作文審題立意定稿一(市優(yōu)質課一等獎)

材料作文的審題立意

學習目標：掌握材料作文審題立意的方法，加強審題立意能力訓練。

相傳宋徽宗年間，許多畫家云集京城舉行繪畫大賽，考題是《踏花歸來馬蹄香》。考生如何作畫才能脫穎而出呢？你認為下面哪種畫法比較好？1、百花盛開，鳥語花香2、一個風流倜儻，意氣風發(fā)的少年騎著駿馬從花叢中奔來。3、庭院中的一匹馬在槽廄中引水，幾只蝴蝶繞著馬蹄翩翩起舞。馬蹄香跑題偏題準新“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”

——明代哲學家、思想家王夫之意一輪摸底考試，作文審題存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)作文審題4痼疾1、誤解材料，題型不清或誤把材料作文的材料當作話題作文的材料，或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示。2、斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個自己感興趣的詞語或句子為立足點就開始作文，造成偏題跑題。3、只見現(xiàn)象，不見實質對那些寓含著深刻哲理的材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質。4、忽視要求，拋卻材料不重視對材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關聯(lián)甚至相悖。

文章的內容是由立意和選材決定的。立意的“意”，即文章的意蘊，文章的精神內核和靈魂。因此立意也就是尋找、發(fā)掘和確立文章的精神內核的過程。沒有主題的文章，就沒有靈魂，沒有生命。近年來的高考作文，一般都要求考生“立意自定”，立意是否正確、深刻、新穎，是拉開作文檔次的一個關鍵，是鑒別文章優(yōu)劣的重要條件。因此，自古文人都強調文章立意的重要性——無論詩歌與長行文章，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！醴蛑督S詩話》

近兩年來全國各地高考作文命題特點2012年，全國18道作文題中有17道是“材料作文”

（江西卷是以材料加命題的形式出現(xiàn)）；2013年，18道作文題中，17道是材料作文，（天津卷是以材料加半命題的形式出現(xiàn)）走進高考材料作文新材料作文主要特點是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，但可選擇一個側面、一個角度構思作文，在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。撤銷話題，強化材料，使試題更具開放性，更能啟動考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力。這種作文更具有開放性和靈活性，但是難度增大高考材料作文類型

1、講述一段故事（2012年北京卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料作文：老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

2、引用一段或幾段新聞報道或消息

（2012年課標卷）美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發(fā)了3億次。3、名言警句（2012福建卷）馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

（2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！拔┪逸吋纫該斨袊母锇l(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山”4、展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文

5、一段或幾段抒情性的文字（2013年福建卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層?！捏w不限(不含詩歌)，不少于800字。

尋找規(guī)律和方法

【第一組】故事類

1、一位商人得到一塊價值不菲的鉆石，他請專家檢驗，專家大為贊賞，但為上面的裂紋表示惋惜并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大啦。”商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，當著商人的面，把鉆石完美的切割成兩塊。老切割師感慨地說：“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”2、法國著名雕塑家羅丹在完成了巴爾扎克塑像雕塑之后，讓他的學生們談一下看法。學生們高度贊揚了塑像的雕塑技巧。其中的一位學生說，老師，這尊塑像雕塑的太好了，太完美了尤其是那雙手，太生動、太栩栩如生了，它簡直都不屬于這整個雕像了，這雙手真是雕塑史上的精華。聽了這些，羅丹仔細端詳了一會雕像，然后拿起斧頭，毫不猶豫將塑像的那雙手砍掉，并回過頭來對他的學生們說：“不屬于整體的東西就不應該存在，請同學們記住，沒有任何部分比整體更重要?！?/p>

抓關鍵句法有的材料為突出中心，會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，認真揣摩其含義，就能把握材料主旨，進而正確立意。

【第二組】名言警句類

半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學生的一句名言：“假使你有兩塊面包，你應用一塊去換一朵水仙花。”這句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。

