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歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂《祖國(guó)，母親！》遼闊的長(zhǎng)城美麗的長(zhǎng)江沂蒙山好風(fēng)光編創(chuàng)（一）老師說(shuō)：祖國(guó)比藍(lán)天還高，我便放飛一只彩色的風(fēng)箏，風(fēng)在輕盈的翅膀上轉(zhuǎn)動(dòng)，??！這是我的心在唱個(gè)不停。創(chuàng)編“口哨”旋律作間奏?？谏诳谏诰褪侵赣每诘淖饔猛ㄟ^(guò)雙唇、舌頭和氣流，就能發(fā)出“蕭”一樣的聲音。其方法是：雙唇合攏，中間留一空，借助于人的唇、舌的作用使氣流通過(guò)而發(fā)出聲音。撮唇，中間留一小孔或?qū)⑹种覆蹇趦?nèi)，使氣流涌出而形成的象吹哨子的聲音。編創(chuàng)（二）媽媽說(shuō)：祖國(guó)比春天還美，我便走向繽紛的花叢，露珠在花瓣上動(dòng),?。∵@是我驚喜的眼睛在閃爍。用打擊樂(lè)器為朗誦伴奏。打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器也叫“敲擊樂(lè)器”，是指敲打樂(lè)器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的打擊樂(lè)器，如云鑼、編鐘等；其它還有一些無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、鈴鼓等。打擊樂(lè)器編創(chuàng)（三）我說(shuō)：祖國(guó)是我的課本，每一頁(yè)都美麗動(dòng)人，我會(huì)深情地把她讀懂，啊！那是我們可愛(ài)的家園——美麗的中國(guó)。創(chuàng)編一段旋律歌頌祖國(guó)母親。謝謝同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上

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