人教九思全第二課第一課時(shí)

第一課時(shí)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。《少年中國說》

在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度。一般來說，長(zhǎng)的越高大的植物，他的根深入土中越深，以確保其不受風(fēng)雨的侵襲而屹立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只是散布在土地的淺層中。根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風(fēng)雨？為何能長(zhǎng)的如此高大呢？

看故事，談啟發(fā)！

研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。

——雷鋒

個(gè)體1.集體與個(gè)體有什么關(guān)系?2.集體利益與個(gè)人利益有什么關(guān)系?3.關(guān)愛集體有什么意義？4.我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛集體？學(xué)習(xí)目標(biāo)用故事、格言、自然現(xiàn)象等說一說個(gè)人與集體的關(guān)系，看誰說得最多。比一比小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集體活動(dòng)，這一次，班級(jí)組織一場(chǎng)拔河比賽，她又找借口沒有參加。這會(huì)是我們班嗎？強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)總愛講話，既干擾了周圍同學(xué)，又影響老師教學(xué)劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂（1）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級(jí)?議一議：該班學(xué)生會(huì)受到什么影響?（2）如果你是該班的一員，請(qǐng)你針對(duì)該現(xiàn)象出謀劃策。

只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。

保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。

集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。

你們認(rèn)為王小明應(yīng)該怎么辦？為什么？正確處理集體利益與個(gè)人利益的原則:

1.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

2.個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。3.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益要服從集體利益。關(guān)愛集體，人人有責(zé)

學(xué)校舉行拔河比賽，張軍一心想當(dāng)指揮，他認(rèn)為指揮在場(chǎng)上揮著小旗，吹著哨子，特別神氣，可班委和其他同學(xué)認(rèn)為他勁大，應(yīng)該當(dāng)隊(duì)員，張軍為此很郁悶……生活劇場(chǎng)假如你是張軍的好朋友，你會(huì)如何說服他？1.關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動(dòng)會(huì)張軍的父親因病去世了，體弱多病的母親沒有固定的工作，張軍面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。老師和同學(xué)們知道后，紛紛伸出援助之手，全校發(fā)起了為張軍捐款的活動(dòng)，還有些熱心同學(xué)為他輔導(dǎo)功課。生活劇場(chǎng)2.關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。人多力量一定大嗎？為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚沒卻沒水喝呢？眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝。3.關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。◎理解兩個(gè)關(guān)系：

（1）

個(gè)體和集體的關(guān)系；（2）個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系；◎知道（關(guān)愛集體的）三個(gè)要求：

（1）

維護(hù)集體榮譽(yù)和利益、服從集體安排、為集體貢獻(xiàn)才智；（2）

發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，努力解決集體的困難；（3）在集體中求同存異，善于團(tuán)結(jié)他人。課堂小結(jié)快樂檢測(cè)：一、判斷正誤1.關(guān)心集體利益就不應(yīng)該考慮個(gè)人利益。（）2.三個(gè)和尚沒水喝體現(xiàn)的道理是個(gè)人離不開集體。（）3.集體力量的大小與成員的數(shù)量無關(guān)，只和是否團(tuán)結(jié)有關(guān)。（）4.社會(huì)主義國家要處理好國家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系。（）×××√

5．“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明（）A．集體利益與個(gè)人利益是沒有關(guān)系的B．個(gè)人利益與集體利益是相互依存的C．維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益D．集體利益要服從個(gè)人利益B二、單項(xiàng)選擇題

6.“泰山不讓壤土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！边@句話告訴我們（）

A．離開集體就會(huì)失去個(gè)人生存的基礎(chǔ)

B．集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

C．不同的人能為集體作出不同的貢獻(xiàn)

D．集體事業(yè)的發(fā)展，離不開每個(gè)集體成員的努力

D

7.放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小明的行為，你認(rèn)為()A．不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)

B．為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事

C．倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒

D．我們每個(gè)人都不能離開社會(huì)而生存A

8.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問的是我們能為國家做些什么”。這表明：（）

A．人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么

B．關(guān)愛集體，人人有責(zé)

C．集體利益、他人利益高于個(gè)人利益

D．關(guān)愛集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重為滿足

B

9.魏明理在街上與外校一個(gè)學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他摘下校徽，與那個(gè)同學(xué)打了起來。后來他說：“不能給學(xué)校抹黑，所以打架時(shí)我要摘下?；??！彼淖龇ǎǎ?/p>

A.是正確的,維護(hù)了學(xué)校的名譽(yù)

B.體現(xiàn)了它具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

C.通過自己努力解決自己的問題，不給集體惹麻煩

D.是錯(cuò)誤的，損害了集體的榮譽(yù)D

三、材料分析：10.

在樹林里，長(zhǎng)著一棵桃樹，有一天，桃花對(duì)日夜為它效勞的樹根和樹枝說：“你們這些丑八怪，既不能供人欣賞，又無能的東西，限制了我的自由。還是快滾吧！”這時(shí)，一個(gè)小男孩正打這經(jīng)過，站在樹下欣賞著桃花。桃花連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃花高興極了。可沒過多久，桃花因?yàn)闆]有營養(yǎng)而枯死了。這個(gè)寓言故事說明了什么道理？個(gè)人只有緊緊依靠集體，才更有力量。思考：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這則