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第82頁(yè)共82頁(yè)512護(hù)士節(jié)演講稿:如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士512護(hù)士節(jié)演講稿:如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿時(shí)間過(guò)得真快,又到一年一度的512護(hù)士節(jié)了,以下是我為大家演講的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀護(hù)士的演講稿。當(dāng)我進(jìn)入工作崗位,我想起了南丁格爾。這位出身名門(mén)的,在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,提著一盞油燈,關(guān)愛(ài)著一個(gè)個(gè)生命,呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的安康。因?yàn)橛辛怂?,近代醫(yī)學(xué)翻開(kāi)了一頁(yè)不朽的篇章。從此,全世界記住了她,從此后的5月12日,護(hù)理學(xué)的奠基人南丁格爾女士的生日,定格成為了一個(gè)節(jié)日——國(guó)際護(hù)士節(jié)。當(dāng)我穿上護(hù)士服,我想到:護(hù)士,這個(gè)平凡的職業(yè),之所以被人們稱為白衣天使,不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓?,還因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己,照亮別人”的堅(jiān)韌信念,像春風(fēng),拂去人們的疾苦;用熱血,溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線,縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才,而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀,是天使帶給病人的禮物。每當(dāng)旭日喚醒黎明,上班的號(hào)角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開(kāi)始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命:帶著一份熾熱的愛(ài)心,穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,拯救著那無(wú)助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來(lái)了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐,那一刻,我想到了什么?作為白衣戰(zhàn)士,也許這便是我無(wú)限的自豪與驕傲,因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙?,我用勤勞的雙手去挽救著生命,把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè),把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們非凡的業(yè)績(jī)。假設(shè)有人問(wèn)我:“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地答復(fù):“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌,卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài),打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,我們?cè)谛量嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜,我們?cè)趧诶壑邪盐罩妮喕?。在很早以前,就有人提出了“三分治療,七分護(hù)理’,這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行,一舉一動(dòng),都直接關(guān)系到病人的安康。南丁格爾說(shuō)過(guò),“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù),護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護(hù)士,讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的效勞。以病人為中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為病人效勞是我們的宗旨。我們是生命的保衛(wèi)者,是安康的守護(hù)神。我們盡自己的才能和愛(ài)心幫助患者減輕痛苦,為他們支撐起無(wú)力的生命。他們就是我的最親的親人,是我得意的兄弟姐妹。在這個(gè)屬于護(hù)士的生活中,青澀的筆寫(xiě)不出華美的詞藻,千言萬(wàn)語(yǔ)會(huì)聚成一句話:我牢記著自己的使命。5.12護(hù)士節(jié)演講稿:如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士?那是我的追求,我的向往。因?yàn)槲依斡浿牡氖脑~,我銘記著自己的使命——我是圣潔的白衣天使。當(dāng)我進(jìn)入工作崗位,我想起了南丁格爾。這位出身名門(mén)的,在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,提著一盞油燈,關(guān)愛(ài)著一個(gè)個(gè)生命,呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的安康。因?yàn)橛辛怂?,近代醫(yī)學(xué)翻開(kāi)了一頁(yè)不朽的篇章。從此,全世界記住了她,從此后的5月12日,護(hù)理學(xué)的奠基人南丁格爾女士的生日,定格成為了一個(gè)節(jié)日——國(guó)際護(hù)士節(jié)。當(dāng)我穿上護(hù)士服,我想到:護(hù)士,這個(gè)平凡的職業(yè),之所以被人們稱為白衣天使,不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓?,還因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己,照亮別人”的堅(jiān)韌信念,像春風(fēng),拂去人們的疾苦;用熱血,溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線,縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才,而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀,是天使帶給病人的禮物。每當(dāng)旭日喚醒黎明,上班的號(hào)角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開(kāi)始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命:帶著一份熾熱的愛(ài)心,穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,拯救著那無(wú)助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來(lái)了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐,那一刻,我想到了什么?作為白衣戰(zhàn)士,也許這便是我無(wú)限的自豪與驕傲,因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ矣们趧诘碾p手去挽救著生命,把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè),把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們非凡的業(yè)績(jī)。假設(shè)有人問(wèn)我:“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地答復(fù):“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌,卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài),打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,我們?cè)谛量嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜,我們?cè)趧诶壑邪盐罩妮喕?。在很早以前,就有人提出了“三分治療,七分護(hù)理’,這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行,一舉一動(dòng),都直接關(guān)系到病人的安康。南丁格爾說(shuō)過(guò),“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù),護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護(hù)士,讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的效勞。以病人為中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為病人效勞是我們的宗旨。我們是生命的保衛(wèi)者,是安康的守護(hù)神。我們盡自己的才能和愛(ài)心幫助患者減輕痛苦,為他們支撐起無(wú)力的生命。他們就是我的最親的親人,是我得意的兄弟姐妹。在這個(gè)屬于護(hù)士的生活中,青澀的筆寫(xiě)不出華美的詞藻,千言萬(wàn)語(yǔ)會(huì)聚成一句話:我牢記著自己的使命。護(hù)士演講稿:如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士?那是我的追求,我的向往。因?yàn)槲依斡浿牡氖脑~,我銘記著自己的使命——我是圣潔的白衣天使。當(dāng)我進(jìn)入工作崗位,我想起了南丁格爾。這位出身名門(mén)的,在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,提著一盞油燈,關(guān)愛(ài)著一個(gè)個(gè)生命,呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的安康。因?yàn)橛辛怂t(yī)學(xué)翻開(kāi)了一頁(yè)不朽的篇章。從此,全世界記住了她,從此后的5月12日,護(hù)理學(xué)的奠基人南丁格爾女士的生日,定格成為了一個(gè)節(jié)日——國(guó)際護(hù)士節(jié)。當(dāng)我穿上護(hù)士服,我想到:護(hù)士,這個(gè)平凡的職業(yè),之所以被人們稱為白衣天使,不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓拢€因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己,照亮別人”的堅(jiān)韌信念,像春風(fēng),拂去人們的疾苦;用熱血,溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線,縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才,而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀,是天使帶給病人的禮物。每當(dāng)旭日喚醒黎明,上班的號(hào)角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開(kāi)始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命:帶著一份熾熱的愛(ài)心,穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,拯救著那無(wú)助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來(lái)了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐,那一刻,我想到了什么?作為白衣戰(zhàn)士,也許這便是我無(wú)限的自豪與驕傲,因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ矣们趧诘碾p手去挽救著生命,把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè),把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們非凡的業(yè)績(jī)。假設(shè)有人問(wèn)我:“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地答復(fù):“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌,卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài),打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,我們?cè)谛量嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜,我們?cè)趧诶壑邪盐罩妮喕?。在很早以前,就有人提出了“三分治療,七分護(hù)理’,這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行,一舉一動(dòng),都直接關(guān)系到病人的安康。南丁格爾說(shuō)過(guò),“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù),護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護(hù)士,讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的效勞。以病人為中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為病人效勞是我們的宗旨。我們是生命的保衛(wèi)者,是安康的守護(hù)神。