北師大版-八年級(jí)物理上冊(cè)-32探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢_第1頁(yè)
北師大版-八年級(jí)物理上冊(cè)-32探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢_第2頁(yè)
北師大版-八年級(jí)物理上冊(cè)-32探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢_第3頁(yè)
北師大版-八年級(jí)物理上冊(cè)-32探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢_第4頁(yè)
北師大版-八年級(jí)物理上冊(cè)-32探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第2節(jié)補(bǔ)浪河中學(xué)

步行人和騎車人同時(shí)由同地出發(fā),沒(méi)有鐘表,怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢?看誰(shuí)在前面----即在相等的時(shí)間內(nèi),走的路程遠(yuǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快同為百米運(yùn)動(dòng)員,如何比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢?同時(shí)跑,看誰(shuí)先到終點(diǎn)----即通過(guò)相等的路程,時(shí)間短的人運(yùn)動(dòng)得快生活中怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢?

方法一:相同時(shí)間,通過(guò)的路程遠(yuǎn)的快;方法二:相同路程,所用的時(shí)間短的快;

日常生活中我們常用兩種方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,請(qǐng)借助圖中短跑比賽來(lái)說(shuō)明這兩種方法。a圖方法:

;

b圖方法:

;

(歸納

)比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法:

(1)相同路程,比時(shí)間.(2)相同時(shí)間,比路程.1s內(nèi)小汽車通過(guò)的路程為A:小汽車200s運(yùn)動(dòng)2000m=()()______mB:飛機(jī)2s運(yùn)動(dòng)1000m1s內(nèi)飛機(jī)通過(guò)的路程為()()______m=2000m200s101000m2s500顯然,1秒內(nèi)飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的路程多,故飛機(jī)—————快一、速度1、速度:物體運(yùn)動(dòng)速度等于它在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。2、物理意義:描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度的物理量。物體運(yùn)動(dòng)塊,速度就大;物體運(yùn)動(dòng)慢,速度就小。3、公式:4、單位:符號(hào):m/s讀作:米每秒厘米/秒(cm/s)千米/時(shí)(km/h)tsv=;時(shí)間路程速度=1m/s=3.6km/h;變形:

s=vtt=sv1、汽車在平直的高速公路上行駛,1min通過(guò)了1800m的路程,汽車的速度是()A.1800m/s B.108m/sC.90m/s D.30m/s2、火車的速度為72km/h,汽車速度為18m/s,則:()A、火車速度大。B、汽車速度大。C、兩者速度一樣大。D、因單位不同而無(wú)法比較。DA例1、高速公路上為了避免發(fā)生汽車追尾事故,有關(guān)部門在路邊豎立有距離確認(rèn)牌,從確認(rèn)牌開始,沿路分別豎有50m、100m、200m標(biāo)志牌.小明為了估測(cè)所乘坐汽車的速度,他用手表測(cè)出汽車從確認(rèn)牌到200m標(biāo)志牌的時(shí)間為5S,則他估測(cè)出汽車的速度為多少m/s?合多少km/h?遷移:該例題給我們提供了一種估測(cè)汽車速度的方案。二、勻速直線運(yùn)動(dòng)定義:物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。關(guān)鍵:(1)運(yùn)動(dòng)路徑是直線;(2)運(yùn)動(dòng)的快慢程度不變。即:速度的大小和方向均不發(fā)生改變。三、變速運(yùn)動(dòng):速度的大小或方向時(shí)刻在變化的運(yùn)動(dòng)。3、汽車在前20s內(nèi)通過(guò)200m的路程,在后40s內(nèi)通過(guò)250m的路程,則汽車在全過(guò)程中的平均速度是:()A、7.5m/sB、8.125m/sC、6.67m/sD、無(wú)法計(jì)算A總時(shí)間總路程注意:平均速度=4、小明為了測(cè)自己步行的速度,他從400m跑道的起點(diǎn)從8時(shí)10分0秒開始記時(shí),沿著跑道走一圈到終點(diǎn)(即起點(diǎn)),表針指到8時(shí)18分20秒,則小明的平均速度是()A.1.25m/sB.0.73m/sC.0.67m/s D.0.8m/s5、我國(guó)首架既可離水飛行,又可在水面滑行的實(shí)用飛翼船,在以100km/h的速度飛行時(shí)開始記時(shí),經(jīng)0.25h完成了40km的航行,速度達(dá)80m/s,那么這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是______km/h.6、已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛,一位乘客在車到如圖所示的A處時(shí),看了一下手表,時(shí)間正好是8時(shí)整;當(dāng)車到B處時(shí),他又看了一下手表,時(shí)間是8時(shí)48分.則小汽車在A、B間的平均速度是多少?已知:S=8kmv=40km/h求:時(shí)間t∴t=_____=_________=sv8km40km/h0.2h答:到達(dá)上海需要0.2h。計(jì)算:例:如圖中交通標(biāo)記牌顯示的是限速40千米/時(shí),距離上海還有8千米,若汽車以此速度保持不變,計(jì)算一下,到達(dá)上海需要多少時(shí)間?40上海8km解:∵v=

_____ts四、物體運(yùn)動(dòng)的速度圖像

例題5:找出勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像:VtVtVt速度不變速度增大速度減小ACBA五、物體運(yùn)動(dòng)的路程—時(shí)間圖像圖中是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化圖線,求:1、兩人是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?2、若是勻速直線運(yùn)動(dòng),各自運(yùn)動(dòng)速度大小為多少?路程(m)時(shí)間(min)騎自行車跑步101510001、若路程——時(shí)間圖線為一直線,則該物體為勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、自行車的速度為6km/h,跑步速度為4km/h。5課堂檢測(cè)題1.以下判斷正確的是:()A、物體在運(yùn)動(dòng)中所需的時(shí)間越少,速度就越大;B、通過(guò)的路程越多,則所需的時(shí)間就越多;C、通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間越多,速度就越??;D、速度越大的物體,通過(guò)的路程就越多。C2.汽車速度是36千米/小時(shí),優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的速度是10米/秒,在平直公路上行駛的自行車每分鐘通過(guò)0.6千米的路程,三者速度相比較:()A、自行車的速度最大;B、短跑運(yùn)動(dòng)員速度大;C、汽車速度最大;D、三者速度一樣大。D3.一個(gè)人騎自行車沿平直的公路行駛,第Is內(nèi)通過(guò)的路程是2m,第2s內(nèi)通過(guò)的路程是3m,第3s內(nèi)通過(guò)的路程是4m,則()A、前2s內(nèi)的平均速度是3m/sB、前2s內(nèi)的平均速度是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論