第10課時組文閱讀課《愛蓮說》圖書

《愛蓮說》+圖書《花開君子蘭》《三角梅的品格》—七年級下冊第四單元第10課時組文閱讀課—學習目標目1.積累文言詞匯，疏通文意，概括文章主旨。2.體會作者對蓮花、君子蘭、三角梅的情感。標點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容一、導入新課同學們，清晨，大自然鳥語花香，迎著微風，我們感受大自然美麗的饋贈，花開無聲，卻隱含千言萬語。今天讓我們去欣賞蓮花、君子蘭和三角梅，感受作者所寄予的志向。點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容二、賞讀經(jīng)典，分析品格

1.結合注釋翻譯《愛蓮說》這篇文章，分組進行合作探究。（答案可見教學參考書）點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容2.尋找《愛蓮說》中描寫蓮花的句子：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。二、賞讀經(jīng)典，分析品格點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容

3.結合朗讀視頻，說說文中描寫的菊花、牡丹和蓮花的象征含義？二、賞讀經(jīng)典，分析品格點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容答案示例：牡丹象征追求榮華富貴之人，菊花象征隱士，蓮花象征潔身自好、不與世俗同流合污之人。二、賞讀經(jīng)典，分析品格點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容主旨：

作者通過贊美蓮花的優(yōu)美的形象和高貴品質，表現(xiàn)作者潔身自好、不慕名利的品格，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風的鄙棄之情。

1三、試說主旨，了解寫法點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容托物言志文章的閱讀方法指導。

四、結合注釋，疏通文意（1）閱讀全篇，尋找所托之物（2）結合背景，理解所寫之意（3）由物及人，感悟所托之志2點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容五、課外閱讀，鞏固新知閱讀《花開君子蘭》《三角梅的品格》這兩篇文章，勾畫描寫君子蘭/三角梅的語句，體會托物言志寫法，小組合作交流。點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容此處添加文本內容提示：從文中第_____段的___________（句子），我讀出這是一朵________的君子蘭/三角梅，抒發(fā)了作者________之情。五、課外閱讀，鞏固新知點擊輸入您的內容此處添加文本內容此處添加文本內容六、選擇事物，暢所欲言看圖片，學生自由發(fā)言，找到所托之物與所言之志，體會作者是怎樣抒發(fā)自己的情感與志向的？作業(yè)布置抒寫美文，傾訴心聲。運用托物言志的寫法，選擇一種“物”（花草樹木等），進行片段描寫，字數(shù)40字左右。板書設計潔身自