2022衡水中學(xué)地理內(nèi)部學(xué)習(xí)資料專(zhuān)題12 小專(zhuān)題技巧大集合(解析版)_第1頁(yè)
2022衡水中學(xué)地理內(nèi)部學(xué)習(xí)資料專(zhuān)題12 小專(zhuān)題技巧大集合(解析版)_第2頁(yè)
2022衡水中學(xué)地理內(nèi)部學(xué)習(xí)資料專(zhuān)題12 小專(zhuān)題技巧大集合(解析版)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余13頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專(zhuān)題12小專(zhuān)題技巧大集合技巧導(dǎo)圖技巧導(dǎo)圖技巧詳講技巧詳講集合點(diǎn)元素當(dāng)集合中的元素表示點(diǎn)集時(shí),求兩個(gè)點(diǎn)集的交集即求兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題全稱(chēng)與特稱(chēng)量詞1.本題考查含有參數(shù)不等式的恒成立問(wèn)題和存在性定理,一般有以下情況:(1)恒成立等價(jià)于;(2)恒成立等價(jià)于;(3)存在,使成立等價(jià)于;(4)存在,使成立等價(jià)于.三.穿針引線(xiàn)解不等式1.先因式分解2.從右上角開(kāi)始穿,原則為奇穿偶不穿四.復(fù)數(shù)幾何意義幾何化常見(jiàn)的復(fù)數(shù)與軌跡的結(jié)論:(1):表示以為圓心,半徑為的圓;(2)且:表示以為端點(diǎn)的線(xiàn)段;(3)且:表示以為焦點(diǎn)的橢圓;(4)且:表示以為焦點(diǎn)的雙曲線(xiàn)例題舉證例題舉證技巧1集合點(diǎn)元素【例1】(2020·全國(guó)高三)已知集合,,則的元素個(gè)數(shù)為()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】在同一直角坐標(biāo)系中分別作出與的圖形如圖所示;觀(guān)察可知,它們有2個(gè)交點(diǎn),故有2個(gè)元素,故選B.故選:B.【舉一反三】1.(2020·湖南長(zhǎng)沙市·雅禮中學(xué))設(shè)集合,則集合A∩B中元素的個(gè)數(shù)為()A.0 B.1 C.2 D.3【答案】C【解析】由題,與的圖象如圖所示,由圖可得兩圖象有兩個(gè)交點(diǎn),所以中元素的個(gè)數(shù)為2,故選:C2.(2020·天津市濱海新區(qū)漢沽第六中學(xué)),,,則范圍______【答案】【解析】(1)當(dāng)有,此時(shí),解得,符合題意;(2)當(dāng)要使,只需,解得綜上所述,實(shí)數(shù)的范圍是.故答案為:.技巧2特征與全稱(chēng)量詞【例2】(2020·重慶)已知函數(shù),下列結(jié)論正確的是()A.恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是B.,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是C.,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是D.,【答案】ABC【解析】對(duì)于A(yíng),是單調(diào)遞減函數(shù),,,恒成立,,故A正確;對(duì)于B,是單調(diào)遞減函數(shù),,,,,故B正確;對(duì)于C,函數(shù),,的值域?yàn)?,,,,故C正確;對(duì)于D,條件等價(jià)于的值域是的值域的子集,的值域是,的值域是,故D錯(cuò)誤.故選:ABC.【舉一反三】1.(2021·廣東肇慶市)若命題“”是假命題,則實(shí)數(shù)a的范圍是()A. B. C. D.【答案】A【解析】若命題“”是假命題,則命題“”是真命題,當(dāng)時(shí),,所以.故選:A.2.(2020·太原市·山西大附中)已知命題“,使”是假命題,則實(shí)數(shù)的取值范圍是()A. B.C. D.【答案】D【解析】因?yàn)槊}“,使”是假命題,所以恒成立,所以,解得,故實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選:D.3.(2021·福建寧德市)已知關(guān)于的不等式恒成立,則的取值范圍為().A. B. C. D.【答案】B【解析】因?yàn)殛P(guān)于的不等式恒成立,分以下兩種情況討論:(1)當(dāng)時(shí),可得,合乎題意;(2)當(dāng)時(shí),則有,解得.綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選:B.4.