優(yōu)-第二節(jié)-生長(zhǎng)素的作用

第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用0促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)0生長(zhǎng)素濃度最適濃度ABCabc一、生長(zhǎng)素的生理作用（一）作用：促進(jìn)生長(zhǎng)（促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)）（二）生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)：1.具有雙重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。1、曲線AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、C點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________4、B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和芽的生長(zhǎng)效應(yīng)是______________

隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用加強(qiáng)。促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度。對(duì)生長(zhǎng)無影響抑制生長(zhǎng)。2.同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同。（3）不同植物對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣。0促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)0生長(zhǎng)素濃度最適濃度ab最適濃度雙子葉植物單子葉植物雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感1、對(duì)向光性的解釋單側(cè)光使生長(zhǎng)素背光側(cè)比向光側(cè)分布得多生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)利用生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)來解釋植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象2、植物的頂端優(yōu)勢(shì):植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。ABCABC主動(dòng)運(yùn)輸D生長(zhǎng)素濃度B＞C＞D＞A切除A后呢？C＞D＞B頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位重力作用背地一側(cè)生長(zhǎng)素少（A、C）莖→生長(zhǎng)慢根→生長(zhǎng)快向地一側(cè)生長(zhǎng)素多（B、D）莖→生長(zhǎng)快根→受到抑制3、莖的背地性和根的向地性促進(jìn)扦插的枝條生根。防止落花落果。促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、獲得無子果實(shí)。二、生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用生長(zhǎng)素類似物：萘乙酸（NAA），2，4－D等人工合成物質(zhì)與生長(zhǎng)素（IAA）的生理效應(yīng)相似。三、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度處理插條的方法粘蘸法實(shí)驗(yàn)變量:_________無關(guān)變量:_________5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路生長(zhǎng)素類似物的濃度處理的時(shí)間、植物材料、溫度、濕度等因變量：_________________

插條生根的數(shù)量或長(zhǎng)度設(shè)計(jì)濃度梯度查找有關(guān)資料，確定濃度梯度設(shè)計(jì)一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)浸泡法4、實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)旺盛的一年生帶芽枝條3、實(shí)驗(yàn)試劑：NAA2，4-DIPAIBA生根粉2、實(shí)驗(yàn)原理：生長(zhǎng)素類似物具有與IAA相似的生理效應(yīng)所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物的插條生根的最適濃度是多少呢？1、問題：目的：確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度取材：葉子花、垂葉榕、垂柳方法：（浸泡法）把插條的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深約3cm，處理3小時(shí)。處理完畢進(jìn)行扦插6、實(shí)驗(yàn)過程2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1垂葉榕---------------不生根生根明顯生根不生根--------葉子花---------------不生根不生根生根生根明顯生根垂柳不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根7、實(shí)驗(yàn)結(jié)果課堂練習(xí)1．有位同學(xué)將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中，其中最容易生根成活的是

（）CABCD2、凹面的西瓜切開后，可見凹面的種子發(fā)育不良，這種現(xiàn)象的解釋是

A．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)

B．發(fā)育不良的種子合成生長(zhǎng)素少

C．凹面為背光面，光合作用弱

D．光照影響了生長(zhǎng)素的合成課堂練習(xí)3、用激素培養(yǎng)無籽果實(shí)時(shí)應(yīng)該怎樣做？在沒有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類似物4、為什么棉農(nóng)在棉花正在開花結(jié)鈴時(shí)給棉花噴灑生長(zhǎng)素類似物？防止棉蕾、棉鈴脫落課堂練習(xí)課堂練習(xí)5、植物主桿生長(zhǎng)迅速而側(cè)枝生長(zhǎng)相對(duì)緩慢，是由于A、側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素B、側(cè)芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素過多C、側(cè)芽受光照少D、側(cè)芽積累生長(zhǎng)素過多6、在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量

A、增加，以抑制其生長(zhǎng)

B、增加，以利其生長(zhǎng)

C、減少，以抑制其生長(zhǎng)

D、減少，以利其生長(zhǎng)課堂練習(xí)

7、大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影響了授粉受精；如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補(bǔ)救方法是

A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D.以上三項(xiàng)措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：DC8．甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)情況，乙圖表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b二點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是

（

）

A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．②和④D9．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是A．a(chǎn)B．bC．cD．d答案D10、在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如右圖。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是B11、圖中曲線表示甜瓜的雌蕊柱頭是否受粉對(duì)子房生長(zhǎng)影響的曲線

a已受粉；b未受粉試分析曲線形成的原因子房直徑510152025mm天數(shù)102030abc若又有曲線c、d，c未受粉，d已受粉，試分析曲線形成的可能原因。d3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草，分析回答：（1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理：___（2）圖中A、B曲線，其中代表雙子葉植物:農(nóng)業(yè)上用生長(zhǎng)素類似物2,4-D進(jìn)行麥田除草，其原理是（）

A、高濃度促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

B、高濃度抑制雜草生長(zhǎng)

C、低濃度抑制雜草生長(zhǎng)

D、高濃度促進(jìn)雜草衰老B在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如右圖。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘，一天內(nèi)池水中CO2濃度變化正確的是

BD請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新分配”。實(shí)驗(yàn)材料用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架（支架的材料托中，放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊。相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開）。①寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將3個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在實(shí)驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊上。第二步：將實(shí)驗(yàn)支架在黑暗條件下放置一段時(shí)間。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)。第四步：分別測(cè)量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程