中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

第35頁(yè)共35頁(yè)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿。熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位教師、各位家長(zhǎng)，大家好：我是***的家長(zhǎng)，今天我們和教師坐在一起交流一下孩子的教育問題，教師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。***在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是教師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)***的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的理解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比方說(shuō)話隨意，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。最后，希望孩子們?cè)诮處煹慕逃芦@得更好的成績(jī)。f132.更多演講稿延伸閱讀中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話，時(shí)時(shí)浮如今我的腦海里，我很喜歡小沈陽(yáng)，他是一個(gè)普通人并且文化程度并不高，可為什么他可以出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開的，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，成為她一生的習(xí)慣。仔細(xì)回想女兒走過的這十幾年的時(shí)間，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因?yàn)榕畠憾鵁肋^什么。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個(gè)聽話的孩子，甚至有些成心找茬，我說(shuō)什么，她甚至不用考慮，立即就會(huì)反過來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說(shuō)話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因?yàn)檫@個(gè)，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為理解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情，家長(zhǎng)理解孩子的壓力，一些平時(shí)我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展如今家長(zhǎng)面前，一些平時(shí)孩子沒有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面，從來(lái)不抱歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說(shuō)“孩子，媽媽錯(cuò)了”。我真的感謝那次活動(dòng)，一下子拉近了孩子和我們的間隔，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她已經(jīng)可以理解到家長(zhǎng)的苦衷了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒有才能承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氣氛中，很多孩子怕進(jìn)家，怕見家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間，我覺得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方，無(wú)論是大人和孩子，假設(shè)這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì)議，廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì)，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士，假設(shè)不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)才能的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目的，捫心自問，作為家長(zhǎng)，我們有沒有學(xué)習(xí)，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氣氛的家庭，給孩子樹立一個(gè)美妙的愿景，告訴他應(yīng)該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，假設(shè)這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。我們的孩子正處在青春期，愛美，好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái)，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。說(shuō)的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個(gè)安康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的才能，讓我們和我們的孩子，以及教師共同努力，到達(dá)我們最終的目的。中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建立、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出珍貴意見。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題：一、學(xué)校的管理1、我校的育人原那么是先成人、后成才，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原那么學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原那么而制定的。2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的才能培養(yǎng)學(xué)生的才能，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，到達(dá)一個(gè)以人育人共同開展的育人目的，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。3、好習(xí)慣就是好人生。學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著先成人，后成才的原那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)展高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化教育。通過標(biāo)準(zhǔn)教育使學(xué)生真正到達(dá)會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)展考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)展考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得開展和成功!