高中學生自我陳述報告（5篇）

高中學生自我陳述報告（5篇）高中同學自我陳述報告篇1通過在高一學的學問使我又成長了一步，轉瞬時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我學問，感謝同學賜予我的關心。讓我在這個秀麗的校內里健壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了希望已久的寒假。時間飛逝，斗轉星移。轉瞬成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲諷如今的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以學問為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學學問的黃金時代，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。在紀律方面，基本可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要老師們的細心培育和同學們的真誠關心。高中同學自我陳述報告篇2我是數學與應用數學專業(yè)xxx級〔x〕班的同學xxx。在xxx老師的悉心指教下完成了我的畢業(yè)論文《積分因子的存在條件》。感謝各位老師不辭辛苦參與我的論文辯論。下面我將本論文主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批判指導。我當時之所以選擇討論積分因子的存在條件是由于一階微分方程的求解是整個微分方程求解的基礎，一般的有兩種處理方式：一是以變量可分別的方程為基礎，通過適當的變量代換把一階微分方程化為可積型方程；另外就是以全微分方程為基礎，實行積分因子法把一個一階微分方程化為全微分方程求解。但是查找積分因子不是簡單的事情，一般的教科書只介紹了根據閱歷或者通過觀看來查找積分因子。在論文中我歸納并概括性的給出了幾種積分因子的求法，有助于深刻的理解積分因子的相關內容，進一步學好常微分方程，使得求解一階微分方程的過程更簡便。在大量閱讀的相關方面各種資料，并對一些特定的積分因子有了大致了解，與老師商討后，確定了論文大致思路和討論方向。在寫論文的過程中，我收集了主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在張飛羽老師的指導和關心下從中選取了主要的參考資料，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于xxxx年xx月底正式定稿。詳細來說，我的論文大致可以分為兩大部分：首先介紹了恰當微分方程的概念及方程為恰當微分方程的充要條件，然后在了解了積分因子的概念的.基礎上，歸納并概括的商量了一些特定的積分因子的存在條件。經過本次論文寫作，我學到了很多有用的東西，也積累了不少閱歷。但是，由于我的力量缺乏，在很多內容表述上存在著不當之處，很多問題還有待于進一步思索和探究，借此辯論機會，盼望各位老師能夠提出珍貴的看法，多指出錯誤和缺乏之處，我將虛心接受，從而進一步深化學習討論，使該論文得到完善和提高。感謝！高中同學自我陳述報告篇3三年高中生活立刻過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切好像都布滿新奇感，于是處處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才能。學習是同學的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課許多，正由于這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著立足專業(yè)，綜合進展，做學問，學做人的準則從及全面進展的目標，主動主動參與了社會勞動實踐課程，使我在文化學問，思想素養(yǎng)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清晰地熟悉到自己的缺乏之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我信任我肯定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的轉變，比以前更加主動了，更感覺有動力了，好像慢慢地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能主動地面對每一天，以更加沉著和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也盼望在成果上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依舊用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱忱去學習，去奮勉，盡最大的努力擁有一個美妙的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月！高中同學自我陳述報告篇4我期盼走進武漢高校，由于我堅持文理兼修、品學兼顧，渴望受到自強、弘毅、求是、拓新優(yōu)秀傳統(tǒng)的熏陶、渴望成為一名弘毅自強的人。我是一名理科生，連續(xù)兩次參與全國高中數學聯(lián)賽，獲得江蘇賽區(qū)二等獎和一等獎，以全省第44名的成果榮獲保送生資格；連續(xù)兩次參與全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成果再獲保送生資格。我不局限于書本上的學問，課外常常主動進行創(chuàng)新實踐，設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專利局有用新型專利。這些理科學習與實踐的經受讓我一方面具有了數學與物理兩個學科的學科特長，另一方面具有了較大的創(chuàng)新潛質。我始終憧憬能夠到武漢高校的數學試驗班或物理試驗班進行研讀，盼望能在自己具有學科特長的領域內進一步學習深造，為中國的學術討論做出我自己的奉獻。同時我非常寵愛文科，曾兩次給同學們作唐宋詩詞專題講座，曾獲得葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀獎，還公開發(fā)表過談論文和散文，獲得過班級演講競賽一等獎。我喜愛學習又熱心公益活動。兩年多來，我獲得三好同學2次，優(yōu)秀同學干部2次，跋涉獎和盼望之星稱號各1次；作為團支部書紀，我組織參與了讀書節(jié)、美食節(jié)等系列活動，多次到敬老院探望老人，到幼兒園、居委會體驗生活。我還堅持為我班領取、搬扛飲用水，從一樓扛到四樓，我始終堅持到如今，幾乎沒有一日間斷。這一段經受磨礪了我的意志、強健了我的體魄，讓我明白腳踏實地地工作才是人生最大的愉悅的來源。高校夢，是人生夢的起點；高中路，是人生夢的孕育。請您信任，高中階段的文理兼修肯定會力助我在文理滲透、追求卓越的珞珈山上放飛絢麗幻想！高中同學自我陳述報告篇5我叫xx，xx歲了。我xx的個子，xx的手掌，大咧咧的腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。上中學后，我干脆留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！一般女孩子都寵愛音樂，我的最愛卻是體育。原來我也喜愛唱歌，可是我那男孩子般嘶啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，唱出來的歌難聽死了。我當然不會在群眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來，間或一次聽了徐美鳳的歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯的。我的性格也像男孩一樣，天生好動。平常做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地認真地做，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來的作業(yè)確定是錯誤百出，為此，我受過老師不少的批判、媽媽多次的責罵呢。而且，我寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說：“字要秀氣一點，不要太張牙舞爪。”同學們看了我寫的字后，