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節(jié)，晃動(dòng)著活潑的人影。雖然通行了陽(yáng)歷，陽(yáng)假卻沒(méi)有給學(xué)生多少興的嬉游便將一片鮮花似地在眼前。到真實(shí)的好處，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)校里；換一句話說(shuō)，學(xué)校不應(yīng)是學(xué)生的特聲調(diào)很興奮，“可要著手改變了。我們新請(qǐng)來(lái)這位先生，他對(duì)于教育極有研究；為大家的真實(shí)利益，他一定能提出許多寶貴的意見(jiàn)……”以說(shuō)是謹(jǐn)愿的。雖然一些紳富人家的，因?yàn)樗麄兊募彝ハ矚g模仿都市里的可以看出痕跡來(lái)。紳富人家的常常處于的地位，不論游戲上課，仿佛全是他們專(zhuān)有的權(quán)利，惟有他們可以發(fā)，出主張。其他的學(xué)生，一部分是袖手緘默，表示怕同威的爭(zhēng)競(jìng)。另外一部分就表現(xiàn)出順從態(tài)度，以求威的的便宜與快樂(lè)；那種順從態(tài)度幾乎可以說(shuō)是的，無(wú)在學(xué)校里，猶如在那些思想家所描摹的極樂(lè)大同世界里一樣，應(yīng)該無(wú)他坐在預(yù)備室里批閱學(xué)生的文課，聽(tīng)見(jiàn)一陣，隨著就是學(xué)生們奔跑呼笑，知道一天的功課完畢了。突然間，體操教師先生氣憤憤地拉著一個(gè)臉漲得通光灼灼的學(xué)生，闖進(jìn)室來(lái)；后面跟著一大批看熱鬧的學(xué)的鏢的兒子。“他真豈有此理！”把往煥之桌子邊一推，咬了咬嘴唇說(shuō)，教教體操而已，再?zèng)]有旁的責(zé)任；非但沒(méi)有旁的責(zé)任，遇到學(xué)生不好，還對(duì)于，也就可想而知“為了什么呢？”煥之一半驚訝一半慰藉地說(shuō)；站起身來(lái)，看了看那抿緊嘴唇睜大眼睛的可怕的形相，又回轉(zhuǎn)頭來(lái)端相的倔強(qiáng)的背影。“他欺侮別人！他不聽(tīng)我的話！”說(shuō)，右頰的傷疤像小辣椒似地突起，前額隱隱有汗水的光，拖開(kāi)一把椅子，一坐下來(lái)。事情是這樣發(fā)生的：練習(xí)徒手操二十分鐘之后，拿個(gè)大皮球給學(xué)生們，叫他們隨便踢高球玩兒。一會(huì)兒，那球落在面前；他剛要

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