在近幾年的中考中，我校連創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園平安等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問題在全面施行素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是根底。目前，廣闊家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍進(jìn)步，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的開展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。白中的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過，而是在學(xué)校渡過，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在教師的教誨之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，假設(shè)確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不疑心地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和教師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)絡(luò)在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?023年家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)流程家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)ppT1、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不管孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是照顧孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心，只照顧孩子的外表需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)2023年60多位高考狀元進(jìn)展了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是一樣的：你的父母最關(guān)心你什么。從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)一樣的答案，但這個(gè)答案不是學(xué)習(xí)，而是做人，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说木V，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)分開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正分開。這種殘忍的愛，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?美國(guó)巨富石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場(chǎng)，沒有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)心，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式獲得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是將來(lái)的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)假設(shè)干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就獲得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢?。中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言尊敬的各位教師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：大家好!感謝華亭職中給我這次時(shí)機(jī)，我很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)華亭職中的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛勤付出表示衷心的感謝。首先，我要感謝學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為學(xué)校永遠(yuǎn)是傳播科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和發(fā)奮向上的精神家園;是那種致力于文化的傳播，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地;是那種崇高奮斗，回絕平庸，鼓勵(lì)學(xué)生以不斷探究的精神而努力拼搏的殿堂。而華亭職中更是以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)培養(yǎng)和熏陶了那些渴求知識(shí)，渴求成長(zhǎng)的孩子們。這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里更是記載孩子們求知的經(jīng)歷，綿延著花季少年的期盼，這里留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者得汗水。孩子們，當(dāng)你們?cè)谝院蟮娜松缆飞嫌龅嚼щy險(xiǎn)阻時(shí)，一定要謹(jǐn)記母校對(duì)你們地教誨，英勇堅(jiān)強(qiáng)地走下去;當(dāng)你們功成名就時(shí)，也不要忘記學(xué)校對(duì)你們的培養(yǎng)。其次，我要感謝教師們。為了孩子們的成長(zhǎng)成才，為了每一節(jié)課四十五分鐘的完美，你們不知付出過多少辛勞。你們每天起早貪黑，陪孩子們上課、上自習(xí)，下晚自習(xí)后班主任教師還要查宿。你們的嚴(yán)厲，你們的苦口婆心，為孩子們改正了一個(gè)個(gè)壞缺點(diǎn)，糾正了一個(gè)個(gè)大錯(cuò)誤。如今，請(qǐng)我們?cè)谧娜w家長(zhǎng)和同學(xué)，用我們最熱烈的掌聲，表達(dá)對(duì)教師們的感謝(鼓掌)。孩子們!“一日為師終生為父”，在以后的道路中，一定別忘記自己的教師，更要謹(jǐn)記教師對(duì)你們的教誨，踏踏實(shí)實(shí)地做人。最后，我想對(duì)我們羽翼已漸飽滿，即將展翅飛翔的孩子們說(shuō)，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都將成為過去，因?yàn)槟銈円呀?jīng)長(zhǎng)大了。對(duì)于即將步入社會(huì)的你們，更需要一份沉著和穩(wěn)重，一份自信和堅(jiān)強(qiáng)。社會(huì)不比學(xué)校，也許你們認(rèn)為在學(xué)校里你考第幾已不再那么重要，但進(jìn)去社會(huì)卻不然，不管你去哪里，都要分等排名。社會(huì)是熔爐，我們所有的理想都要經(jīng)過歷練和漂染，沒有人可以例外，也沒有人可以躲得過，唯有讓我們自己變的更強(qiáng)。當(dāng)你怕苦怕累的時(shí)候，想想父母曾為你們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾?。假設(shè)你是一個(gè)懂得感恩的孩子，那就別讓你們的爸爸媽媽將來(lái)為了你流下的是淚水。同時(shí)，也希望我們的孩子要有責(zé)任感，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立?！