大班美術活動拖畫煙花

大班美術活動拖畫煙花幼兒園大班美術畫表情說課稿。

俗話說，不打無預備之仗。在幼兒教育專業(yè)的同學的學習中，經(jīng)常會提前預備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下是我為大家收集的“大班美術活動拖畫煙花”但愿對您的學習工作帶來關心。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動拖畫煙花，盼望能為你供應參考

大班美術活動拖畫煙花教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征，通過顏料的流淌及顏色的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗拖線畫的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看拖畫煙花教案吧。

活動目標：

1、嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征。

2、通過顏料的流淌及顏色的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗拖線畫的樂趣。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

紅色、黃色、綠色、蘭色水粉顏料（每個顏料瓶中放一支毛筆）每組一套，鉛畫紙人手一張。毛線若干。

活動過程：

1、觀看課件煙花，激發(fā)幼兒愛好。立刻要過新年了，以前過新年的時候，我們會做些什么事情？過新年時，讓你感到最快樂，也是你最喜愛做的是什么事情？老師在過新年時最喜愛做的事情就是放煙火。

看，這里正在放煙火呢，我們一起來觀賞觀賞。

提問：這些煙花美麗嗎？它們有些什么顏色？看起來象什么？

2、學習拖畫煙花。

這些煙花真美麗，老師想把這些煙花畫下來?？蠢蠋熓痉叮航袢?，我不用筆來畫，而是用毛線來畫“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆，用筆尖在顏料瓶中蘸一下，再拿筆尖在鉛畫紙上點一個顏色水珠，然后拿起一根毛線，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動。

3、幼兒作畫，老師指導。

要求：可以和老師剛才畫的一樣，也可以你自己動腦筋畫。拖的時候可以拖長一點，也可以拖短一點，還可以拖彎彎的呢。拖完一個煙花后，再點其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花。你喜愛什么顏色就點什么顏色。

4、作品觀賞，評價總結(jié)。.yjs21.Com

一起說說顏色有哪幾種？線條是什么樣子的？拖畫的“煙花”像什么？等等。

活動反思：

培育幼兒的生活、藝術感知力量和形象思維想像力量，在活動中培育幼兒的審美、創(chuàng)新、合作、探究和溝通意識，激發(fā)美術學習的愛好，促進共性進展。

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大班美術活動放煙花

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動放煙花，盼望能為你供應參考

這是大班美術活動放煙花教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.了解煙花的外形、顏色，感受煙花的形態(tài)。

2.學習用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現(xiàn)不同的煙花。

3.能用油畫顏料盒水粉不相容所帶來的特別作畫效果，對油水分別畫感愛好。

4.學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動預備：1.刷子、顏料2.油畫棒3.白紙4.范畫活動過程：

一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

1.小伴侶，讓我來看看，誰的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。

2.今日，老師帶來一些圖片，我們來觀賞一下。

問：①你

發(fā)現(xiàn)了什么？心里覺得怎么樣？（4~5個）（連續(xù)說了3個好聽的形容詞，我們把掌聲送給這三位小伴侶。）②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？

（煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。

有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更美麗?。勰氵€

發(fā)現(xiàn)過什么樣的煙花？

（你的學問面真豐富。你了解的真多?。?.小伴侶講了平常

發(fā)現(xiàn)過的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來看看，你最喜愛什么樣的煙花？為什么？（播放課件）①我喜愛這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長，有的短。

②顏色特別的美麗，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開的。

③兩個相同的煙花靠在一起，變成了一組美麗的圖案。

④像太陽一樣，光線四射，我們來數(shù)數(shù)看，有幾個？大煙花小煙花同時升空，變成了一幅完善的作品。

4.我們熟悉了好多煙花，了不起！讓我們一起來放煙花吧！當煙花四射的時候，就要擺個煙花的造型，定在那里，能做到嗎？

（1.你真是一個創(chuàng)造家，你想設計這樣的煙花，對嗎？2.你的造型真是獨一無二。)二、幼兒學畫煙花1.這么美麗的煙花，我真想把它畫下來，誰情愿上來？這是彩色的油畫棒，請選一支你喜愛的顏色試一試。

師：下面的小伴侶也拿一支油畫棒，直接在紙上畫吧！

2.幼兒作畫，老師巡回指導3.畫好了，我們一起停下來。

4.看，小伴侶的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？

5.我們應當要怎樣轉(zhuǎn)變，怎樣來補救？（加粗線條）6.還是請你們來加粗線條，下面的小伴侶認真看。（幼兒作畫）7.哇，線條加粗后，變得更加清晰了。我們來

瞧一瞧，這里有些什么煙花？

三、感受水墨分別的特別作畫方式1.你們說煙花是在白天開放，還是在夜晚開放？

2.好，白天涯晚上，看--這是什么？（黑色顏料和刷子）3.老師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好美麗的煙花?。?/p>

4.小伴侶，你們想不想試一試。好，先請小伴侶畫好好看的煙花，然后再白天變黑夜。

四、幼兒作畫全部畫好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認為最美麗的煙花上。

活動反思：

活動中孩子都表現(xiàn)極大的愛好，孩子通過稚嫩的雙眼和布滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們

發(fā)現(xiàn)的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術是孩子生命中所不行缺少的，我們老師不能由于無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權(quán)利。孩子的作品往往表達了很多意向和情感，那些線條和顏色，有