我們盡自己的才能和愛(ài)心幫助患者減輕痛苦,為他們支撐起無(wú)力的生命。他們就是我的最親的親人,是我得意的兄弟姐妹。在這個(gè)屬于護(hù)士的生活中,青澀的筆寫(xiě)不出華美的詞藻,千言萬(wàn)語(yǔ)會(huì)聚成一句話:我牢記著自己的使命。怎樣做一名優(yōu)秀護(hù)士演講稿今天我非??鞓?lè)能在這里與大家歡聚一堂,一起來(lái)歡度這屬于我們的節(jié)日——護(hù)士節(jié)。作為一名護(hù)士我感到非常的自豪,因?yàn)檫@是天使的化身,能有時(shí)機(jī)來(lái)佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲,因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽(tīng)到朋友說(shuō)起佳美,當(dāng)時(shí)我并不以為然,我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門(mén)診,后來(lái)我又聽(tīng)到很多朋友都在說(shuō)佳美而且還都去了佳美,我就覺(jué)得非常好奇,于是我就去看他去理解他,此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門(mén)診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早獲得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院,他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的開(kāi)展目的、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理形式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事啊!而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到如今我來(lái)佳美還不到兩個(gè)月,只是一名試崗護(hù)士,但我對(duì)工作充滿了熱情、對(duì)將來(lái)充滿了希望。XX年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年,而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步,做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士,是我們應(yīng)該認(rèn)真考慮也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來(lái)到我們?cè)\所時(shí),我要馬上起身主動(dòng)為客人開(kāi)門(mén)并將其迎進(jìn),微笑的說(shuō):"您好,您是要做治療還是來(lái)做咨詢"對(duì)客人提出的每一個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真、耐心地解答.假設(shè)客人是要做治療,我那么對(duì)客人說(shuō):“先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下,根據(jù)您的情況定一個(gè)適宜您的治療方案“并將其帶到診療室。到達(dá)診室后,我那么先介紹說(shuō):“這位是給您做治療的劉醫(yī)生,我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮?!苯榻B完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品,此時(shí)我要在旁邊認(rèn)真聽(tīng)醫(yī)生跟顧客談話,在第一時(shí)間內(nèi)理解他要做什么治療,在顧客同意醫(yī)生的治療方案后,我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作,操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺(jué)這是一種享受。當(dāng)治療完畢后我那么對(duì)客人說(shuō):“您的治療已經(jīng)完畢請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料,付一下您的費(fèi)用。”當(dāng)客人填寫(xiě)完畢后,我要將客人送到門(mén)口微笑的說(shuō):“請(qǐng)您慢走?!本瓦@樣,我每天重復(fù)著我的工作,用我的微笑歡迎著每一位客人,生活充滿了色彩。優(yōu)秀護(hù)士演講稿格式:怎樣做一名優(yōu)秀護(hù)士?jī)?yōu)秀護(hù)士演講稿格式:怎樣做一名優(yōu)秀護(hù)士今天我非??鞓?lè)能在這里與大家歡聚一堂,一起來(lái)歡度這屬于我們的節(jié)日——護(hù)士節(jié)。作為一名護(hù)士我感到非常的自豪,因?yàn)檫@是天使的化身,能有時(shí)機(jī)來(lái)佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲,因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽(tīng)到朋友說(shuō)起佳美,當(dāng)時(shí)我并不以為然,我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門(mén)診,后來(lái)我又聽(tīng)到很多朋友都在說(shuō)佳美而且還都去了佳美,我就覺(jué)得非常好奇,于是我就去看他去理解他,此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門(mén)診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早獲得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院,他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的開(kāi)展目的、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理形式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事??!而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到如今我來(lái)佳美還不到兩個(gè)月,只是一名試崗護(hù)士,但我對(duì)工作充滿了熱情、對(duì)將來(lái)充滿了希望。2023年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年,而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步,做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士,是我們應(yīng)該認(rèn)真考慮也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來(lái)到我們?cè)\所時(shí),我要馬上起身主動(dòng)為客人開(kāi)門(mén)并將其迎進(jìn),微笑的說(shuō):“您好,您是要做治療還是來(lái)做咨詢”對(duì)客人提出的每一個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真、耐心地解答.假設(shè)客人是要做治療,我那么對(duì)客人說(shuō):“先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下,根據(jù)您的情況定一個(gè)適宜您的治療方案”并將其帶到診療室。到達(dá)診室后,我那么先介紹說(shuō):“這位是給您做治療的劉醫(yī)生,我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮。”介紹完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品,此時(shí)醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我要在旁邊認(rèn)真聽(tīng)醫(yī)生跟顧客談話,在第一時(shí)間內(nèi)理解他要做什么治療,在顧客同意醫(yī)生的治療方案后,我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作,操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺(jué)這是一種享受。當(dāng)治療完畢后我那么對(duì)客人說(shuō):“您的治療已經(jīng)完畢請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料,付一下您的費(fèi)用?!碑?dāng)客人填寫(xiě)完畢后,我要將客人送到門(mén)口微笑的說(shuō):“請(qǐng)您慢走?!本瓦@樣,我每天重復(fù)著我的工作,用我的微笑歡迎著每一位客人,生活充滿了色彩。護(hù)士演講稿范文:怎樣做一名優(yōu)秀護(hù)士尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):你們好!今天我非??鞓?lè)能在這里與大家歡聚一堂,一起來(lái)歡度這屬于我們的節(jié)日護(hù)士節(jié)。作為一名護(hù)士我感到非常的自豪,因?yàn)檫@是天使的化身,能有時(shí)機(jī)來(lái)佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲,因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽(tīng)到朋友說(shuō)起佳美,當(dāng)時(shí)我并不以為然,我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門(mén)診,后來(lái)我又聽(tīng)到很多朋友都在說(shuō)佳美而且還都去了佳美,我就覺(jué)得非常好奇,于是我就去看他去理解他,此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門(mén)診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早獲得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院,他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的開(kāi)展目的、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理形式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事啊!而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到如今我來(lái)佳美還不到兩個(gè)月,只是一名試崗護(hù)士,但我對(duì)工作充滿了熱情、對(duì)將來(lái)充滿了希望。2023年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年,而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步,做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士,是我們應(yīng)該認(rèn)真考慮也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來(lái)到我們?cè)\所時(shí),我要馬上起身主動(dòng)為客人開(kāi)門(mén)并將其迎進(jìn),微笑的說(shuō):您好,您是要做治療還是來(lái)做咨詢對(duì)客人提出的每一個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真、耐心地解答.假設(shè)客人是要做治療,我那么對(duì)客人說(shuō):先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下,根據(jù)您的情況定一個(gè)適宜您的治療方案并將其帶到診療室。到達(dá)診室后,我那么先介紹說(shuō):這位是給您做治療的劉醫(yī)生,我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮。介紹完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品,此時(shí)醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我要在旁邊認(rèn)真聽(tīng)醫(yī)生跟顧客談話,在第一時(shí)間內(nèi)理解他要做什么治療,在顧客同意醫(yī)生的治療方案后,我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作,操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺(jué)這是一種享受。當(dāng)治療完畢后我那么對(duì)客人說(shuō):您的治療已經(jīng)完畢請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料,付一下您的費(fèi)用。當(dāng)客人填寫(xiě)完畢后,我要將客人送到門(mén)口微笑的說(shuō):請(qǐng)您慢走。就這樣,我每天重復(fù)著我的工作,用我的微笑歡迎著每一位客人,生活充滿了色彩。謝謝大家!護(hù)士節(jié)演講稿:做一名合格的護(hù)士更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事:晚上好!首先祝護(hù)士節(jié)快樂(lè)!同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)百忙中與我們分享節(jié)日的喜悅!毫無(wú)疑問(wèn),今晚這里的風(fēng)景最美!記得今年的3罰附冢醒氳縭猶ㄗ髁艘淮巫ㄌ獾韃椋汗賾諗耍紫認(rèn)氳降氖撬吭謐母魑唬紫認(rèn)氳降氖撬渴俏潞偷哪蓋??是糜[齙男履錚渴擎鼓鵲吶L兀炕故且鄣吶饜牽看鳶負(fù)芏啵岬階疃嗟氖俏頤親釷煜さ淖盅邸な浚?印象中,以往我們的護(hù)士形象大多出如今這樣的鏡頭中:擁擠的候診區(qū),門(mén)“呼”地一開(kāi):“6號(hào),6號(hào),到你了!哎,哎,別擠!”接著“砰”的一聲關(guān)門(mén);或是小品中舉著長(zhǎng)矛式的大針筒,嚇得被打者抱頭求饒,場(chǎng)下的觀眾捧腹大笑。