弊鎳?guó)的將來(lái)、國(guó)家的興盛，確實(shí)要靠你們和許許多多的年輕人來(lái)創(chuàng)造。請(qǐng)你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，英勇地?fù)?dān)起你們的責(zé)任。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，請(qǐng)帶著你們的理想和責(zé)任，帶著爸爸媽媽對(duì)你們的期盼，繼續(xù)前進(jìn)吧!”就像王安石勸勉后人所說(shuō)：“盡吾志也而不能至者，可能無(wú)悔矣。其孰能譏之乎?”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏當(dāng)成一種習(xí)慣，終有一天，你會(huì)飽嘗收獲的喜悅。我們家長(zhǎng)不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。做人是立身之本，欲成才，先成人。最后，我代表家長(zhǎng)祝各位教師身體安康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝華亭職中桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的教師，各位家長(zhǎng)：大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起討論教育孩子的問題。也非常感謝各位教師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都浸透著教師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的教師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。如今我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假設(shè)經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō)過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃重的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一那么小故事。假設(shè)還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。如今，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。假設(shè)少帶了，教師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿開始白熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位教師、各位家長(zhǎng)，大家好：我是***的家長(zhǎng)，今天我們和教師坐在一起交流一下孩子的教育問題，教師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。***在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是教師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)***的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的理解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比方說(shuō)話隨意，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。最后，希望孩子們?cè)诮處煹慕逃芦@得更好的成績(jī)。蓉芙中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文各位家長(zhǎng)好：能有時(shí)機(jī)和各位一起交流對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，分享和孩子相處的歡樂、憂慮、和煩惱。我感覺非常榮幸。我想我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，我們的每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，充滿個(gè)性的，那么怎么樣來(lái)幫助幫助我們的孩子成長(zhǎng)，就一定沒有一個(gè)固定的形式或者通行的方法。所以，我說(shuō)和大家一起分享和孩子相處的歡樂、憂慮、和煩惱，并非謙詞，我沒有可以說(shuō)得上經(jīng)歷的東西，何況謝謹(jǐn)儀并沒有出類拔萃。黃教師說(shuō)，謝謹(jǐn)儀學(xué)習(xí)方面最大的優(yōu)點(diǎn)是上課聽講非常認(rèn)真。聽到教師的這個(gè)表?yè)P(yáng)，我和我愛人感覺非常欣慰，因?yàn)槲覀円恢睂?duì)她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是上課要認(rèn)真聽講。這個(gè)的重要性超過過其他任何東西。也許，大家覺得上課認(rèn)真聽講，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是起碼的，無(wú)需多說(shuō)。但是，我還是想就此啰嗦幾句。三國(guó)演義都看過，但是還是從易中天的講解中獲得了很多新的感悟。因?yàn)橐捉淌谑菍ｉT研究過三國(guó)的，所以他的看法總是會(huì)比我精深得多。同樣，教師是作為某一門功課專家來(lái)，他的講授一定是融入了對(duì)該門功課的多年的研究和經(jīng)歷，學(xué)生認(rèn)真聽才可能體會(huì)知識(shí)的精華，這是任何其它學(xué)習(xí)形式不可能代替的。謝謹(jǐn)儀媽媽是教師，常跟她說(shuō)，一堂40分鐘的新課沒聽好的話，是花10個(gè)40分鐘也補(bǔ)不回來(lái)的。這就像煮飯，一次沒煮好，再怎么煮也達(dá)不到一次煮熟的好效果。假設(shè)一門功課能保持課堂認(rèn)真聽講，即使課后花的時(shí)間少些，效果也不會(huì)差的很遠(yuǎn)。其實(shí)從另外一個(gè)角度講也是為孩子減負(fù)，騰出時(shí)間來(lái)放松神經(jīng)。認(rèn)識(shí)到這個(gè)的重要性，并從中獲得樂趣，我想孩子做到這點(diǎn)就會(huì)成為習(xí)慣。假設(shè)孩子暫時(shí)做不到這點(diǎn)，我們作為家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到這是學(xué)習(xí)最最重要的，一定想盡方法幫助他做到，而不是希望通過上預(yù)科班或者班來(lái)彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)效果的缺乏。我的看法是預(yù)科班不要上，這會(huì)造成孩子養(yǎng)成上課不認(rèn)真的不良習(xí)慣，因?yàn)橹皩?duì)課堂內(nèi)容略知一二，失去了好奇心而無(wú)法做到認(rèn)真聽講了；補(bǔ)習(xí)班盡量少上，可能養(yǎng)成孩子對(duì)補(bǔ)習(xí)班的依賴心理。不能做到上課認(rèn)真聽講，也許因?yàn)樗膫€(gè)方面的原因：一是，知識(shí)是連接的，系統(tǒng)的，因?yàn)楦妆容^差，所以無(wú)法聽懂。二是和那門功課的教師鬧著別扭，三是，不由自主地?zé)o法集中注意力，四、沉迷于某種樂趣或者情感之中，無(wú)力自拔。那么分清楚原因是首要的。至于怎么幫，我也確實(shí)沒有什么好的經(jīng)歷可，我想謝謹(jǐn)儀在這點(diǎn)做得比較好的話，一是教師的課堂能吸引她，二是，她對(duì)新知識(shí)的好奇心暫時(shí)還沒有被損壞。三，也許是我們家長(zhǎng)比較及時(shí)地把她有偏執(zhí)傾向的情感或者興趣拉住，防止了沉迷。這種沉迷，我想，從另外一個(gè)角度來(lái)講，就是處于青春的孩子幾乎都可能遇到的心理困惑。