九年級《楊修之死》課件

楊修之死

羅

貫

中臨江仙·滾滾長江東逝水

朝代：明代作者：楊慎滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能復(fù)述七個小故事。2、探討楊修之死的原因。3、分析楊修、曹操的性格特點。4、學(xué)習(xí)通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。

《三國演義》及作者

《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.《三國演義》以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間歷史，描述了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社會安定的愿望。作者羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初小說家。檢查字、詞稟請夜間口號。行軍主簿楊修原來楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌竟取匙與眾分食訖佯驚問乃用大簏藏吳質(zhì)于中操因疑修譖害曹丕拈弓搭箭延棄弓綽刀bǐngbùshì

倚仗shuò多次屢次jì忌諱chíqì完yáng假裝lù竹器于是zèn誣陷中傷niān用兩三個手指拿chāo抓取補(bǔ)充注釋馬超：劉備手下的一員猛將。夏侯諄：曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。朝歌長吳質(zhì)：朝歌，漢代所置的縣份，故地在今河南境內(nèi)；長，縣的行政長官。漢代制度,萬戶以上的大縣,長官為令；萬戶以下的小縣長官稱“長”。吳質(zhì)，曹丕的親信。世子：王侯爵位的繼承人。答教：為應(yīng)對尊長的提問而事前擬好的答案。魏延：劉備手下的大將。龐德：曹操手下的大將。1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。2、（操）佯驚問：“何人殺吾侍衛(wèi)？”3、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！4、但操有問，植即依條答之。翻譯下列句子

順敘是以“現(xiàn)在時態(tài)”正面講述故事的發(fā)生發(fā)展，一般是敘事的主體；

插敘是把時間閃回到過去，補(bǔ)充一些情節(jié)，給“順敘”提供背景或強(qiáng)化其合理性。

文章運用的怎樣的敘述順序？寫了哪幾件事？每小組派代表上臺復(fù)述故事，必須強(qiáng)調(diào)清楚楊修的做法和曹操的態(tài)度。研讀課文３、課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？在這些事中，楊修表現(xiàn)如何，曹操態(tài)度怎樣？事件楊修的表現(xiàn)曹操的態(tài)度改造花園大門分食塞北酥餅揭發(fā)“夢中殺人”告發(fā)曹丕密謀教曹植斬門吏為曹植作答教

竟取匙與眾分食訖雖喜笑，而心惡之丞相非在夢中，君乃在夢中耳愈惡之知其事，逕來告操愈惡之君奉王命而出……

大怒，因此亦不喜植嘗為曹植作答教十余條大怒，已有殺修之心

丞相嫌園門闊耳

雖稱美，心甚忌之人物形象說說楊修和曹操各是怎樣的人？從課文中那些地方看出來的Ａ．楊修：Ｂ．曹操：恃才放曠、狂妄輕率、好耍小聰明陰險虛偽、狡猾奸詐、狠毒、嫉賢妒能．．．．．．

關(guān)于楊修的死因，歷史上有很多爭議．