后來(lái),人們從電影《二人三足》中朱菌的身上讀到了護(hù)士的堅(jiān)強(qiáng)、忍受;從美國(guó)大片《珍珠港》中伊弗琳的身上看到了護(hù)士的冷靜、超脫:從《心語(yǔ)心愿》中張柏芝的身上感受到了護(hù)士的清純、仁慈!再后來(lái),非典時(shí)期,以堅(jiān)毅的腳步邁進(jìn)隔離病房,用血肉之軀鑄就生命長(zhǎng)城的千萬(wàn)個(gè)葉欣,讓人們銘記了護(hù)士的英勇、無(wú)畏!于是,社會(huì)贊譽(yù)我們:是戰(zhàn)斗在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄!其實(shí),我們不是英雄,我們只是病人需要的人!是他們床邊的提燈,呵護(hù)著他們的安康;是他們身邊的親人和朋友,在其無(wú)助時(shí)給予支持,悲哀時(shí)賦予力量!是我們迎接生命的第一聲嘹亮,也是我們帶給生命最后一縷陽(yáng)光!記不清,多少次為滿身血污的病人清洗搶救,多少次為送病人急診檢查而飛奔在風(fēng)雨中!記不清,量了多少遍血壓,遞了多少把器械,輸了多少袋鮮血!記不清,倒了多少杯送藥的水,蓋了多少次落地的被!也記不清,病人的痰液飛濺了多少次臉龐,家屬的不解又帶來(lái)了多少無(wú)奈!長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊印刻著繁忙的足跡,靜靜的黑夜見(jiàn)證了不倦的身影。有人說(shuō),護(hù)士和上帝有著同樣的品德,不分貧富、貴賤,只要能拽住生命的韁繩;也有人說(shuō),護(hù)士代表著臟和累,可敬卻不得意。面對(duì)勞累,面對(duì)不解,情感讓我們不放棄,職責(zé)讓我們不逃避!病人出院時(shí)燦爛的笑臉和由衷的感謝,就是我們披褂上陣的無(wú)窮動(dòng)力!每個(gè)繁忙的瞬間,我們用沒(méi)有翅膀的身軀,飛奔在各個(gè)病房,用平凡的語(yǔ)言,平凡的舉動(dòng),用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心,讓一張張沒(méi)有色彩的面孔散發(fā)出榮耀,讓悲哀無(wú)助的生命注入希望!21世紀(jì),最需要的是什么?是人才!人才最需要的是什么?是安康!我們——就是與時(shí)俱進(jìn),以一流的技術(shù),一流的效勞,為安康保駕護(hù)航的天使!是醫(yī)院里最美的風(fēng)景,風(fēng)景中的我們無(wú)比自豪!512護(hù)士節(jié)演講稿:做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)士我無(wú)怨無(wú)悔做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的護(hù)士我無(wú)怨無(wú)悔今天,市委\市政府在這里隆重召開(kāi)大會(huì),表彰“十佳護(hù)士”、“十佳護(hù)士長(zhǎng)”、“十佳護(hù)理組”,作為“十佳護(hù)士”的代表,我的內(nèi)心很沖動(dòng),非常感謝這么多年來(lái)一直對(duì)我關(guān)心、培養(yǎng)、支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友和家人,正是因?yàn)槟敲炊嗳说年P(guān)心、幫助和培養(yǎng),使我從一個(gè)初出校門(mén)的、稚嫩的護(hù)士,成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)歷的臨床合格護(hù)士。并且,今天在這里榮幸地中選為儀征市“十佳護(hù)士”受到表彰。真的是非常感謝大家!憑我這么多年對(duì)護(hù)理工作的理解,尤其是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)理工作的理解,我體會(huì)到了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)士的價(jià)值,所以我要對(duì)大家說(shuō):做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的護(hù)士,我無(wú)怨無(wú)悔。1997年7月,19歲的我懷著對(duì)白衣天使美妙將來(lái)的向往和憧憬,帶著一個(gè)少女純粹仁慈的夢(mèng)來(lái)到了衛(wèi)生院。說(shuō)實(shí)話,初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院時(shí),心里很不舒適:這里夏天沒(méi)有空調(diào)、冬天沒(méi)有暖氣;這里沒(méi)有先進(jìn)的診療設(shè)備、技術(shù)精湛的資深專家;甚至還有買(mǎi)戶口進(jìn)醫(yī)院就當(dāng)護(hù)士的無(wú)學(xué)歷人員。理想與現(xiàn)實(shí)競(jìng)形成了如此大的反差。置身于這樣的環(huán)境中,我心灰意冷,工作的熱情很快降到了零點(diǎn)。難道我的青春就要奉獻(xiàn)在這樣的地方?這就是我從小立志要當(dāng)白衣天使、放飛夢(mèng)的地方嗎?可工作一段時(shí)間后,當(dāng)看到一雙雙黯然失神的眼睛、那一聲聲痛苦無(wú)助的呻吟時(shí),我被深深地觸動(dòng)了,也意識(shí)到自己沉淀淀的責(zé)任:大醫(yī)院固然有先進(jìn)的診療設(shè)備、技術(shù)精湛的資深專家,相對(duì)舒適的工作環(huán)境,但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制,更多的鄉(xiāng)村病人還是愿意在家門(mén)口看病,這里的農(nóng)民更需要醫(yī)務(wù)人員濃濃的愛(ài)心和甜甜的笑臉。從此我暗下決心:一定要像南丁格爾那樣,用自己的技術(shù)和汗水為病人減輕痛苦,讓更多的患者獲得生命的春天!那時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院剛工作的護(hù)士與大醫(yī)院年輕的護(hù)士不同,上級(jí)醫(yī)院的護(hù)士有教師帶教,純熟了才開(kāi)始單獨(dú)值班,而我就沒(méi)有這個(gè)福份了,因?yàn)樽o(hù)理人才缺乏,我來(lái)了就必須挑大梁,甚至還要帶教沒(méi)有學(xué)歷的人員做好護(hù)理工作。因?yàn)槿藛T少,有時(shí)還要連連值班幾天,但我從不抱怨。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專業(yè)分科不細(xì),護(hù)士的知識(shí)面必須全面。所以我總是抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練根本功。靜脈注射這項(xiàng)根本功對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的護(hù)理人員來(lái)講更是根本中的根本,因?yàn)楫?dāng)你一個(gè)人值班時(shí),除了要應(yīng)付成人輸液外,遇有小兒頭皮靜脈穿刺也必須得一針見(jiàn)血。為了進(jìn)步小兒頭皮靜脈穿剌的成功率,我一有空就練,并主動(dòng)利用休息時(shí)間到上級(jí)醫(yī)院兒科,學(xué)習(xí)教師的穿剌手法。經(jīng)過(guò)幾年的努力,我總結(jié)出了各類患者靜脈注射的穿刺技巧,一針見(jiàn)血率到達(dá)×××以上,在單位有“穿刺王”的稱號(hào)。姐妹們?cè)诓僮髦杏龅诫y題時(shí)總是愛(ài)找我;小朋友來(lái)打吊針時(shí)也總喜歡找大眼睛的*阿姨。我在工作中充分認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值和作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)士的榮譽(yù)感。護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾說(shuō)過(guò)這樣的話:作為護(hù)士就應(yīng)該有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。所以在工作中我總是做有心人,病人有什么困難我會(huì)盡自己的才能去幫助他們,記得每個(gè)病人的姓名并用不同的稱呼去與他們交流。2023年8月的一天,一位68歲的女性肝炎患者,因不堪疾病的折磨,自服農(nóng)藥后被送來(lái)**衛(wèi)生院搶救。經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員的共同努力,病人雖然脫離了生命危險(xiǎn),但終日精神頹廢、意志消沉,回絕進(jìn)食和治療。我看在眼里、疼在心里,就輕輕的走到她的病床前,像女兒一樣與她拉起了家常。關(guān)心的話語(yǔ)讓“大媽”倍感親切,我?guī)?lái)的大米粥香味也讓她體會(huì)到了家的溫馨。我扶大媽坐起,一口一口地喂她吃下。大媽哽咽了:“我家人沒(méi)有做到的事,你做到了,你比我的閨女還親啊”。在與大媽的交談中,我得知:因老人患病時(shí)間長(zhǎng),應(yīng)驗(yàn)了“久病床前無(wú)孝子”的話,家人對(duì)其照顧不周,讓老人產(chǎn)生悲觀絕望心理才自尋短見(jiàn)的。理解真情后,我找到了大媽的家人,曉之以理動(dòng)之以情,并與家人一起為大媽擦洗、更換衣服。還給家屬送去了相關(guān)書(shū)籍,讓他們學(xué)習(xí)護(hù)理病人的知識(shí)。終于,病人與家人的心情都放松了,病房里也傳來(lái)了一家人開(kāi)心的笑聲。出院的那天,純樸的大媽找到我,含著淚連聲說(shuō)“謝謝、謝謝”。握著大媽的手,我再一次感受到了作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)士的驕傲!做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)士,我無(wú)怨無(wú)悔!人生百年,彈指一揮間。轉(zhuǎn)眼間我在**鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作已逾十一個(gè)年頭,這十一年是青春年華最美妙的光陰,我用自己的青春,換來(lái)了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)理工作更深的理解。正因?yàn)橛辛诉@份理解,使我更加沉著、淡定。隨著國(guó)家公共衛(wèi)生效勞體系的進(jìn)一步加強(qiáng),社區(qū)護(hù)理的廣泛開(kāi)展,有太多的事情在等待著鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)理工作者去做,有太多的知識(shí)需要更新。為了更好地效勞于社區(qū)居民,我已獲得社區(qū)護(hù)士合格證書(shū),并且正在自學(xué)護(hù)理本科。今天我中選為“十佳護(hù)士”,并且親身感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)士的關(guān)心,既感到無(wú)比的驕傲和自豪,同時(shí)更感到責(zé)任的重大?!笆炎o(hù)士”的榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是更好的鞭策,我一定會(huì)珍惜榮譽(yù),以此為新的起點(diǎn),以更加昂揚(yáng)的斗志、更加飽滿的熱情,投入到護(hù)理工作中去。做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的護(hù)士,我無(wú)怨無(wú)悔!談如何做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)陶行知先生說(shuō):"校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂"。一個(gè)學(xué)校要在質(zhì)量和管理上創(chuàng)一流業(yè)績(jī),必須充分發(fā)揮校長(zhǎng)的靈魂作用。要做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng),必須在人格和工作上展示魅力,在班子管理機(jī)制上激發(fā)活力,在全校師生行動(dòng)上促成合力。一、講創(chuàng)造。要擅長(zhǎng)統(tǒng)一全體教師的思想,營(yíng)造正確的言論來(lái)引導(dǎo)教師發(fā)奮圖強(qiáng)。要高瞻遠(yuǎn)矚,擅長(zhǎng)根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。大膽地確立新學(xué)年奮斗目的,分析^p形勢(shì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),調(diào)整戰(zhàn)略;在培養(yǎng)教師隊(duì)伍上,要開(kāi)展師生同做一張卷活動(dòng);在控制流生和轉(zhuǎn)化差生工作上,要施行了“春雨育苗”工程;在擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)出路上,要走進(jìn)步學(xué)生理論才能和學(xué)校積極推薦相結(jié)合之路。二、講奉獻(xiàn)。作為一名校長(zhǎng),在工作上要摒棄官位意識(shí),增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識(shí),增強(qiáng)效勞師生的熱情;拋開(kāi)功利意識(shí),提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。“其身正不令而行,其身不正雖令不從”。校長(zhǎng)做到了無(wú)私奉獻(xiàn),廉潔奉公,率先垂范,才能帶動(dòng)全校教職工發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗、默默奉獻(xiàn)的精神。三、講人和。對(duì)教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用,使其有溫暖感;對(duì)獲得成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),使其有成就感;對(duì)優(yōu)秀教師評(píng)優(yōu)、入黨、提干給予傾斜,使其有歸宿感。結(jié)實(shí)樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深化人心。對(duì)學(xué)生,要積極為他們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。只有充分發(fā)揮全校師生集體力量,心往一處想,汗往一處流,才能形成同舟共濟(jì)、奮勇拼搏的合力。四、講策略激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子活力是學(xué)校工作獲得成績(jī)的關(guān)鍵,而發(fā)揮校長(zhǎng)魅力那么是激發(fā)班子活力的關(guān)鍵。