(2021·吉林吉林市)若不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)都成立,則的取值范圍是()A. B.C. D.【答案】B【解析】當(dāng)時(shí),對(duì)一切實(shí)數(shù)都成立,故符合題意;當(dāng)時(shí),要使不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)都成立,則,綜上:故選:B.技巧3穿根引線(xiàn)解不等式【例3】(2020·湖北)不等式的解集為()A. B. C. D.【答案】B【解析】由,得,即,解得且,所以不等式的解集為,故選:B【舉一反三】1.(2020·陜西漢中市)不等式(1+x)(1-x2)>0的解集是()A.{x|0≤x<1} B.{x|x<0且x≠-1}C.{x|-1<x<1} D.{x|x<1且x≠-1}【答案】D【解析】由已知得,等價(jià)于且即不等式的解集為{x|x<1且x≠-1}故選:D2.(2020·云南省保山第九中學(xué))不等式的解集為()A.,或 B.,或C.,或 D.,或【答案】A【解析】原不等式可轉(zhuǎn)化為,結(jié)合數(shù)軸標(biāo)根法可得,或.即不等式的解集為,或.故選:A.3.(2020·江蘇淮安市·淮陰中學(xué))不等式的解集為()A.或 B.或C.或 D.或【答案】C【解析】原不等式可化為,即,則,如圖,利用穿針引線(xiàn)法得:或,所以原不等式的解集為:或.故選:C.技巧4復(fù)數(shù)的幾何意義幾何化【例4】(2021·安徽淮北市)若i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足,則的最大值為()A.2 B.3 C. D.【答案】D【解析】因?yàn)楸硎疽渣c(diǎn)為圓心,半徑的圓及其內(nèi)部,又表示復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)到的距離,據(jù)此作出如下示意圖:所以,故選:D.【舉一反三】1.(2021·江蘇)當(dāng)復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足|z+3﹣4i|=1時(shí),則|z+2|的最小值是()A. B. C. D.【答案】B【解析】∵|z+2|=|(z+3﹣4i)+(﹣1+4i)|≥|﹣1+4i|﹣|z+3﹣4i|=﹣1=﹣1∴|z+2|的最小值是﹣1.故選:B.2.(2020·沙坪壩區(qū)·重慶南開(kāi)中學(xué)高三月考)已知復(fù)數(shù)滿(mǎn)足(為虛數(shù)單位),則的最小值為()A. B. C. D.【答案】D【解析】設(shè),則的軌跡為點(diǎn)和的中垂線(xiàn),方程為,則表示點(diǎn)到點(diǎn),的距離,即求的最小值,如圖,點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,所以.故選:D.3.(2020·云南高三月考)已知復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足|z|=1,則|z+1-2i|的最小值為()A. B. C.3 D.2【答案】A【解析】因?yàn)?,所以,即z在復(fù)平面內(nèi)表示圓O:上的點(diǎn);又,所以表示圓O上的動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離,所以為,故選:A.技巧強(qiáng)化技巧強(qiáng)化1.(多選)(2020·全國(guó)高一)設(shè)全集為,下列命題正確的是()A.若,則 B.若,則或C.若,則 D.若,則【答案】ACD【解析】對(duì)于A(yíng)選項(xiàng),,,即,所以該選項(xiàng)正確;對(duì)于B選項(xiàng),考慮,則該選項(xiàng)不正確;對(duì)于C選項(xiàng),,,即,所以該選項(xiàng)正確;對(duì)于D選項(xiàng),根據(jù)集合關(guān)系,則顯然正確.故選:ACD2.(多選)(2020·浙江)若,使得成立是假命題,則實(shí)數(shù)可能取值是()A. B. C.3 D.【答案】AB【解析】由條件可知,是真命題,即,即,設(shè)等號(hào)成立的條件是,所以的最小值是,即,滿(mǎn)足條件的有AB.故選:AB3.(2021·甘肅省永昌縣第一高級(jí)中學(xué))若命題“時(shí),”是假命題,則的取值范圍()A. B. C. D.【答案】D【解析】解:若命題“,時(shí),”是假命題,則命題“,時(shí),”是真命題,則,設(shè),當(dāng)時(shí),,則.故選:D.4.