說(shuō)道這里，我就試著聊聊黃教師交給我的第二主題，如何處理青春期孩子的心理困惑。首先，我覺得我們做父母的，不要害怕孩子遇到困惑，更不要刻意去為他營(yíng)造一種所謂“溫馨”家庭氣氛、社會(huì)氣氛。孩子遇到困惑是必然，每走出一次困惑就是一次進(jìn)步，就是一點(diǎn)成長(zhǎng)。即使如今我們回避了，以后仍然會(huì)遇到的，早遇到，在可塑性大的時(shí)候幫孩子解決問題總比以后去解決好。其實(shí)他們今天遇到的困惑也是我們小時(shí)候遇到過的問題，處理這些問題的，我的習(xí)慣是首先回憶自己她這么大的時(shí)候，遇到類似問題時(shí)是什么感覺。這回憶，也就是理解她的開始。當(dāng)我們把這種理解傳導(dǎo)給孩子的時(shí)候，我們給她的指導(dǎo)遇到的抵抗就會(huì)弱很多。我們的孩子在成長(zhǎng)過程中獲得了比我們更多的優(yōu)勢(shì)，但是，我認(rèn)為有一點(diǎn)不如我們小時(shí)候，那就是，他們比我們更缺乏與人平等交流互動(dòng)的時(shí)機(jī)和氣氛。他們得到的大多是單向的關(guān)愛和欣賞，從而或多或少地形成了自我中心意識(shí)。不懂得關(guān)愛別人，更不懂得欣賞別人。所以，一進(jìn)校，堅(jiān)決讓謝謹(jǐn)儀住校。我不去權(quán)衡寄宿利弊，只想通過寄宿學(xué)會(huì)與人相處，我想假設(shè)學(xué)不會(huì)與人相處，將葬送他所有的優(yōu)點(diǎn)。果真一寄宿，就發(fā)生了很多事情，甚至還發(fā)生了一件讓我們大感意外的事情，她居然還打了同寢室的一個(gè)同學(xué)。處理這件事情的時(shí)候，按學(xué)校的制度按教師的要求該怎么處理我們都支持，但是，面對(duì)謝瑾儀的時(shí)候，我堅(jiān)持就事論事，絕不上綱上線批評(píng)她。不做任何其它負(fù)面聯(lián)絡(luò)的批評(píng)，尤其是不做道德、品質(zhì)的批評(píng)。說(shuō)到這里，我想再次感謝黃教師，她在處理這些問題的時(shí)候，我覺得理念和我們的完全吻合，從而事情處理之中，謝謹(jǐn)儀獲得的是明確、明晰的經(jīng)歷，教訓(xùn)或者指導(dǎo)。還有，遇到她非常困惑、煩躁的時(shí)候，我們總是盡可能允許她發(fā)泄情緒，只要不是太過分，不超過我們的忍受才能。也不反對(duì)她發(fā)表看法哪怕是錯(cuò)的，甚至不反對(duì)她用自己方式去解決問題，只要她的行為不傷害別人。這里我想舉個(gè)例子：一段時(shí)間，她幾次說(shuō)，要辭去學(xué)習(xí)委員，她說(shuō)，。。。。。我沒有從正面去對(duì)她做解釋，因?yàn)槲抑?，我的解釋在她情緒沖動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)被認(rèn)作和稀泥，或者被認(rèn)為大人們總是在互相維護(hù)，甚至?xí)徽J(rèn)為是虛偽。她終于無(wú)法忍受這困惑帶給她的折磨，在一次周記里對(duì)黃教師說(shuō)出了她的委屈。最核心的一句話我記得是：雖然我盡職當(dāng)好學(xué)習(xí)委員，不是為了表?yè)P(yáng)，但是我的付出也希望得到成認(rèn)。黃教師對(duì)周記作了一個(gè)很有意思也很有效的批語(yǔ)：看來(lái)，我黃教師也要提出辭職了，你爸爸媽媽也要提出辭職了。之后，我感覺她從這件事的困惑中走出來(lái)了。我認(rèn)為我的處理是對(duì)的，一是允許她發(fā)泄情緒，二是不阻止她向教師訴說(shuō)委屈〔其實(shí)在她的感覺中是據(jù)理力爭(zhēng)〕，孩子們心中的塊壘，我們不管是合理還是過分的，都要鼓勵(lì)她說(shuō)出來(lái)，這是她學(xué)會(huì)與人溝通的核心內(nèi)容。說(shuō)出來(lái)，合理的得到了別人的理解，會(huì)讓她獲得欣慰，過分的，錯(cuò)誤的，才會(huì)獲得外部幫助修正的時(shí)機(jī)。我想作為父母必需要做的是，掌握好她發(fā)泄情緒的方式。不能過激。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿大全小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)尊敬的教師、各位家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好!我是張遠(yuǎn)博的媽媽，再次有時(shí)機(jī)和大家坐在一起說(shuō)說(shuō)我們的孩子，我感到非常的快樂。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。今天，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的，希望能給各位家長(zhǎng)朋友有所啟迪。一、給孩子提供適宜的書孩子二年級(jí)以前，我為她選購(gòu)的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還穩(wěn)固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識(shí)字量后，我便選擇一些內(nèi)容粗淺易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開始，我就選擇根本沒有拼音的書籍了，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會(huì)飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會(huì)選擇一些時(shí)尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個(gè)好孩子》等。上個(gè)星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí)，她一邊讀，一邊做實(shí)驗(yàn)，還快樂地說(shuō)明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個(gè)機(jī)密。興趣是最好的教師，為孩子選擇適宜而令她感興趣的書籍，她會(huì)不由自主地愛上閱讀。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時(shí)，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開她心愛的書看起來(lái)。這時(shí)，我把她的房門關(guān)上，家里的人本來(lái)就不多，很安靜。通常在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)在她的房間里看一會(huì)兒書，這樣，無(wú)疑對(duì)孩子進(jìn)展安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，平時(shí)我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適宜她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺(tái)上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來(lái)翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來(lái)雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。這樣，幾年下來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個(gè)三年級(jí)的孩子竟利用每天擠出來(lái)的時(shí)間都看完了。如今，每當(dāng)圓圓提出：媽媽，家里的新書又看完了，能再買些書給我看嗎?我必定是容許的。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去回絕呢?三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。