校長(zhǎng)對(duì)方向的把握、決策的指引、品德的影響、精神的感召,是領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力的粘合劑。對(duì)班子成員要分工明確,各司其職,協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。對(duì)部門(mén)要加強(qiáng)管理,部門(mén)負(fù)責(zé)人要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗選撥,并要建立賞罰鼓勵(lì)機(jī)制。教務(wù)處要施行課堂戰(zhàn)略,以帶動(dòng)教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步;政教處、團(tuán)委要開(kāi)展____傳統(tǒng)教育、法紀(jì)教育等活動(dòng),施行“春雨育苗”工程,陶冶學(xué)生情操,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,溫暖學(xué)生心靈;總務(wù)處要開(kāi)節(jié)流,加強(qiáng)保障,對(duì)食堂、宿舍及清潔區(qū)天天檢查,月月評(píng)比;工會(huì)要充分發(fā)揮職代會(huì)的作用,經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),定期對(duì)教干進(jìn)展測(cè)評(píng),察納雅言,為學(xué)校工作廣開(kāi)言路提供方便。只有做到政治過(guò)硬、道德高尚、樂(lè)學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博、多謀善斷、胸懷坦蕩、心中有愛(ài),才能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。如何做一名優(yōu)秀的班主任演講稿如何做一名優(yōu)秀的尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的時(shí)機(jī)。2023年9月3日,我們以實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里,我們收獲而頗豐。這段時(shí)間里,我們不僅進(jìn)步了自己的教學(xué)技能,而且還跟著指導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)班主任工作。一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)家庭。假設(shè),這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。而班主任就是這個(gè)家庭里的大家長(zhǎng),在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,在培養(yǎng)符合社會(huì)開(kāi)展需要人才的事業(yè)中,班主任起著較為重要作用。下面,我就談?wù)勛约涸谶@兩個(gè)月內(nèi)的工作心得。一、班主任要以身作那么。有一句話這樣說(shuō)道:有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任根本合格;沒(méi)有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任是優(yōu)秀的;有班主任在,學(xué)生卻不能做好,這個(gè)班主任是不合格的。我是無(wú)比信奉這句話的。作為班主任,我們的一舉一動(dòng)一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你,從性格到言行舉止,從看問(wèn)題的角度到處理問(wèn)題的方法,都會(huì)越來(lái)越接近。所以身為班主任,我們第一點(diǎn)要做到的就是以身作那么。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅蔚牡匚辉趯W(xué)生心目中是至高無(wú)上的,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對(duì)班主任教師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面開(kāi)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模擬力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著教師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)展模擬,所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。二、熱愛(ài)自己的職業(yè)。作為一名合格的人民教師,首先得熱愛(ài)本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛(ài)生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須擅長(zhǎng)研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,擅長(zhǎng)理解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。其次,作為班主任在班級(jí)治理中,要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。三、加強(qiáng),培養(yǎng)學(xué)生全面開(kāi)展隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和開(kāi)展,當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,班主任肩負(fù)的使命既榮耀又神圣,班主任不僅應(yīng)是一名好教師,學(xué)生的良師益友,而且非但凡要關(guān)心學(xué)生的全面開(kāi)展,加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,真正成為學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的開(kāi)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門(mén)課,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門(mén)課,結(jié)實(shí)把握各科知識(shí),班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),要端平一碗感情的水,這是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的前提條件。四、與各科教師親密配合,積極與家長(zhǎng)溝通在校內(nèi),對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健,班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師親密配合,這樣,才能全面理解和把握每一位學(xué)生的詳細(xì)情況。俗話說(shuō)得好,眾人拾柴火焰高??迫谓處熀桶嘀魅闻浜系煤?,班主任工作才能收到事半功倍的效果。眾所周知,家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò),根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面理解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),對(duì)癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開(kāi)展環(huán)境。五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級(jí)奮斗目的,它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),靠的就是目的,經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),創(chuàng)造良好的氣氛,給學(xué)生以榮譽(yù)感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教育教學(xué)中,常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)展體罰,對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,它可使學(xué)生的人格受到欺侮,嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),自尊心是一種常脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的機(jī)密在于信任學(xué)生,只有尊重學(xué)生人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任教師。課前課后、教室操場(chǎng)、學(xué)習(xí)生活,懂事也好,滋事也罷,班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評(píng)幾回、叮嚀幾句,無(wú)不浸透教師殷殷之愛(ài)、教導(dǎo)之情。平凡行動(dòng)易,傾心奉獻(xiàn)難,一顆紅燭心,無(wú)悔亦無(wú)怨。我的演講完畢,謝謝大家!如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿篇一:最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿隨著社會(huì)的開(kāi)展,幼兒園教育也隨即跟著開(kāi)展起來(lái),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高,教師是一個(gè)作為啟蒙教師的我們應(yīng)該怎么做,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?首先要熱愛(ài)自己的工作,只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作,根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作:在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心,真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)作為一名幼兒教師和其他的教師還有區(qū)別,其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命,力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心安康快樂(lè)成長(zhǎng),不僅需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時(shí)在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能無(wú)視精神環(huán)境的創(chuàng)立,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身安康和諧開(kāi)展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到教師的關(guān)愛(ài)、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?!弊鳛橐幻细竦挠變航處熞龑?dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù),不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方:見(jiàn)到教師要問(wèn)好,不要隨地丟垃圾,上課有事要舉手說(shuō)話等等,單單一遍他們是不會(huì)記住的,承受的。只有天天講,天天說(shuō),這樣才能獲得好的效果。幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了,幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)開(kāi)展負(fù)責(zé),從小的方面講就是對(duì)孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任心,一切工作都無(wú)從談起,一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)也許是幾非常之一或者幾百分之一,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以,無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上,教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子,還要為他們提供均等的開(kāi)展時(shí)機(jī),注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈?,如何學(xué)習(xí),如何生活,引導(dǎo)孩子明白道理,讓每一個(gè)孩子安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作。假設(shè)在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,會(huì)危及幼兒的生命平安的幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,教師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友,他喜歡教師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他,他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們,這樣他們才能放開(kāi)自己。對(duì)于活潑淘氣的孩子需要教師隨時(shí)提醒,他們才能管好自己,做自己該做的事。