看云是天氣-課件

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學習興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？

看云識天氣說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。

三、說明文的分類

1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。本文是一篇

說明文

2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合運用。五、說明的方法常見的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)（字）、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。一、整體感知，理清課文內(nèi)容

了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。

瀏覽全文，思考：

（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？

云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

（“招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來標志商品，招攬顧客的廣告牌，這里運用比喻形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。）（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？(提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）

（3）、快速閱讀課文，理清文章思路，本文可以分為三個部分，是哪三部分？分別講述了什么內(nèi)容？請概括！

文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］

最基本經(jīng)驗（2）

()云的形態(tài)晴天云的形態(tài)（3）

（）二、看云識天氣的_____［］

雨天云的形態(tài)（4-5）：

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］12~6

７2~56招牌方法意義云的光彩

總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序?？偡侄?、具體分析課文，思考A、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？B、本文介紹了哪些云及其光彩？它們各有怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的天氣情況？（以表格的形式回答）招牌經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。晴天云簡表云的種類云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高最薄象征晴朗像水面的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無雨雪積云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散2000米左右較薄陽光溫和高積云像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2000米左右較薄卷云卷積云天晴卷積云積云高積云

卷云雨雪冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積云迅速形成高大云山積雨云烏云密布天空更低雷雨冰雹卷積云積云高積云高層云雨層云積雨云卷層云

卷云圖形展示卷云卷積云積云高積云高、輕、薄晴朗卷層云高層云雨層云積雨云低、密、厚陰雨、風雪光名產(chǎn)生和分布情況光彩天氣征兆暈華虹霞產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍產(chǎn)生在高積云邊緣部分雨過天晴，在太陽對面的云幕上早、晚，太陽照著對面的云彩里紅外紫里紫外紅日暈三更雨，月暈午時風華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨東虹轟隆西虹雨彩色圓弧云層變紅朝霞西陰雨襲晚霞東幾天晴不同光彩的云變化簡表三、重點研討，掌握說明方法

1、

分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。

2、打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文章的第一段比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進行賞析，并模仿造句。

舉例：學以致用牛刀小試1、暮色四合，周圍的群山2、遠處的霓虹燈亮了像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹總之，都抓住了說明對象的特征。3、課文還用了哪些說明方法？找找看（1）、云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（打比方：在說明文中使用比喻修辭手法使說明更加形象生動具體的一種說明方法）。（2）、有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬…（摹狀貌：就是通常使用的描寫。以生動的形象的語言描繪出事物的形態(tài)。）（3）、顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反（作比較：把同類或者異類的事物放在一起對比從而突出要說明事物的特征的說明方法。）

四、品味說明文語言的準確性課文第2段中的“往往”“常?！蹦芊袢サ簦繛槭裁?？不能去掉。“往往”“常?！敝敢话愕那闆r，但又不是絕無例外，可能還存在特殊情況。體現(xiàn)了說明語言的準確性。小結(jié)

本文采用了生動形象的語言，借助修辭手法，運用描寫等方式說明了云和天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系。課堂訓練

請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。示例：

"Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?

1、收集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。