《母雞》教學(xué)課件

貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛生活的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。

老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？

母雞人教新課標(biāo)四年級語文上冊第四單元自讀課文：（1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。（2）認(rèn)真朗讀課文，讀流利、讀正確。（3）弄清課前“導(dǎo)讀”中提出的兩個問題：a.老舍先生筆下的母雞是一個怎樣的母雞？b.比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上各有哪些特點？

gāchěgēdɑkàngwǔ嘎嘎扯長疙瘩反抗欺侮

jìlóngwāitǐnggū成績聾子歪著挺著咕咕

qīcíxīntíwù凄慘慈愛辛苦啼叫可惡

chànwēiyuànfú顫顫巍巍如怨如訴伏下

dúhěnzuǒchú下毒手狠狠地一撮兒毛小雛雞嘎嘎扯長疙瘩反抗欺侮可惡

成績聾子歪著挺著咕咕伏下凄慘慈愛辛苦啼叫

下毒手狠狠地一撮兒毛小雛雞

顫顫巍巍如怨如訴

1.欺侮：2.警戒：3.雞雛：4.如怨如訴：5.顫顫巍?。?.趁其不備：欺負(fù)為防止突然襲擊而采取的保障措施幼小的雞。形容沒完沒了地抱怨、訴說。抖動搖晃的樣子，多用于形容年長者走路的姿態(tài)。趁人不防備的時候。警戒---

成績---

欺侮---

凄慘---

尖銳---6.辛苦---警備成果欺負(fù)悲慘尖利辛勞我會近義詞1.勇敢---2.討厭---

3.欺侮---4.慈愛---5.忠厚---

膽怯喜歡愛護(hù)兇狠奸詐我會反義詞多音字和形近字1.

（è）兇惡2.

（ch?。┎顒e

惡（ě）惡心差（chà）差不多

（wù)厭惡（chāi）出差可惡（cī）參差不齊3

狠（兇狠）4.掘（挖掘）很（很好）崛（崛起）恨（仇恨）

倔（倔強(qiáng)）匯報交流討厭不討厭

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀嘎嘎沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣顫顫巍巍如怨如訴小疙瘩

不反抗欺侮可惡下毒手乘其不備狠狠

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。

夸張不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢辛苦說說具體的事例。

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

你有什么體會？

都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。理解：我不敢再討厭母雞了。(飽含崇敬之情)我不再討厭母雞了。(僅僅是不討厭的平淡之情)比較：總結(jié)：

課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢——雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。

當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著?！?/p>

經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備作些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

同學(xué)們，母愛是世界上最偉大和無私的愛，為了我們的健康成長，母親默默地，不求回報的付出。我們應(yīng)該珍惜，保護(hù)這份愛，用愛來回報母親的愛。我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》

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封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》

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這是一只平常的母雞，裝飾樸素，從不下金蛋。

在眩目的亮光下，她猶豫不定地向院子里走了幾步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都習(xí)慣在那兒嬉戲。

她在那里打滾，沾上滿身灰燼。她羽毛鼓漲，雙翅激烈振動著，抖掉昨夜的跳蚤。

然后，她走到被最近一場驟雨注滿水的盤子前飲水。

她只是飲水。

她小口小口地飲，脖子舉起時剛夠著盤子的邊緣。

然后，她尋找散食。

母雞補充閱讀屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。

她啄著、啄著，不知疲倦。

她時而停下來，挺立著，目光敏銳，嗉囔前凸、頭冠有似當(dāng)年共和黨人的紅便帽。她在用這只和那只耳朵傾聽。

而一旦確信并無什么新鮮事，她又開始尋食。

她像關(guān)節(jié)性痛風(fēng)患者那樣高高舉起僵直的腳。她張開爪子，小心地放下，沒有聲音。

她行走時多像光著腳丫子的人。

人們都說愛屋及烏。當(dāng)我們對這位雞母親產(chǎn)生尊敬之情時，就會忽略它的缺點，甚至將它的缺點看作優(yōu)點。我們就來試一試，將前三自然段任意改寫一段，讓人讀了不再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。

我非常喜歡母雞，早晨，聽它“嘎嘎”的叫著，由前院到后院，由后院又叫道后院，直到把我叫醒為止。每天早晨，它都會這樣叫，成了我的一個“小鬧鐘?！庇械臅r候，順著墻根，或沿著田壩，它就高高的唱起了它那優(yōu)美的歌曲，好聽極了。有的時候，它也非常貪玩走，著走著，到了湖邊，看見好朋友鴨子，非要和它玩上一通。一玩就是一天，還有的時候，碰到另一只母雞，還想和那只母雞比賽，他們的比賽項目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的時候，它也挺關(guān)心那些母雞的，給它們清理羽毛，它們打架時，這只母雞就上去勸勸它們，就像“太平洋警察”。它生的蛋營養(yǎng)可豐富了，沒事的時候，它就蹲在雞窩里，給我生個營養(yǎng)豐富的雞蛋，只要它把蛋生下來，就“嘎嘎”地叫，好像在說：“小主人，我又給你生下雞蛋來了，瞧你這么瘦，像根豆芽菜，趕緊回去補補吧！”這時，我便高興地、一蹦一跳地去拿雞蛋，它便又高興地“嘎嘎”直叫。

我家有一只愛唱歌的母雞。聽吧，它由前院咯咯的，一搖一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一搖一晃地走到前院，好像是一位在舞臺