幼兒教師的教育始終有一顆求知心:不滿足于現(xiàn)狀,不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新知識(shí),利用一切時(shí)間、時(shí)機(jī)充實(shí)自己、開(kāi)展自己,為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要,教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有興趣性,讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下,輕輕松松的理解與承受。其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng),可塑性大,他們信任教師,對(duì)教師的言行觀察細(xì)致,反映敏感,更喜歡模擬。因此,職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。不管是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈,都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁,幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢,聲情并茂,通俗易懂,生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言才能,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱,什么知識(shí)都要略懂一二,尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展的今天,各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前,具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們,遇到什么都問(wèn)為什么,什么都想得到解答。因此,一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和技能,擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍,具有足夠的知識(shí)魅力,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,滿足孩子對(duì)新事物的,一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,要具備足夠的個(gè)人魅力和純熟全面的教育技能,同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長(zhǎng)考慮的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好教師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。作為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛(ài)教育事業(yè),還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,怎樣做到呢?一、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中,愛(ài)的力量是偉大的。教師的愛(ài)在某種意義上說(shuō),是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài),它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是翻開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求每一位教師以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分理解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌,例如:飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣,還要逐步理解孩子們的動(dòng)作或表情,明白他們的肢體語(yǔ)言所表達(dá)的意思……在理解孩子安康狀況和心里需要的同時(shí),幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的教師還要管理好幼兒園和孩子的物品,和同班教師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)那么,除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氣氛外,還要幫助孩子逐步形成規(guī)那么意識(shí),讓孩子在幼兒園快樂(lè)生活!對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心,幼兒教師所教授的對(duì)象是2—6歲之間的兒童,這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的孩子,不要消除他們的積極性,要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心,讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下安康成長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要與家長(zhǎng)做好伙伴,及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人,就會(huì)清楚的理解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流,要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你理解他的孩子,關(guān)注他的孩子,這樣他們就會(huì)尊重你,認(rèn)可你的工作。當(dāng)然,你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)歷,把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和教師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)安康的軌道,共同培育出身心和諧開(kāi)展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,班級(jí)幼兒表現(xiàn)非常重要。知識(shí)、經(jīng)歷的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開(kāi)始在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)展好習(xí)慣的培養(yǎng),而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,教師必須以身作那么。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性,這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模擬,所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級(jí)中的幾位教師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。班級(jí)日常規(guī)那么一旦在大家的認(rèn)同中建立,從教師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它,絕不隨意違犯。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的教師作為我們新一代年輕教師,很容易和孩子打成一片,在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天,玩一會(huì)玩具,談?wù)勊麄兊募彝?,所以孩子就喜歡和你一起玩,但是喜歡歸喜歡,我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。哪些事情只有在自由活動(dòng)的時(shí)間里,早上來(lái)園前或者放學(xué)時(shí)來(lái)交談。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài),對(duì)幼兒保持微笑,要讓孩子們感覺(jué)教師愛(ài)他們,但是教師對(duì)他們也是有要求的,做了不好的事情教師會(huì)生氣……優(yōu)秀的教師要做到眼里有每一個(gè)孩子,有的教師常常會(huì)偏愛(ài)個(gè)別孩子,喜歡要放在心里,絕不能在集體中表現(xiàn)出來(lái)。別以為孩子小,不懂事,其實(shí)孩子是異常敏感的,偏愛(ài)不僅對(duì)孩子們不好,還會(huì)影響你的日常工作,只有讓他們覺(jué)得你愛(ài)他們中的每一個(gè),你才能成為讓孩子喜歡又尊重的教師??傊?,教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè),我們幼兒教師也一樣,它要求每一個(gè)教師要真心去愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生。在不同的情況下充當(dāng)不同角色,在孩子日常生活中我們是慈祥的母親;在孩子耍脾氣時(shí)需要教育時(shí),我們是嚴(yán)厲的父親;在小朋友玩耍時(shí),我們是孩子最忠實(shí)的玩伴。我們是辛勤的園丁,是果實(shí)的播種者。我相信我將會(huì)做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合,做孩子的好典范,做一名優(yōu)秀的幼兒教師許多人都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師用勞動(dòng)創(chuàng)造了人類民族的將來(lái)。因此教師的職業(yè)也正越來(lái)越受到社會(huì)的羨慕與尊敬。但要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師那也不是一件簡(jiǎn)單的事情。怎樣才能做好一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師須具備“七心”,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心、精心、恒心、誠(chéng)心、公心。愛(ài)心:新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的精神,要有師德,師德的要求基于教師的人格。師德的魅力主要從教師的人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。教師對(duì)幼兒的愛(ài)簡(jiǎn)稱師愛(ài),它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗,需要教師的呵護(hù)與培養(yǎng),我也是一個(gè)的孩子,作為母親,我傾注了全部的愛(ài),關(guān)心他的成長(zhǎng),這種愛(ài)是無(wú)私的,每當(dāng)孩子在生活中或?qū)W習(xí)上獲得一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)非常的快樂(lè)。這正是幼兒們所需要的愛(ài)心。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是母親的寶貝,都需要母親般的關(guān)愛(ài),在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)他們,關(guān)心他們,這樣幼兒的身心才能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以,愛(ài)心是一筆無(wú)形的資產(chǎn),是一筆珍貴的財(cái)富,是一種寬容和體貼,是一種責(zé)任和追求,是一種無(wú)私的奉獻(xiàn).耐心:幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù),不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方:見(jiàn)到教師要問(wèn)好,不要隨地丟垃圾,上課有事要舉手說(shuō)話等等,單單一遍他們是不會(huì)記住的,承受的。只有天天講,天天說(shuō),這樣才能獲得好的效果。細(xì)心:幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,教師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們,這樣他們才能放開(kāi)自己。對(duì)于活潑淘氣的孩子需要教師隨時(shí)提醒,他們才能管好自己,做自己該做的事。精心:幼兒教師的教育要精心。教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要,教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有興趣性,讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下,輕輕松松的理解與承受。恒心:幼兒在幼兒園獲得知識(shí),可以進(jìn)步他的智商,受到良好的品行訓(xùn)練,可以培養(yǎng)他的情商??茖W(xué)合理的常規(guī)教育,是幼兒獲得情商的重要途徑,再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練,更有利于幼兒全面開(kāi)展,理論證明:一個(gè)好習(xí)慣助你一生開(kāi)展。從幼兒入園的第一天起,就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際才能對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容有自理才能、良好行為,交往與合作等。從如何吃飯、入廁,到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的“小皇帝”到主動(dòng)關(guān)注別人;從互相幫助到共同分享。需要教師反復(fù)地激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì),不厭其煩地催促、訓(xùn)練,把瑣碎的工作做好,把每一個(gè)細(xì)節(jié)做精。