(2021·江蘇)若關(guān)于的不等式有實(shí)數(shù)解,則的取值范圍是().A. B. C. D.【答案】D【解析】當(dāng)時(shí),符合題意,當(dāng)時(shí),,解得,所以5.(2020·上海市洋涇中學(xué))已知,,且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】【解析】,因?yàn)?,所以,?dāng)時(shí),無(wú)解,得;當(dāng)時(shí),,由得,解得或,綜上所述:實(shí)數(shù)的取值范圍是.6.(2020·浙江高三專(zhuān)題練習(xí))若集合P=,Q=,則PQ表示的曲線(xiàn)的長(zhǎng)度為_(kāi)______.【答案】【解析】由得,由得且,作出兩曲線(xiàn)圖像如下:此時(shí)PQ表示的曲線(xiàn)長(zhǎng)度為圖中上半圓去掉劣弧AB部分,直線(xiàn)與圓心的距離,且r=2,在中,,∴,∴曲線(xiàn)長(zhǎng)度為:.故答案為:7.(2021·徐匯區(qū)·上海中學(xué))已知復(fù)數(shù)滿(mǎn)足條件,那么的最大值為_(kāi)_____.【答案】4【解析】因?yàn)?,所以?fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在單位圓上,表示復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離,而.所以的最大值為.故答案為:48.(2020·寧夏銀川市·銀川一中高三月考(理))已知,則的取值范圍是_____________;【答案】【解析】因?yàn)樵趶?fù)平面內(nèi),表示復(fù)平面內(nèi)到點(diǎn)距離為1的所有復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),即復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在以為圓心,半徑為1的圓上;表示復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)到點(diǎn)的距離,最小值為,最大值為,所以的取值范圍是.故答案為:.9.(2020·上海市建平中學(xué)高三月考)若復(fù)數(shù)滿(mǎn)足,則復(fù)數(shù)的最大值為_(kāi)_____.【答案】【解析】設(shè),()則由,得,即.復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的軌跡是以為圓心,以1為半徑的圓,如圖:表示復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到點(diǎn)的距離所以最大值為.故答案為:.10.(2021·江西景德鎮(zhèn)市)命題:已知,且滿(mǎn)足對(duì)任意正實(shí)數(shù),總有成立.命題:二次函數(shù)在區(qū)間上具有單調(diào)性.若“或”與“”均為真命題,則實(shí)數(shù)的取值范圍為_(kāi)________;【答案】或【解析】若“或”與“”均為真命題,則p,均為真命題.若命題為真命題,即,且滿(mǎn)足對(duì)任意正實(shí)數(shù),總有成立,而,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立,故,則.若命題為真命題,即二次函數(shù)在區(qū)間上具有單調(diào)性,由對(duì)稱(chēng)軸,故或,故或.由p,均為真命題,知,且或,故或.故答案為:或.11.(2021·贛州市贛縣第三中學(xué)高二期末(理))若“存在x∈[﹣1,1],成立”為真命題,則a的取值范圍是___.【答案】【解析】存在x∈[﹣1,1],成立,即在上有解,設(shè),,易得y=f(x)在[﹣1,1]為減函數(shù),所以,即,即,即,所以,故答案為:.12.(2020·興縣友蘭中學(xué))“,”為假命題,則實(shí)數(shù)a的最小值為_(kāi)_______.【答案】1【解析】,”為假命題,即在[-1,3]上,恒成立,分離參數(shù)得,令,當(dāng)時(shí)取得最大值1,的最小值為1,故答案為:1.13.(2020·湖北省孝感市第一高級(jí)中學(xué))不等式的解集是________.【答案】或或【解析】等價(jià)于或或,可得:或或,故答案為:或或.14.(2020·呼和浩特市回民區(qū)教育局教科研室)不等式的解集為_(kāi)___________【答案】【解析】由可得或,解得或,即不等式的解集為.故答案為:.15.(2020·上海普陀區(qū)·曹楊二中)不等式的解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論