校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)三風(fēng)內(nèi)容詮釋

“校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)”三風(fēng)內(nèi)容詮釋校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)容詮釋賈得聯(lián)校鵝舍小學(xué)校風(fēng):文明進(jìn)取尊師愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)：盡職盡責(zé)愛(ài)崗敬業(yè)因材施教教書育人學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精勤學(xué)樂(lè)學(xué)守紀(jì)愛(ài)國(guó)校訓(xùn):誠(chéng)信做人認(rèn)真做事厚德博學(xué)礪志篤行校風(fēng):文明進(jìn)取,尊師愛(ài)生,嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新。校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的總稱,包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。文明進(jìn)?。簢?yán)守規(guī)則、文明有禮、誠(chéng)信謙虛、愛(ài)護(hù)環(huán)境；刻苦嚴(yán)謹(jǐn)、更新觀念、探索規(guī)律、開(kāi)拓創(chuàng)新尊師愛(ài)生：是指每位學(xué)生都要尊重每一位老師,遵從老師的教誨,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),以優(yōu)異的成績(jī)、健全的人格回報(bào)老師的教育之恩。愛(ài)生，是指教師要全面關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為根本，增強(qiáng)育人意識(shí),提高教學(xué)水平,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等諸方面全面發(fā)展的人。嚴(yán)謹(jǐn)勤奮：指“嚴(yán)”字當(dāng)頭,對(duì)全校師生都提出嚴(yán)格要求,因?yàn)閷W(xué)校是做學(xué)問(wèn)的地方。領(lǐng)導(dǎo)要從嚴(yán)治校、教師要從嚴(yán)治教、學(xué)生要從嚴(yán)治學(xué),以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)問(wèn)。在工作和學(xué)習(xí)中要講究實(shí)際，講究實(shí)效、實(shí)事求是，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)做人。勤奮,勤能補(bǔ)拙，精于事業(yè)，勤能生智。胡錦濤總書記在少先隊(duì)建隊(duì)五十周年的少代會(huì)上對(duì)全國(guó)少年兒童提出了“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”發(fā)展目標(biāo)，充分體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展的觀念,有著極其豐富的內(nèi)涵。從小做到勤學(xué)苦，到老才能有收獲。教育學(xué)生懂得；任何一個(gè)人有任何一點(diǎn)成就,都是從勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)中得來(lái)的。學(xué)校里沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，靠著全體成員的勤奮就足以把小事做大，大事做強(qiáng)，強(qiáng)事做優(yōu)?！皹I(yè)精于勤”，勤奮是學(xué)校、學(xué)生和教師成功的必備條件。求實(shí)創(chuàng)新:全體教師和學(xué)生,都要認(rèn)認(rèn)真真地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事,工作和學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。創(chuàng)新,創(chuàng)新是學(xué)校教師和學(xué)生不斷取得進(jìn)步的靈魂，全校師生要敢于向傳統(tǒng)的觀念和方法挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中不斷探索新方法，具備同中求異,舊中求新的精神。校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)”三風(fēng)內(nèi)容詮釋教風(fēng):盡職盡責(zé)愛(ài)崗敬業(yè)因材施教教書育人教風(fēng)就是教師在治學(xué)態(tài)度、教學(xué)育人、科學(xué)研究等方面形成的良好風(fēng)氣。盡職盡責(zé):就是每位教師都要做到身在其職,則盡其責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè):認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無(wú)論在任何時(shí)候,都尊重自己的崗位的職責(zé),對(duì)自己崗位勤奮有加。本職工作是奉獻(xiàn)精神的力量源泉,敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的敬業(yè)精神，我們每個(gè)人夠能夠做到，都應(yīng)該具備愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。