誠(chéng)心:有的家長(zhǎng)對(duì)教師的不信任和對(duì)幼兒園工作的不理解,有時(shí)會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生誤會(huì)。教師就要有“忍辱負(fù)重”的心態(tài),以大局為重,向家長(zhǎng)做好解釋,用熱情地態(tài)度,扎實(shí)地工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)去感化家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解和支持。去年,我教的一個(gè)班一個(gè)幼兒上課時(shí)被另一個(gè)孩子撞倒了,胳膊上擦破了點(diǎn)皮。放學(xué)后,我及時(shí)和家長(zhǎng)獲得了溝通,做了自我批評(píng),向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋,家長(zhǎng)盡管心疼孩子,但也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)聽(tīng)別的教師說(shuō),這位家長(zhǎng)特厲害,前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個(gè)指印,她大鬧了一場(chǎng),還把當(dāng)時(shí)的任課教師告到了園長(zhǎng)那里。因些,要以一顆誠(chéng)心,及時(shí)和家長(zhǎng)獲得溝通,爭(zhēng)取他們的理解和支持。公心:常聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诒澈笞h論,某某教師最喜歡誰(shuí)了,又最不喜歡誰(shuí)了,對(duì)于喜歡的孩子犯了錯(cuò)也不批評(píng)。而對(duì)于不喜歡的孩子,卻總在雞蛋里面挑骨頭,總看不順眼,對(duì)于他們總是百般挑剔聽(tīng)到這些議論,看到這些現(xiàn)象我就會(huì)想起陶行知先生的小孩歌:“小孩人小心不小,你假設(shè)小看小孩小,你比小孩還要小?!痹趯?shí)際工作中我們常會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象:在不知不覺(jué)中寵壞了一半的聰明優(yōu)秀的孩子,而失去了另外的一半孩子,無(wú)視了公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。因此,要有一顆公平之心,在工作中要時(shí)時(shí)兼顧到每個(gè)孩子,關(guān)注的目光追隨著每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的愛(ài)與關(guān)注。總之,做一位好教師難,做一位優(yōu)秀的幼兒教師更難。只要我們做到以上的“七心”時(shí),我們就一定能成為一位優(yōu)秀的幼兒教師。篇二:如何做一名快樂(lè)的幼兒教師演講稿如何做一名快樂(lè)的幼兒教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、〔家長(zhǎng)〕們:大家好!很感謝大家能百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我的這次演講,我是**幼兒園**班的幼兒教師***,今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂(lè)的幼兒教師,此時(shí),我的內(nèi)心是激情澎湃的,做幼兒教師一直是我的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想已啟航,我將帶著我的熱情認(rèn)真的對(duì)待這份工作,真心地對(duì)待每位小朋友。這20年來(lái),我一直在暢想自己將來(lái)的工作環(huán)境,直到踏入**幼兒園這片熱土,我深化的意識(shí)到,這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、表達(dá)自我價(jià)值的地方,這一切都于我對(duì)教師行業(yè)、對(duì)小孩子不斷的熱愛(ài),跟他們相處,我覺(jué)得自己找到了心的港灣。除了我對(duì)這份工作、對(duì)小朋友的熱愛(ài),我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問(wèn)題對(duì)一名幼師也是非常重要的。這些問(wèn)題主要表達(dá)在三個(gè)方面:在生活方面,我愿意做他們的大姐姐,力所能及地幫助他們;在學(xué)習(xí)方面,我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈,將自己的知識(shí)傾囊相授,為他們?cè)趯W(xué)前教育階段能有一個(gè)扎實(shí)的根底;在做人方面,我愿意成為他們的心靈雞湯,教導(dǎo)他們?cè)撊绾闻袛嗍欠?,如何更好地與教師、其他同學(xué)相處等等。每當(dāng)我走到學(xué)校的各個(gè)角落,看到孩子們一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑臉,我覺(jué)得整個(gè)世界好似都在朝我微笑,便回應(yīng)孩子們一個(gè)笑臉,美妙的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下,同樣,在課堂上遇到有的小朋友答復(fù)不上來(lái)問(wèn)題等等一些問(wèn)題時(shí),我會(huì)循循善誘的去引導(dǎo),讓他找到解決問(wèn)題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時(shí),我會(huì)帶動(dòng)其他小朋友一起為他鼓掌,給其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),讓他感受到成功的喜悅。這樣,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣,孩子學(xué)得歡喜,老師教起來(lái)也會(huì)輕松,這樣就到達(dá)了預(yù)期的教育目的。最后一點(diǎn)就是,合理的安排課外活動(dòng)也是極其重要的,4-6歲的孩子正處于貪玩的階段,讓他們適量的玩一玩益智游戲,既可以開(kāi)發(fā)大腦,又可以增進(jìn)教師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了,作為幼兒教師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂(lè)。幼兒教師是一個(gè)很平凡的職業(yè),但在我的內(nèi)心里,我寄予了每個(gè)孩子厚望,因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都會(huì)有無(wú)數(shù)種可能,我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下完成學(xué)前教育階段,這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑,更重要的是,在這里我也學(xué)到了很多,很感謝我周?chē)拿恳粋€(gè)人。作為一名幼兒教師,我倍感驕傲、自豪。篇二:如何做一名快樂(lè)的幼兒教師演講稿如何做一名快樂(lè)的幼兒教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、〔家長(zhǎng)〕們:大家好!很感謝大家能百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我的這次演講,我是**幼兒園**班的幼兒教師***,今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂(lè)的幼兒教師,此時(shí),我的內(nèi)心是激情澎湃的,做幼兒教師一直是我的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想已啟航,我將帶著我的熱情認(rèn)真的對(duì)待這份工作,真心地對(duì)待每位小朋友。這20年來(lái),我一直在暢想自己將來(lái)的工作環(huán)境,直到踏入**幼兒園這片熱土,我深化的意識(shí)到,這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、表達(dá)自我價(jià)值的地方,這一切都于我對(duì)教師行業(yè)、對(duì)小孩子不斷的熱愛(ài),跟他們相處,我覺(jué)得自己找到了心的港灣。除了我對(duì)這份工作、對(duì)小朋友的熱愛(ài),我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問(wèn)題對(duì)一名幼師也是非常重要的。這些問(wèn)題主要表達(dá)在三個(gè)方面:在生活方面,我愿意做他們的大姐姐,力所能及地幫助他們;在學(xué)習(xí)方面,我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈,將自己的知識(shí)傾囊相授,為他們?cè)趯W(xué)前教育階段能有一個(gè)扎實(shí)的根底;在做人方面,我愿意成為他們的心靈雞湯,教導(dǎo)他們?cè)撊绾闻袛嗍欠牵绾胃玫嘏c教師、其他同學(xué)相處等等。每當(dāng)我走到學(xué)校的各個(gè)角落,看到孩子們一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑臉,我覺(jué)得整個(gè)世界好似都在朝我微笑,便回應(yīng)孩子們一個(gè)笑臉,美妙的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下,同樣,在課堂上遇到有的小朋友答復(fù)不上來(lái)問(wèn)題等等一些問(wèn)題時(shí),我會(huì)循循善誘的去引導(dǎo),讓他找到解決問(wèn)題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時(shí),我會(huì)帶動(dòng)其他小朋友一起為他鼓掌,給其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),讓他感受到成功的喜悅。這樣,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣,孩子學(xué)得歡喜,老師教起來(lái)也會(huì)輕松,這樣就到達(dá)了預(yù)期的教育目的。最后一點(diǎn)就是,合理的安排課外活動(dòng)也是極其重要的,4-6歲的孩子正處于貪玩的階段,讓他們適量的玩一玩益智游戲,既可以開(kāi)發(fā)大腦,又可以增進(jìn)教師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了,作為幼兒教師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂(lè)。幼兒教師是一個(gè)很平凡的職業(yè),但在我的內(nèi)心里,我寄予了每個(gè)孩子厚望,因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都會(huì)有無(wú)數(shù)種可能,我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下完成學(xué)前教育階段,這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑,更重要的是,在這里我也學(xué)到了很多,很感謝我周?chē)拿恳粋€(gè)人。作為一名幼兒教師,我倍感驕傲、自豪。篇三:最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿隨著社會(huì)的開(kāi)展,幼兒園教育也隨即跟著開(kāi)展起來(lái),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高,教師是一個(gè)作為啟蒙教師的我們應(yīng)該怎么做,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?首先要熱愛(ài)自己的工作,只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作,根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作:在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心,真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)作為一名幼兒教師和其他的教師還有區(qū)別,其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命,力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心安康快樂(lè)成長(zhǎng),不僅需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時(shí)在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能無(wú)視精神環(huán)境的創(chuàng)立,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身安康和諧開(kāi)展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到教師的關(guān)愛(ài)、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?!?的父母,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁,幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢,聲情并茂,通俗易懂,生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言才能,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,直接強(qiáng)化教育效果。一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,要具備足夠的個(gè)人魅力和純熟全面的教育技能,同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長(zhǎng)考慮的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好教師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。