B．東方朔

C．董仲舒D．主父偃7、漢朝，頒布“推恩令”的帝王是()A．漢文帝B．漢景帝C．漢武帝D．漢高祖8、儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，開始于()A．春秋后期B．戰(zhàn)國時期C．秦朝初年D．西漢盛期9、我國古代最高學府太學最早出現于（

）A、戰(zhàn)國B、秦朝C、西漢D、唐BCCDC【學習目標

】1、知道匈奴的興起及其對西漢王朝形成的威脅，了解西漢前期漢匈關系的主要形式。知道漢武帝反擊匈奴的戰(zhàn)爭，知道呼韓邪單于與昭君出塞的史實。知道張騫出使西域和西域都護府的設置在開辟絲綢之路過程中所起的作用，了解絲綢之路在中外交流中的作用。2、通過漢匈關系發(fā)展歷程的概括、比較，使學生了解對抗---交流---融合的民族關系發(fā)展趨勢。3、認識我國自古就是一個統(tǒng)一多民族國家，友好交往和協調發(fā)展是我國各民族之間關系的主流?！局攸c】1、西漢前期漢匈關系的主要形式。2、漢武帝反擊匈奴的戰(zhàn)爭，以及漢武帝之后漢匈關系的轉變。3、張騫出使西域和西域都護府的設置4、絲綢之路在中外交流中的作用?！倦y點】1、漢匈關系轉化的原因。2、反擊匈奴戰(zhàn)爭的正義性。3、絲綢之路在中外交流中的意義。

1.根據導學案批閱情況初步糾錯。

2、根據學案【自主先學】進一步熟悉教材，檢查是否做好標記；瘋狂記憶，掌握基礎知識。

瘋狂記憶【自主先學】秦朝末年動亂冒頓河套地區(qū)河套地區(qū)、朔方郡河西走廊、河西四郡呼韓邪王昭君公元前138年聯合大月氏共抗匈奴通過張騫的探險活動，漢朝對西域的情況有較多了解。公元前60年正式對天山南北實施政治和軍事管理當堂檢測1、張騫第一次出使西域的主要目的是（）A、恢復和西域各國的交往B、加強對西域的控制C、聯絡大月氏夾擊匈奴D、打通“絲綢之路”2、絲綢之路是聞名世界的東西方交通要道，它開創(chuàng)于（）A、戰(zhàn)國B、秦朝C、西漢D、東漢3、張騫第一次出使西域時在位的皇帝是（）A、漢高祖B、漢武帝C、漢和帝D、漢元帝4、張騫出使西域后，傳入中原的植物有（）①葡萄②黃瓜③胡蘿卜④甘薯⑤花生⑥苜蓿P83A、①②③④B、①②③⑥C、③④⑤⑥D、②④⑤⑥CCBB5、絲綢之路是從中國通向（）A、西亞和歐洲的著名商路B、印度的著名商路C、日本的著名商路D、東南亞的著名商路6、班超出使西域的直接目的是（）P84A、征服西域B、恢復對西域的管轄C、出使大秦D、建立西域都護7、張騫出使西域對世界的重要貢獻是（）A、為開辟絲綢之路奠定了基礎B、了解了沿途亞洲各國的情況C、促進了西域各國的經濟發(fā)展D、解除了西域對西亞各國的控制ABA8、“不入虎穴，焉得虎子”指的是（）P85A、班超B、衛(wèi)青C、霍去病D、甘英9、漢朝和西域交往日趨頻繁始于（）A、張騫第一次出使西域后B、張騫第二次出使西域后C、西漢設立西域都護后D、海上絲綢之路開辟之后AB重難點解析一、匈奴的興起1、秦朝末年動亂2、冒頓單于統(tǒng)一匈奴3、劉邦白登之圍“和親”政策西漢與匈奴的關系時期政策原因作用西漢初期（漢高祖、文帝、景帝時期）被迫和親國力弱西漢鼎盛時期（漢武帝時期）武力反擊國力強盛匈奴無力對抗，西漢北部邊境得安寧，有利于中原地區(qū)發(fā)展，鞏固大一統(tǒng)政權。漢元帝時期）主動和親為加強友好關系和發(fā)展為漢匈的友好相處和交流做重大貢獻。二、漢匈戰(zhàn)爭與昭君出塞公元前127年衛(wèi)青率軍奪取河套地區(qū)漢朝在此設置朔方郡公元前121年霍去病率軍驅逐河西走廊兩大匈奴部落漢朝設立“河西四郡”加以管理公元前119年衛(wèi)青霍去病率軍深入大漠，兵鋒直達瀚海漢大破匈奴，匈奴北徙漠北漢武帝時與匈奴三次大戰(zhàn)昭君出塞和漢初的“和親”政策有什么不同？1、漢初的“和親”政策是被動的是屈辱的，是用所謂“和親”來換取邊境一時的安定，其原因是漢初的國力太弱。2、而昭君出塞是在西漢國家強盛的基礎上進行的，不再是被動的屈辱的求和，而是平等的結合，他帶來的不再是短暫的邊境安寧，而是民族融合的長久的和平。想一想想一想民族關系的主流是什么？友好交往和協調發(fā)展是我國各民族之間關系的主流。三、絲綢之路的開辟1、張騫出使西域2、西域都護府的設置3、絲綢之路的路線和意義4、東漢班超經營西域P71（投筆從戎不入虎穴焉得虎子）張騫兩次出使西域時間目的結果意義第一次公元前138年聯絡大月氏，夾擊匈奴沒有達到目的，但是了解西域各族很想和漢朝往來。傳播了漢朝的聲威，獲知了西域的情況，了解到西域人想和漢朝交往的愿望。第二次公元前119年加強與西域各國的友好交流西域各國也派使節(jié)回訪長安，漢朝和西域的交往日趨頻繁。為絲綢之路開通奠定了基礎，同時也為漢朝經營西域奠定基礎。建立了漢朝和西域各國的友好關系，漢朝和西域的交往日趨頻繁。我們應該學習張騫的哪些精神？我們應該學習張騫不怕困難、百折不撓、為國家利益不顧個人安危的精神。思考西域都護是哪一年設立的？它的設置有何意義？提示：公元前60年；標志著正式對天山南北實施政治和軍事管理，今新疆成為我國領土不可分割的一部分。為絲綢之路的暢通提供有利條件。想一想:

絲綢之路的主要路線(陸路)長安河西走廊

敦煌

今新疆境內

歐洲大秦中亞、西亞玻璃谷紋璧葡萄胡蘿卜黃瓜大蒜雜技冶鐵佛教毛織物絲綢鑿井促進了東西方之間的經濟文化交流絲綢之路的開辟有何作用？絲綢之路的開辟促進了西域社會的進步，豐富了中國