面積和面積單位

面積和面積單位三年級(jí)5面積實(shí)踐1：同學(xué)們摸摸課桌表面和數(shù)學(xué)書封面，哪個(gè)大？為什么？課桌的表面比數(shù)學(xué)書的表面大，所以課桌面積比數(shù)學(xué)書封面面積大。新課導(dǎo)入實(shí)踐2：派2個(gè)同學(xué)同時(shí)去打掃走廊和公共區(qū)衛(wèi)生，哪位先掃完？為什么？因?yàn)樽呃让娣e小，所以掃走廊的先掃完。一、面積是？······物體表面的大小叫做它們的面積。講解新知課桌表面的大小就是課桌的面積，數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。你能像這樣說(shuō)說(shuō)身邊其他物體表面的面積嗎？二、認(rèn)識(shí)平面圖形的面積問(wèn)題：物體表面有大有小，我們以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、

圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。物體的表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。

下面哪些圖形有面積？為什么？隨堂演練下面4組圖形,分別是誰(shuí)大誰(shuí)小?綠色圖形比黃色圖形大綠色圖形比紅色圖形小黃色圖形比紅色圖形小兩個(gè)圖形一樣大三、比較圖形面積的大小用重疊的方法比不出哪個(gè)面積大.用別的方法試一試!藍(lán)色長(zhǎng)方形比紅色長(zhǎng)方形大.藍(lán)色長(zhǎng)方形比紅色長(zhǎng)方形大.哪一種比較方法好？為什么？大小不同的格不能相互比較在日常生活中，人們?yōu)榱擞?jì)算面積的統(tǒng)一，常用面積單位來(lái)計(jì)算。平方厘米平方分米平方米1平方厘米邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。1厘米1厘米問(wèn)題：找一找我們身邊有哪些物體的一個(gè)面的面積大約是1平方厘米。手指甲的面積接近1平方厘米。問(wèn)題：你能自己用手比畫比畫嗎？看一看，再想一想，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是1平方分米。用手比畫1平方分米的大小。1平方分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。1平方米有多大呢？邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米?；顒?dòng)：請(qǐng)同學(xué)們伸開雙臂，比畫一下1米有多長(zhǎng)，然后四個(gè)同學(xué)合作，比劃1平方米有多大。1平方米到底多大呢？1平方米可以同時(shí)站8個(gè)左右大人，14個(gè)左右小朋友。

1.選擇合適的面積單位

（2）、測(cè)量桌面的面積（）（1）、測(cè)量火柴盒表面的面積（

）平方厘米平方分米

（3）、測(cè)量教室的地面的面積（）平方米

（４）、測(cè)量郵票的面積（）平方厘米隨堂演練2.填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q（1）、一個(gè)火柴盒的面積大約是6（）（2）、一間教室的面積大約是56（）

（3）、學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是1800（）（４）、你的手掌的面積大約是１（）（５）、一塊橡皮的面積大約是４（）平方厘米平方米平方米平方分米平方厘米（６）、房間面積18（）平方米（８）、講臺(tái)面的面積是56（）

平方分米（９）、小明的身高是145（）

厘米（７）、汽車每小時(shí)行50（）米3.每一格代表１平方厘米，各圖的面積是多少平方厘米？12平方厘米9平方厘米4.說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的

面積，分別選用什么面積單位比較合適。米平方厘米厘米分米平方分米平方米1、小明的身高是128分米。（）2、臥室的面積是20平方厘米。（）3、花園的面積是150平方米。()××√9.判斷綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或疑惑？1.做課后的“