時(shí)間過得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步進(jìn)步。在這點(diǎn)上，我非常感謝笪教師，因?yàn)樵隗谓處煹囊龑?dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語(yǔ)句語(yǔ)段了。為了進(jìn)步孩子的閱讀理解才能和寫作才能，配合教師的做法，我也進(jìn)展了一定的嘗試：1.孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí)，我會(huì)讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，讀出感情，同時(shí)積累重點(diǎn)字詞，讀出自己的考慮，和我交流。2.孩子課外閱讀時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語(yǔ)言。女兒平時(shí)在讀課外書籍時(shí)，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語(yǔ)言還會(huì)讀出來(lái)跟我分享，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo)，提出我的建議：寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語(yǔ)、句子用鉛筆畫出來(lái)，想用它的時(shí)侯一翻就看到了。女兒也就愉快承受了。其實(shí)在做這些工作時(shí)，她已經(jīng)記在自己的心里了。3.每當(dāng)吃過晚飯坐在沙發(fā)上休息時(shí)，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的時(shí)機(jī)，我就會(huì)把握，和孩子進(jìn)展交談，談?wù)勛罱吹臅锏闹魅斯?，談?wù)勛约簩?duì)主人公做法、說(shuō)法的評(píng)價(jià)等，假設(shè)平時(shí)時(shí)間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書，假設(shè)我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字表達(dá)自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于進(jìn)步閱讀才能呢?以上只是我的一些粗淺嘗試，我想在座的每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得和做法，缺乏之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。我想，教育孩子真是個(gè)大學(xué)問，孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)的過程。今天非常感謝大家的耐心傾聽，希望今后能向你們學(xué)習(xí)!謝謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(二)各位教師，各位家長(zhǎng)：大家晚上好!應(yīng)班主任王宜鳴教師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃?。希望能和大家一起共勉。不管是教師?duì)學(xué)生的教育，還是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，都會(huì)影響孩子的一生。但教師的時(shí)間是很有限的，在這里，我要感謝毛教師、潘教師、王教師以及關(guān)心洪韜成長(zhǎng)的教師。我的孩子能安康成長(zhǎng)，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對(duì)孩子的影響特別重要。我認(rèn)為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是發(fā)動(dòng)洪韜出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充分的體力去學(xué)習(xí);玩，使他學(xué)會(huì)了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系;玩，開發(fā)了他的智力，促進(jìn)了他的動(dòng)手才能。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動(dòng)中獲得的成績(jī)，跟玩有親密的聯(lián)絡(luò)。品德教育是不容無(wú)視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重教師。有好屢次，我都意識(shí)到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時(shí)我意識(shí)到家庭教育出了偏向。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會(huì)碰到各種各樣的問題，假設(shè)家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)他，及時(shí)幫助他，后果難以想象。如今，洪韜無(wú)論在什么時(shí)間，什么情況下和我談話，我都會(huì)認(rèn)真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會(huì)停下來(lái)聽洪韜講完，假設(shè)孩子講的對(duì)我會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓他有種共鳴;假設(shè)他的觀點(diǎn)不正確，我那么會(huì)提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他漸漸豎立起正確的人生觀和世界觀。有時(shí)溝通很難，也會(huì)發(fā)火，但，只要認(rèn)識(shí)到假設(shè)孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時(shí)常反省自己，盡可能的采取洪韜更能承受的方式。我想，只要正確地引導(dǎo)，他一定能學(xué)會(huì)去尊重別人，擁有一顆寬容的心。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：大家好!今天站在這里作為家長(zhǎng)代表來(lái)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表我感到慚愧，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)歷，與大家一起討論、共同分享，如有不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。1、正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高分?jǐn)?shù)、每門課都考100分就是最優(yōu)秀。我認(rèn)為，每個(gè)孩子的詳細(xì)情況不同，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖，但是他自覺，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂時(shí)間，不用我們操心。教師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認(rèn)真，不會(huì)忘記不會(huì)偷懶。對(duì)于他犯的錯(cuò)誤，錯(cuò)了一次，他能記在心上，爭(zhēng)取不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我一直認(rèn)為自己的孩子是上進(jìn)的，比較省心的。