因材施教：因:根據(jù)；材：資質(zhì)；施:施加;教:教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力,同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異,使每個(gè)人的才能品行都得到發(fā)展。教書育人：是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求,塑造自身完美的人格。學(xué)風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精勤學(xué)樂(lè)學(xué)守紀(jì)愛(ài)國(guó)學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該養(yǎng)成和遵循的風(fēng)氣，是取得良好學(xué)習(xí)效果和成人成才的保證。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)的基本要求,治學(xué)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，它需要我們以堅(jiān)韌不撥的毅力,知難而上，不斷探索。每一位同學(xué)都嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待自己的學(xué)習(xí)，好好把握手中的輪盤,把自己的校園生活譜寫成一首無(wú)悔的童年之歌,描繪成一個(gè)絢麗的七彩之夢(mèng)!精益求精：意思是說(shuō)，盡管各方面已經(jīng)做得很好了,但“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)習(xí)無(wú)止境,創(chuàng)新無(wú)止境，不論是教師還是學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的磨練作為首位，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深化，努力做到精益求精,為成為高技能人才而努力。兩個(gè)“精”字突出了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握程度的要求。勤學(xué)樂(lè)學(xué)：勤學(xué)是求知的首要,學(xué)會(huì)探究，才能學(xué)為所用,才能挖掘知識(shí)的樂(lè)趣和奧秘,學(xué)會(huì)合作,才能呈現(xiàn)集體智慧,才能更有力量，學(xué)會(huì)自強(qiáng),才能直面人生，才能生存與發(fā)展?！皹?lè)學(xué)”就是要做到：目標(biāo)明確,動(dòng)力巨大,興趣濃厚;為校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)”三風(fēng)內(nèi)容詮釋引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂(lè)、自主地參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)到成功的喜悅;同時(shí)能積極參加社團(tuán)、群體等校內(nèi)外各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的責(zé)任感。守紀(jì)愛(ài)國(guó):紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，只有守紀(jì),才能更好的學(xué)習(xí)；要通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，廣泛、深入、持久地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和宣傳，提高全體學(xué)生的民族自尊心和自豪感,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)祖國(guó)為最大光榮,以損害祖國(guó)利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚?！毙Ｓ?xùn):誠(chéng)信做人認(rèn)真做事厚德博學(xué)礪志篤行校訓(xùn)是對(duì)學(xué)校的整體價(jià)值取向、獨(dú)特氣質(zhì)、文化底蘊(yùn)的概括,蘊(yùn)含師生的道德理想、人格特點(diǎn)和歷史責(zé)任,對(duì)全校師生具有規(guī)范、警示和導(dǎo)向作用。誠(chéng)信做人認(rèn)真做事：人生在世,就是兩件事:做人和做事。做人包括：待人的態(tài)度,處事的標(biāo)準(zhǔn)，道德準(zhǔn)繩,良心底線,與外界和諧相處都屬于做人的范疇。做人要講誠(chéng)信。誠(chéng)信就是：誠(chéng)實(shí)、守信用;具體地說(shuō)就是:不虛假,心、口、手一致，當(dāng)你說(shuō)的話就是你心中想的，你所做的又與你所說(shuō)的一樣，或者努力向你所說(shuō)的方向靠攏。做事包括：學(xué)習(xí)、工作、生活。認(rèn)真就是：嚴(yán)肅對(duì)待,不馬虎。認(rèn)真是做好事的前提和基礎(chǔ)。每個(gè)人都應(yīng)“想做事、會(huì)做事、做成事”。做事能體現(xiàn)、反映出你的做人;做人的影響、甚至決定你的做事；做人是本質(zhì),做事的表象。厚德博學(xué)礪志篤行:厚德,源出《易經(jīng)》:“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤,君子以厚德載物”?！昂竦螺d物”意思是要加強(qiáng)品德修養(yǎng),承擔(dān)建設(shè)國(guó)家的重任。以“厚德”為訓(xùn)，體現(xiàn)以德為首，以德治校。礪志，意思是要樹立遠(yuǎn)大的志向,人雖小志向要大。有志者事竟成。周恩來(lái)總理少年時(shí)期就立志“為中華之崛起而讀書”?！暗Z志”旨在讓學(xué)生明確自己奮斗