人教版八年級(jí)語(yǔ)文期末考試病句練習(xí)

1、九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。（搭配不當(dāng)：主干成績(jī)是班級(jí)，去掉“一個(gè)班級(jí)”）

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。（搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）

3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高）4、今年將是新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。（搭配不當(dāng)：在“今年”后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）

5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ)。在“過敏性鼻炎”后加“患者”）

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺主語(yǔ)，刪掉“隨著”）7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。（成份殘缺：缺主語(yǔ)，將“經(jīng)過”和“的”刪去）

8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和賓語(yǔ)“學(xué)生是學(xué)?！保?/p>

9、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。（搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）10、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對(duì)兩面：應(yīng)把“是否”刪掉）

11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。（語(yǔ)意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù)）

12、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（多重否定造成語(yǔ)意混淆：應(yīng)將"不再"改為"再次“13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。（成份殘缺：缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）

14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。（語(yǔ)序顛倒）

17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

18、福州市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅余：刪掉“的原因”）19、通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國(guó)精神代代相傳。（缺主語(yǔ)：刪去“通過”）

20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

21、由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。（缺主語(yǔ)：刪去“由于”）22、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠的”）

23、據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉“的壽命）

24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。（成分贅余：應(yīng)刪掉”經(jīng)常性的“或”頻頻“）

25、據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。（邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件）26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。（歧義：“許多學(xué)校老師和同學(xué)”）

27、寫文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：“不必要”和“啰嗦”）28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（語(yǔ)序不當(dāng)：“解決”“發(fā)現(xiàn)”）

29、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。（成分殘缺：缺主語(yǔ)）

30、一部分家長(zhǎng)過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語(yǔ)意重復(fù)：包含詞使用的語(yǔ)?。撼Ｒ姷陌~使用不當(dāng)?shù)?，還有“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪憂”、“過分”和“溢美”）31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓“培養(yǎng)”的是“能力”不是“水平”）

32、我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（語(yǔ)序不當(dāng)：“我”是主語(yǔ)）

33、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。（搭配不當(dāng)："下降"與"一倍"不當(dāng)，應(yīng)改為"50%“34、她那紅潤(rùn)臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)：“梨花”喻“紅潤(rùn)的臉”不當(dāng)）

35、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）

36、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無(wú)限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語(yǔ)，應(yīng)把“看到”刪去）37、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯(cuò)誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應(yīng)刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）

38、改革開放二十年來，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（搭配不當(dāng)：“水平”只有高低）

39、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（語(yǔ)意重復(fù)：“要道”包含“重要”的含意）40、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國(guó)處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（語(yǔ)序不當(dāng)：“國(guó)外的一切”）

41、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主語(yǔ)）

42、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩面不符）

43、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭(zhēng)取用和平的方式解決臺(tái)灣問題。但是我們決不承諾使用武力。（語(yǔ)意不明：應(yīng)在“承諾”與“使用”之間加“不”）

44、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）45、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當(dāng)：“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”之類的褒義詞）

46、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。（用詞不當(dāng)：應(yīng)將“赦免”改為“減免”）一、指出下列句子的病因并在原句上修改：

1.開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

2.文中增加了對(duì)小男孩的眼神和景物等，使文章更生動(dòng)了。

3.我們來了的消息傳開了，附近的婦女、老人和孩子許多都跑來看我們。

4.這件事的具體詳情以后再告訴你。

5.雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

6.有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

7.劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人很熟悉。

8.人民的生活水平正在不斷地改善。

9.你只要有雙聰明能干的手，就能創(chuàng)造財(cái)富。

10.博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

11.在很多食品中蘇丹紅1號(hào)的發(fā)現(xiàn)，具有很強(qiáng)的致癌性。

12.從他上學(xué)那天起，就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

13．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，放鞭炮。

14.通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。

15.最近，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。

16.網(wǎng)絡(luò)上的信息基本上都是好的。

17.為了防止禽流感疫情不再反彈，教育局要求各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

18.小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。

19.通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。

20.全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。

21.數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。

22.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

23.他那銳利的眼睛投向了人群。

24.臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

25.劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。

26.李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

27.為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

28.這輛自行車沒有鎖。

29.做手術(shù)的是他的父親。

30.這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

31.“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。

32.我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。

33.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。

34.風(fēng)掠過稻田時(shí)，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。

35.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。

36.這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上。

37.他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來。

38.這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！

39.他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

40.這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。

41.他不僅能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。

42.聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。

43.高速度的發(fā)展我國(guó)的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。

44.這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。

45.不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

46.有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。

1.對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)是()

A．通過笫六次全國(guó)鐵路運(yùn)行大提速，使我國(guó)鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。(修改：刪去“通過”或刪去“使”。)

B．大多數(shù)人們對(duì)水果蔬菜上殘留的農(nóng)藥給人體健康造成的危害認(rèn)識(shí)不足。(修改：在“大多數(shù)”后加上“的”。)

C．這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(修改：將“一位”移到“農(nóng)民”前。)

D．有著鮮明深刻文化底蘊(yùn)的廣州老字號(hào)茶樓是具有嶺南特色的人文景觀。(修改：將“底蘊(yùn)”改為“沉淀”。)

2.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.甲隊(duì)在最后一分鐘大舉進(jìn)攻乙隊(duì)時(shí)，被乙隊(duì)斷球反攻，最終攻破甲隊(duì)大門。

B.善于靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法的文學(xué)作品，往往生動(dòng)傳神，富有藝術(shù)感染力。

C.造型獨(dú)特的北京奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)——“鳥巢”，充分體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理想途徑。

D.遭到特大雪災(zāi)破壞的嶺南生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時(shí)間才能基本全部恢復(fù)

3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。

B．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。

C．風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來，送來林濤深沉的低吟。

D．大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。

4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

D.他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。

5．選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬(wàn)字左右的書。

B．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。

C．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。

D．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。

6．結(jié)合語(yǔ)境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇

增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個(gè)無(wú)形的“玻璃罩”，太陽(yáng)輻射到地球的熱量向外層空間無(wú)法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說的“溫室效應(yīng)”。

A．修改：外層空間無(wú)法接受到太陽(yáng)輻射到地球的熱量

B．修改：使外層空間無(wú)法接受到太陽(yáng)輻射到地球的熱量

C．修改：無(wú)法向外層空間發(fā)散太陽(yáng)輻射到地球的熱量

D．修改：使太陽(yáng)輻射到地球的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散

7.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

D．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。

8．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語(yǔ)意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）

B．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）

C．望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語(yǔ)，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無(wú)不”之前。）

D．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹

立了克服困難的信心。（用詞不當(dāng)，將“依賴”改為“依靠”。）

9．下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

B．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