19《趙州橋》第二課時

19、趙州橋（第二課時）學習目標：1、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。2、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。3、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。復習檢測1、復習生字詞。2：復習有關趙州橋的知識。參cān（參加）橫héng（橫跨）

cēn（參差）hèng（蠻橫）

shēn（人參）

爪zhuǎ(雞爪）

zhǎo(（前爪）（張牙舞爪）【近義詞】參加──參與雄偉──宏偉堅固─牢固精美─精致寶貴─珍貴【反義詞】精美──粗陋我知道了：趙州橋坐落在____________,它是一座____橋,叫____橋，又叫橋它的設計者是___朝石匠______,到現(xiàn)在已經(jīng)_______年了,真是一座古老的橋!河北省趙縣的洨河上石拱安濟隋李春1400多趙州通過上節(jié)課的學習我知道了關于趙州橋的一些知識。

找一找趙州橋有什么特點？自由讀課文趙州橋的特點：

雄偉堅固美觀特點一：第二自然段圍繞“_____________”這句話

來寫。這是一個____句。橋長（）多

米，寬約（）米，全部用（）砌成，

沒有（），只有一個拱形的（），

橫跨在（）多寬的河面。

我感受到趙州橋（）。趙州橋非常雄偉中心五十九石頭橋墩大橋洞三十七米雄偉雄偉特點二：第二自然段有這樣一句話“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，我通過仔細閱讀，知道“這種設計”指的是（）

經(jīng)過動腦筋思考，我明白了這種設計的優(yōu)點就在于:既（）（）又（）怪不得這座橋歷經(jīng)一千四百多年仍巍然矗立，真是一座________的橋。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。堅固堅固特點三：a.我會填關聯(lián)詞：這座橋()堅固，（）美觀?！皥怨獭笔强偨Y上一段,

美觀是引出這一段,這樣的句子叫________句.

美觀不但而且過渡過渡句的作用：承上啟下b.作者具體描寫了趙州橋的美觀,用了一個（）句,讀了這個句子我仿佛看到（）的龍,仿佛看到（）的()龍,仿佛看到（）的龍。c.我要學習作者圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體，用“……有的……有的……還有的……”仿寫一段話：

排比兩條相互纏繞前爪相互抵雙龍戲珠都在游動，真像活了一樣特點三：美觀如今，人們的拜年方式真是五花八門，有的（）；

有的（）；還有的（）。雖然方式不一定相同，但大家向親朋好友祝福的心愿卻是一樣的。發(fā)短息打電話登門拜訪

這座橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的圖案：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在（），真像（）的一樣。堅固美觀精美相互纏繞相互抵著回首遙望雙龍戲珠活游動我能試著把這段背下來了。我們在盛贊趙州橋的時候，我們更應該贊美誰呢？（勞動人民）

趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。智慧：聰明。才干：才能、本領。歷史遺產(chǎn)：祖先、歷史上留下來的寶貴財富。

這篇課文講的是().().()的趙州橋，它的建造是建橋史上的()，充分體現(xiàn)了我國勞動人民的

和

。通過這節(jié)課的學習,我懂得了雄偉堅固美觀一個創(chuàng)舉智慧才干課堂檢測1、我會看拼音寫詞語：

tú

àn

cān

jiā

héng

kuà

quán

bù

()()()()

chōng

jī

lì

lán

bǎnjiān

gù

bǎo

guì

()()()()

yí

chǎn

shè

jì

（）（）2、我會填。（）的遺產(chǎn)（