你心中有自己的水仙花嗎？當你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？精神物質

與但丁、莎士比亞齊名，被稱為世界詩壇三大巨匠之一的歌德，享年83歲，就在他逝世前的7個月，才完成了大型歌劇《浮士德》下卷的創(chuàng)作。補寫完了難度較大的第四幕，使他的創(chuàng)作生涯達到了自己的顛峰。他的好友愛克曼在問及歌德的創(chuàng)作經驗時，歌德只說了一句話:“我的創(chuàng)作好比推一塊石頭上山,石頭不停地滾下來，我又推上去?！?/p>

寓意解讀法

對于一些寄寓性材料，如名言名句、詩歌等，應透過材料的表面文字，聯(lián)想到與材料內容相關的人生哲理,挖掘其真正的涵義，從而確立立意。【第三組】漫畫類

1、責任、使命重于天2、居安思危、自立自強3、不能為私欲和誘惑而放棄自己的本職

聯(lián)系現(xiàn)實法

漫畫是畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事的圖畫。漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性?！镜谒慕M】現(xiàn)實事件類1、

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候.發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包.

修船工感到奇怪，說:“您已經給過工錢了?！贝髡f:“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的

報酬?！毙薮ふf:“那只是順手做的一件小事…..”

船主感激地說:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了，等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！贝鹘o了修船工工錢，又給他額外的報酬為什么

1、贈人玫瑰、手有余香

2、勿以善小而不為

3、滴水之恩涌泉相報修船工船主結果：修船工得到了工錢，又得到了額外的報酬

修船工：順手補上了洞

船主：感激修船工的救命之恩原因

以果溯因法

任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，審讀材料，由結果探求原因,這是審題立意的有效的方法之一。2、下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。　北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！薄拔颐刻於荚诘却摹愫谩汀魈煲姟抑浪€沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！惫と说镁攘藶槭裁?？

結果：工人被救了原因工人：

1、尊重他人善待生命

2、有愛的地方就充滿陽光和希望1、細節(jié)決定成敗2、懂得回報保安：【第五組】多組材料類材料一向日葵時刻面向著太陽而綻放。材料二黑夜中哪怕一點兒的燈光都能給遠行的人們帶來溫暖。材料三上的燈塔總能為夜晚遠航的船只指引方向。

【求同法】多組材料出現(xiàn)的時候，如果它們在內涵上有共同性，相通性。審讀時，就是要找出材料的共同點，然后確定立意。

例2

材料一小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1000米外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子

材料二某雜志社作調查：“你對同學最贊賞的品質是什么？”調查結果，排在第一位的是“樂于助人”。

材料三某單位在一些青少年中作了不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少

(1)做人應該言行一致(2)高尚的品質不能停留在嘴上，要靠實際行動來證明

例2：材料一小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1千米外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。

材料二某雜志社作調查：“你對同學最贊賞的品質是什么？”調查結果，排在第一位的是“樂于助人”。

材料三某單位在一些青少年中作了不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少

正面的反面的

是非取舍法

如果作文中給取的材料，有正面的，也有反面的，我們在審讀的時候找出正反材料之間的對立點，做出正確的判斷，對反面的材料加以否定，正面的材料是我們立意的重心。3、材料一

小時候，我學騎自行車，總是低著頭，兩眼死盯住前輪，結果老是歪歪扭扭，還經常摔倒。父親說：“抬起頭來，往前看?！庇谑牵姨痤^來，目視前方，很快就能自如的前進了。

材料二

小時候，我割稻子，總是頻繁的站起來看看還有多遠才割到盡頭。

每次看，總感覺還有好遠。父親說：“低下頭去，別朝前看?！闭嫫婀?，我不再抬起頭往前看了，只一個勁的割，不知不覺就割完了。

“抬起頭來，往前看?！?，告訴人們，要樹立遠大的人生目標，有了目標的導引，就有了前進的動力，就會少走彎路。

“低下頭去，別朝前看?！备嬖V人們，要專注于現(xiàn)實，踏踏實實的做好身邊的事。

看似矛盾的兩句話實際上是統(tǒng)一的，無論低頭還是抬頭，都是為了更好的前進。1、仰望星空與腳踏實地2、心存高遠與行于足下。

有些材料從表面上看是對立的，但仔細品讀，它們是相輔相