2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責(zé)任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師。我認(rèn)為簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒什么用的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，假設(shè)家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)謊，卻叫孩子要老實(shí)，孩子是不會(huì)聽的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢，會(huì)叫他將零錢捐出來(lái);天冷了，會(huì)給漂泊漢送去衣物;在公共場(chǎng)所，教他不要亂扔雜物，要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等。如今哲熙每年都會(huì)跟我說(shuō)，媽媽，要去敬老院了;媽媽，下個(gè)月去兒童福利院吧;媽媽，那個(gè)人好可憐，給他一些錢吧;哲熙坐電梯回家，他會(huì)按住開鍵，等待后面的人進(jìn)來(lái)，然后很有禮貌的問：您到幾樓?我生病了，他會(huì)把飯端到我床頭，喂我吃。我覺得非常驚喜，因?yàn)檫@些我們從沒有教過他，但是他自然就做到了。3、無(wú)條件的愛與支持。我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開心。我跟他玩耍，我跟他開玩笑。我說(shuō)的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最愛你?？赡苁且?yàn)檫@樣，哲熙沒有太大的壓力。我清楚地記得，一年級(jí)上學(xué)期別人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過來(lái)邊喊：媽媽，我的語(yǔ)文才88分。我也笑了。反正他會(huì)自己進(jìn)步，自己反思，錯(cuò)誤的地方都是因?yàn)槟泻⒆拥奶詺?，沒有女孩子那么細(xì)致導(dǎo)致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責(zé)怪他呢?就算他真的不懂，我也會(huì)多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他的自信心。無(wú)條件的愛和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習(xí)。4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬受騙著孩子的面否認(rèn)他。哲熙很快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，他開始欺負(fù)爸爸，爸爸說(shuō)的話也不聽。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，每次意見不統(tǒng)一的時(shí)候，我不出聲，過后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒有爺爺奶奶等長(zhǎng)輩，所以教育方面，我覺得還是比較得心應(yīng)手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì)做飯炒菜;前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來(lái)，去樓下買早餐;有一次我們很晚都沒去接他，辦公室也關(guān)門了，他在校園里找了一位阿姨借了手機(jī)打給我。我很快樂，他長(zhǎng)成一位小男子漢了。5、男孩子的成長(zhǎng)需要爸爸的參與。我感覺男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說(shuō)，他們以后都會(huì)比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長(zhǎng)，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅(jiān)強(qiáng)、英勇、自信等陽(yáng)光氣質(zhì)。而爸爸假設(shè)可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開學(xué)校良好的校風(fēng)，教師精心教育，更重要的，是家長(zhǎng)的親密配合。我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝教師的培養(yǎng)和付出。最后，感謝大家的聆聽。我的講話完了，謝謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位教師、家長(zhǎng)大家好!今天幼兒園的教師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨意說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、教師交流一下。孩子是家庭的希望，社會(huì)的將來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：一、注重培養(yǎng)孩子的自理才能如今這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立才能可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，假設(shè)不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的才能不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她可以做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們教師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”二、重視孩子的道德培養(yǎng)父母是孩子的啟蒙教師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模擬才能很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于成認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車，并向她抱歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開心的說(shuō)：“知道了。”平時(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)才能。比方有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的答復(fù)后我會(huì)告訴她怎樣保護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷才能同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。三、注意與孩子的溝通記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不快樂的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶?！贝_實(shí)，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很快樂的穿上，開開心心的上學(xué)了。我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫教師早，放學(xué)與教師說(shuō)再見等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描繪她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)教師