四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章《天氣》-4風(fēng)向與風(fēng)速(wzx)

風(fēng)向和風(fēng)速四張圖同一主題：風(fēng)一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀溫故自查1、怎樣測(cè)量室外溫度？一天中氣溫一樣嗎？2、天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)的最高溫度和最低溫度是什么意思？二人小組互查互說(shuō)，教師巡視。3、獨(dú)立閱讀課本第9-11頁(yè)4、二人小組完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，教師巡視了解學(xué)生自學(xué)情況。風(fēng)向和風(fēng)速二、學(xué)展講練導(dǎo)學(xué)問(wèn)題探究活動(dòng)一：風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)（1）什么是風(fēng)向？風(fēng)向用什么來(lái)測(cè)量呢？怎樣測(cè)量呢？（2）怎樣制作風(fēng)向標(biāo)？（3）我們還可以用哪些方法測(cè)量風(fēng)向呢？風(fēng)向

北南東西東北東南西北西南風(fēng)吹來(lái)的方向北風(fēng)東風(fēng)東南風(fēng)由北向南吹的風(fēng)由東向西吹的風(fēng)由東南向西北吹的風(fēng)北風(fēng)西風(fēng)東南風(fēng)風(fēng)向圖風(fēng)向：風(fēng)吹來(lái)的方向。北西南東小活動(dòng)根據(jù)旗面飄動(dòng)的情況辨別風(fēng)向

風(fēng)向測(cè)量工具：風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。

風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向=風(fēng)吹來(lái)的方向動(dòng)動(dòng)手:制作風(fēng)向標(biāo)二、學(xué)展講練導(dǎo)學(xué)問(wèn)題探究活動(dòng)二：風(fēng)速和風(fēng)速等級(jí)（1）風(fēng)的速度是怎樣計(jì)算的？（2）風(fēng)行進(jìn)的時(shí)候也有速度，風(fēng)速用什么來(lái)測(cè)量呢？怎樣測(cè)量呢？（3）氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為幾個(gè)等級(jí)？每個(gè)等級(jí)的風(fēng)速是多少、有什么特征呢？（4）風(fēng)速等級(jí)是由風(fēng)速儀測(cè)定的，我們用感官怎樣知道風(fēng)速的大小呢？風(fēng)速

風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米風(fēng)速測(cè)量?jī)x器：風(fēng)速儀。風(fēng)速等級(jí)（風(fēng)級(jí)）風(fēng)速（米/秒）特征描述00.0-0.2平靜：煙垂直上升。10.3-1.5輕風(fēng)：不能吹動(dòng)風(fēng)向標(biāo)、但使煙飄移。21.6-3.3微風(fēng)：臉可感受到風(fēng)吹，樹(shù)葉沙沙響，風(fēng)向標(biāo)動(dòng)。33.4-5.4柔風(fēng)：樹(shù)葉、小樹(shù)枝和旗被吹動(dòng)；45.5-7.9小風(fēng)：揚(yáng)起塵土和紙片，樹(shù)枝搖動(dòng)。58.0—10.7中風(fēng)：小樹(shù)輕搖。610.8-13.8較大風(fēng)：大樹(shù)搖擺，難以打傘；713.9-17.1接近強(qiáng)風(fēng)：整棵樹(shù)搖，迎風(fēng)走路不適。817.2-20.7強(qiáng)風(fēng)：樹(shù)枝從樹(shù)上折斷，難以迎風(fēng)走路。920.8-24.4大強(qiáng)風(fēng)：對(duì)建筑物有損傷，瓦片吹落。1024.5-28.4風(fēng)暴：樹(shù)連根拔起，損壞性強(qiáng)。1128.5-32.4巨型風(fēng)暴：大面積的損壞。1232.5及以上颶風(fēng)：內(nèi)陸少見(jiàn)，暴力性的損壞。零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)清煙隨風(fēng)偏，

二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展，

四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹(shù)搖，

六級(jí)舉傘步行難，七級(jí)迎風(fēng)走不便，

八級(jí)風(fēng)吹樹(shù)枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片，

十級(jí)拔樹(shù)又倒屋，十一、十二級(jí)陸上很少見(jiàn)。風(fēng)之歌二、學(xué)展講練探究活動(dòng)三：怎樣描述風(fēng)速（1）在我們的天氣日歷中，我們?cè)鯓佑煤?jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速呢？（2）為了便于長(zhǎng)時(shí)間的觀察和記錄，我們也可以做一面風(fēng)旗，怎樣制作呢？請(qǐng)同學(xué)們自制一面風(fēng)旗，并到室外測(cè)量一下。（3）在天氣日歷中，記錄我們對(duì)風(fēng)向和風(fēng)速的觀測(cè)。天氣日歷：簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)0無(wú)風(fēng)（旗子不動(dòng)）1微風(fēng)（旗子微動(dòng)）2大風(fēng)（旗子展開(kāi)）巧妙連線二級(jí)風(fēng)舉傘步行艱四級(jí)風(fēng)微風(fēng)吹臉面五級(jí)風(fēng)枝搖飛紙片六級(jí)風(fēng)帶葉小樹(shù)搖七級(jí)風(fēng)迎風(fēng)走不便三、相互交流共同成長(zhǎng)1、組內(nèi)討論交流對(duì)子間不能解決的疑問(wèn)，仍不能解決的問(wèn)題寫(xiě)在黑板或?qū)W(xué)案上。2、小組內(nèi)交流分享。3、組長(zhǎng)自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。四、主張展示張揚(yáng)個(gè)性大展示：各小組采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，?duì)本組領(lǐng)取的任務(wù)進(jìn)行大展示，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，并進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)展示的任務(wù):探究活動(dòng)一：風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)探究活動(dòng)二：風(fēng)速和風(fēng)速等級(jí)探究活動(dòng)三：怎樣描述風(fēng)速五、即時(shí)測(cè)評(píng)促進(jìn)發(fā)展1、風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。2、風(fēng)向是指（）。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用（）來(lái)描述風(fēng)向。3、風(fēng)的（）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。（）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用（）等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。4、看圖辨風(fēng)向風(fēng)吹來(lái)風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米速度風(fēng)速儀簡(jiǎn)化的風(fēng)速1、風(fēng)向是指()的方向，如:北風(fēng)、西風(fēng)、東南風(fēng)、東北風(fēng)。2、風(fēng)向標(biāo)是()的儀器。3、風(fēng)的速度是以風(fēng)()來(lái)計(jì)算。