作為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛(ài)教育事業(yè),還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,怎樣做到呢?一、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中,愛(ài)的力量是偉大的。教師的愛(ài)在某種意義上說(shuō),是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài),它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是翻開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求每一位教師以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分理解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌,例如:飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣,還要逐步理解孩子們的動(dòng)作或表情,明白他們的肢體語(yǔ)言所表達(dá)的意思-在理解孩子安康狀況和心里需要的同時(shí),幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的教師還要管理好幼兒園和孩子的物品,和同班教師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)那么,除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氣氛外,還要幫助孩子逐步形成規(guī)那么意識(shí),讓孩子在幼兒園快樂(lè)生活!對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心,幼兒教師所教授的對(duì)象是2—6歲之間的兒童,這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的孩子,不要消除他們的積極性,要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心,讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下安康成長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要與家長(zhǎng)做好伙伴,及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人,就會(huì)清楚的理解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流,要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你理解他的孩子,關(guān)注他的孩子,這樣他們就會(huì)尊重你,認(rèn)可你的工作。當(dāng)然,你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)歷,把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和教師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)安康的軌道,共同培育出身心和諧開(kāi)展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,班級(jí)幼兒表現(xiàn)非常重要。知識(shí)、經(jīng)歷的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開(kāi)始在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)展好習(xí)慣的培養(yǎng),而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,教師必須以身作那么。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性,這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模擬,所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級(jí)中的幾位教師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。班級(jí)日常規(guī)那么一旦在大家的認(rèn)同中建立,從教師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它,絕不隨意違犯。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的教師作為我們新一代年輕教師,很容易和孩子打成一片,在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天,玩一會(huì)玩具,談?wù)勊麄兊募彝?,所以孩子就喜歡和你一起玩,但是喜歡歸喜歡,我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。哪些事情只有在自由活動(dòng)的時(shí)間里,早上來(lái)園前或者放學(xué)時(shí)來(lái)交談。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài),對(duì)幼兒保持微笑,要讓孩子們感覺(jué)教師愛(ài)他們,但是教師對(duì)他們也是有要求的,做了許多人都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師用勞動(dòng)創(chuàng)造了人類民族的將來(lái)。因此教師的職業(yè)也正越來(lái)越受到社會(huì)的羨慕與尊敬。但要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師那也不是一件簡(jiǎn)單的事情。怎樣才能做好一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師須具備“七心”,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心、精心、恒心、誠(chéng)心、公心。愛(ài)心:新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的精神,要有師德,師德的要求基于教師的人格。師德的魅力主要從教師的人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。教師對(duì)幼兒的愛(ài)簡(jiǎn)稱師愛(ài),它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗,需要教師的呵護(hù)與培養(yǎng),我也是一個(gè)的孩子,作為母親,我傾注了全部的愛(ài),關(guān)心他的成長(zhǎng),這種愛(ài)是無(wú)私的,每當(dāng)孩子在生活中或?qū)W習(xí)上獲得一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)非常的快樂(lè)。這正是幼兒們所需要的愛(ài)心。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是母親的寶貝,都需要母親般的關(guān)愛(ài),在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)他們,關(guān)心他們,這樣幼兒的身心才能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以,愛(ài)心是一筆無(wú)形的資產(chǎn),是一筆珍貴的財(cái)富,是一種寬容和體貼,是一種責(zé)任和追求,是一種無(wú)私的奉獻(xiàn).耐心:幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù),不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方:見(jiàn)到教師要問(wèn)好,不要隨地丟垃圾,上課有事要舉手說(shuō)話等等,單單一遍他們是不會(huì)記住的,承受的。只有天天講,天天說(shuō),這樣才能獲得好的效果。細(xì)心:幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,教師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們,這樣他們才能放開(kāi)自己。對(duì)于活潑淘氣的孩子需要教師隨時(shí)提醒,他們才能管好自己,做自己該做的事。精心:幼兒教師的教育要精心。教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要,教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有興趣性,讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下,輕輕松松的理解與承受。恒心:幼兒在幼兒園獲得知識(shí),可以進(jìn)步他的智商,受到良好的品行訓(xùn)練,可以培養(yǎng)他的情商??茖W(xué)合理的常規(guī)教育,是幼兒獲得情商的重要途徑,再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練,更有利于幼兒全面開(kāi)展,理論證明:一個(gè)好習(xí)慣助你一生開(kāi)展。從幼兒入園的第一天起,就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際才能對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容有自理才能、良好行為,交往與合作等。從如何吃飯、入廁,到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的“小皇帝”到主動(dòng)關(guān)注別人;從互相幫助到共同分享。需要教師反復(fù)地激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì),不厭其煩地催促、訓(xùn)練,把瑣碎的工作做好,把每一個(gè)細(xì)節(jié)做精。誠(chéng)心:有的家長(zhǎng)對(duì)教師的不信任和對(duì)幼兒園工作的不理解,有時(shí)會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生誤會(huì)。教師就要有“忍辱負(fù)重”的心態(tài),以大局為重,向家長(zhǎng)做好解釋,用熱情地態(tài)度,扎實(shí)地工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)去感化家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解和支持。去年,我教的一個(gè)班一個(gè)幼兒上課時(shí)被另一個(gè)孩子撞倒了,胳膊上擦破了點(diǎn)皮。放學(xué)后,我及時(shí)和家長(zhǎng)獲得了溝通,做了自我批評(píng),向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋,家長(zhǎng)盡管心疼孩子,但也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō),這位家長(zhǎng)特厲害,前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個(gè)指印,她大鬧了一場(chǎng),還把當(dāng)時(shí)的任課教師告到了園長(zhǎng)那里。因些,要以一顆誠(chéng)心,及時(shí)和家長(zhǎng)獲得溝通,爭(zhēng)取他們的理解和支持。公心:常聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诒澈笞h論,某某教師最喜歡誰(shuí)了,又最不喜歡誰(shuí)了,對(duì)于喜歡的孩子犯了錯(cuò)也不批評(píng)。而對(duì)于不喜歡的孩子,卻總在雞蛋里面挑骨頭,總看不順眼,對(duì)于他們總是百般挑剔聽(tīng)到這些議論,看到這些現(xiàn)象我就會(huì)想起陶行知先生的小孩歌:“小孩人小心不小,你假設(shè)小看小孩小,你比小孩還要小?!痹趯?shí)際工作中我們常會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象:在不知不覺(jué)中寵壞了一半的聰明優(yōu)秀的孩子,而失去了另外的一半孩子,無(wú)視了公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。因此,要有一顆公平之心,在工作中要時(shí)時(shí)兼顧到每個(gè)孩子,關(guān)注的目光追隨著每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的愛(ài)與關(guān)注。總之,做一位好教師難,做一位優(yōu)秀的幼兒教師更難。只要我們做到以上的“七心”時(shí),我們就一定能成為一位優(yōu)秀的幼兒教師。篇四:如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力?!吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。1,對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng),可塑性大,他們信任老師,對(duì)教師的言行觀察細(xì)致,反映敏感,更喜歡模擬。因此,職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。不管是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈,都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語(yǔ)言魅力2,兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁,幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢,聲情并茂,通俗易懂,生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言才能,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識(shí)魅力3,。幼兒教師就像個(gè)百寶箱,什么知識(shí)都要略懂一二,尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展的今天,各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前,具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們,遇到什么都問(wèn)為什么,什么都想得到解答。因此,一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和技能,擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍,具有足夠的知識(shí)魅力,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,滿足孩子對(duì)新事物的,一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,要具備足夠的個(gè)人魅力和純熟全面的教育技能,同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長(zhǎng)思考的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好教師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。篇五:幼兒教師演講稿:你快樂(lè)所以我快樂(lè),你成長(zhǎng)所以我成長(zhǎng)幼兒教師演講稿:你快樂(lè)所以我快樂(lè),你成長(zhǎng)所以我成長(zhǎng)“”你快樂(lè)所以我快樂(lè),你成長(zhǎng)所以我成長(zhǎng)還記得9年前的今天,我正式成為一名幼兒教師。在我的腦海中幼兒教師應(yīng)該是這樣的:像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀,孩子們?cè)谖业纳磉吙鞓?lè)的跑著、跳著、笑著-就帶著這樣的憧憬我走進(jìn)幼兒園,漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替,我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂,不知所措,怎么辦???我不止一次的在心里問(wèn)自己:“我該怎么辦?我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒?”今天的我,成長(zhǎng)了,不再無(wú)助,不再?gòu)厢?。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點(diǎn),一次次點(diǎn)拔;感謝園長(zhǎng)親切的關(guān)心、載培與鍛煉。如今,孩子在我的眼中已成為鮮活的,獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、開(kāi)掘。我喜歡走到孩子中間,看著他們天真的笑臉,聽(tīng)著他們快樂(lè)的聲音,捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿足時(shí)的閃亮眼神。為了讓孩子的成長(zhǎng),我必須不斷的準(zhǔn)備自己,改變自己。篇三:如何做一名合格的幼兒教師演講稿最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿隨著社會(huì)的開(kāi)展,幼兒園教育也隨即跟著開(kāi)展起來(lái),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高,教師是一個(gè)作為啟蒙教師的我們應(yīng)該怎么做,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?首先要熱愛(ài)自己的工作,只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作,根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作:在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心,真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)作為一名幼兒教師和其他的教師還有區(qū)別,其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命,力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心安康快樂(lè)成長(zhǎng),不僅需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時(shí)在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能無(wú)視精神環(huán)境的創(chuàng)立,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身安康和諧開(kāi)展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到教師的關(guān)愛(ài)、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。”作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù),不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方:見(jiàn)到教師要問(wèn)好,不要隨地丟垃圾,上課有事要舉手說(shuō)話等等,單單一遍他們是不會(huì)記住的,承受的。只有天天講,天天說(shuō),這樣才能獲得好的效果。幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了,幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)開(kāi)展負(fù)責(zé),從小的方面講就是對(duì)孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任心,一切工作都無(wú)從談起,一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)也許是幾非常之一或者幾百分之一,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以,無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上,教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子,還要為他們提供均等的開(kāi)展時(shí)機(jī),注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí),如何生活,引導(dǎo)孩子明白道理,讓每一個(gè)孩子安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作。假設(shè)在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,會(huì)危及幼兒的生命平安的幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,教師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友,他喜歡教師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他,他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們,這樣他們才能放開(kāi)自己。對(duì)于活潑淘氣的孩子需要教師隨時(shí)提醒,他們才能管好自己,做自己該做的事。幼兒教師的教育始終有一顆求知心:不滿足于現(xiàn)狀,不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新知識(shí),利用一切時(shí)間、時(shí)機(jī)充實(shí)自己、開(kāi)展自己,為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要,教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有興趣性,讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下,輕輕松松的理解與承受。其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng),可塑性大,他們信任教師,對(duì)老師的言行觀察細(xì)致,反映敏感,更喜歡模擬。因此,職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。不管是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈,都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁,幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢,聲情并茂,通俗易懂,生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言才能,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱,什么知識(shí)都要略懂一二,尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展的今天,各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前,具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們,遇到什么都問(wèn)為什么,什么都想得到解答。因此,一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和技能,擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍,具有足夠的知識(shí)魅力,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,滿足孩子對(duì)新事物的,一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,要具備足夠的個(gè)人魅力和純熟全面的教育技能,同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長(zhǎng)考慮的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好教師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。作為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛(ài)教育事業(yè),還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,怎樣做到呢?一、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中,愛(ài)的力量是偉大的。教師的愛(ài)在某種意義上說(shuō),是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài),它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是翻開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求每一位教師以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分理解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌,例如:飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣,還要逐步理解孩子們的動(dòng)作或表情,明白他們的肢體語(yǔ)言所表達(dá)的意思-在理解孩子安康狀況和心里需要的同時(shí),幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的教師還要管理好幼兒園和孩子的物品,和同班教師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)那么,除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氣氛外,還要幫助孩子逐步形成規(guī)那么意識(shí),讓孩子在幼兒園快樂(lè)生活!對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心,幼兒教師所教授的對(duì)象是2—6歲之間的兒童,這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的孩子,不要消除他們的積極性,要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心,讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下安康成長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要與家長(zhǎng)做好伙伴,及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人,就會(huì)清楚的理解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流,要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你理解他的孩子,關(guān)注他的孩子,這樣他們就會(huì)尊重你,認(rèn)可你的工作。當(dāng)然,你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)歷,把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和教師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)安康的軌道,共同培育出身心和諧開(kāi)展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,班級(jí)幼兒表現(xiàn)非常重要。知識(shí)、經(jīng)歷的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒
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