版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
8*
池子與河流
執(zhí)教老師:張敏南充市嘉陵區(qū)天星小學(xué)人民教育出版社小學(xué)語文三年級下冊
猜一猜守株待兔掩耳盜鈴邯鄲學(xué)步刻舟求劍
陶罐和鐵罐12345678910狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路即具有寓言性質(zhì)的詩歌。它是用詩的語言來講述故事,并寄寓一定的道理、教訓(xùn),具有濃厚的教育意義和色彩。寓言詩篇幅短小,情節(jié)單一,常用諷刺、夸張的手法,具有詩的含蓄的意境。語言精煉,有韻味而又富于哲理,耐人尋味。知識(shí)備查寓言詩:說一說:1、課文的主人公是誰,主要寫了什么?2、這篇寓言故事可能想告訴我們什么道理?
課文的主人公是誰,主要寫了什么?12345678910
這篇寓言故事可能想告訴我們什么道理?閱讀提示:寓言故事也可以用詩的形式來講。分角色朗讀課文。結(jié)合生活實(shí)際討論:池子與河流的觀點(diǎn)你更贊同哪一個(gè)?自學(xué)提示:1、默讀課文1至8小節(jié),找一找哪些詞能看出池子的觀點(diǎn),請用橫線畫出來,哪些詞能看出河流的觀點(diǎn),請用波浪線畫出來,并讀一讀帶有這些詞的句子。2、同桌討論,池子與河流的觀點(diǎn)各是什么?3、兩人合作,分角色朗讀,試著通過讀來表現(xiàn)他們的觀點(diǎn)。1、默讀課文1至8小節(jié),找一找哪些詞能看出池子的觀點(diǎn),請用橫線畫出來,哪些詞能看出河流的觀點(diǎn),請用波浪線畫出來,并讀一讀帶有這些詞的句子。2、討論:同桌討論,池子與河流的觀點(diǎn)各是什么?池子的觀點(diǎn):河流的觀點(diǎn):要過無憂無慮的清閑的生活。要過奔流不息的忙碌生活。3、讀一讀:我安閑地躺在柔軟的泥土里,像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣,我不用為大船和木筏操心,小劃子有多重也用不著想,至多,有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落,在我的胸膛上輕輕搖蕩。這清閑的生活無憂無慮,還有什么能夠代替?任憑人世間忙忙碌碌,我只在睡夢中推究哲理。啊,你在推究哲理?水要流動(dòng)才能保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?我是一條偉大的河流,那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益,這就使我受到尊敬,光榮無比。也許,我將永遠(yuǎn)奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起。兩人合作,分角色朗讀,試著通過讀來表現(xiàn)他們的觀點(diǎn)。池子過著享受安逸的生活河流過著不知疲倦的生活滾滾滔滔的河流找一找:誰的觀點(diǎn)正確呢,結(jié)局如何?課文的最后兩個(gè)小節(jié)給出了答案,快速默讀。池子的觀點(diǎn):要過無憂無慮的清閑的生活。結(jié)局:完全枯干河流的觀點(diǎn):要過奔流不息的忙碌生活。
結(jié)局:長流不斷課堂小結(jié)
這首寓言詩通過池子和河流的對話以及它們不同的結(jié)局告訴我們:
人不可貪圖安逸,只想著享受生活,這樣會(huì)導(dǎo)致才能枯竭被社會(huì)淘汰。我們應(yīng)當(dāng)通過自己的努力和勤奮為社會(huì)多做貢獻(xiàn),為人們帶來幸福,成為一個(gè)有用的人,成為“長流不斷的河流”?;仡檶W(xué)習(xí)方法:
我們是怎樣通過自學(xué)讀懂《池子與河流》的道理呢?試一試:寓言故事《蒼蠅和蜜蜂的對話》
有一年春天,在花園的走道旁邊,一只蒼蠅搖搖擺擺地躲在一技細(xì)莖上,對著在附近花朵上吸吮蜜汁的蜜蜂,蒼蠅用愛護(hù)的口吻說道:“在每一個(gè)幸福的日子里,你總是從早工作到晚,我說,你一定厭煩透了!如果我和你對換的話,哪怕一個(gè)鐘頭,也就要我的命了。
你瞧瞧我的生活簡直是賽過活神仙。除了拜拜客跳跳舞,我就沒有什么事兒。城市里最好的房子,最有錢的人,最有勢力的人,我統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)識(shí)!啊,你要是能看到我所吃的大餐就好了!結(jié)婚的宴會(huì)也罷,生日的宴會(huì)也罷,我高興去得多旱就去得多早,我坐在頂好的瓷盆上面,痛痛快快的大吃而特吃,還從亮晶晶的玻璃杯里咕嘟咕嘟地喝著頂好的葡萄酒哩。我趕在到得最早的賓客前頭,把每一樣山珍海味,都挑一點(diǎn)兒最好的來吃吃。我也喜歡大小姐們,我繞著這些美人兒嗡嗡地飛來飛去,再不然就在她們的臉上,殷紅的面頰上,或是雪白的頸子上,打一個(gè)盹兒。
“這個(gè)我知道,”蜜蜂說,“也許叫你高興萬分的就是這些。可是我聽到一個(gè)丑惡的謠言,謠言說,根本沒有人喜歡你,宴席上的蒼蠅使得人人生氣,所以,時(shí)常是這樣:“你剛剛鉆進(jìn)窗子,立刻就丟臉地給趕出來了?!薄按白訂?給趕出來嗎?”蒼蠅嘆道,“啊,那又有什么關(guān)系?他們把我從這一個(gè)窗子里趕出來,我又從另一個(gè)窗子里飛進(jìn)去了?!毙」适麓蟮览黹喿x導(dǎo)航:本單元的“快樂讀書吧”向大家推薦的是中外寓言故事,有《中國古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 注射模具保養(yǎng)培訓(xùn)課件
- 向家長介紹區(qū)域活動(dòng)
- 華為交換機(jī)培訓(xùn)詳解
- 左肺癌病人護(hù)理查房
- 2.1大氣的組成和垂直分層(教學(xué)設(shè)計(jì))高一地理同步高效課堂(人教版2019必修一)
- 北京市大興區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試英語試題(含答案)
- 大單元視域下的單元整體教學(xué)與實(shí)施
- 信息技術(shù)(第2版)(拓展模塊)教案4-模塊3 3.4 大數(shù)據(jù)分析算法
- 2024年內(nèi)蒙古包頭市中考英語試題含解析
- 新版人教版一年級下冊思想品德全冊教案
- 鋼結(jié)構(gòu)工程施工(第五版) 課件 單元七 鋼結(jié)構(gòu)施工安全
- 2024年濟(jì)南市中區(qū)人民醫(yī)院招考聘用實(shí)行人員控制總量備案管理工作人員【重點(diǎn)基礎(chǔ)提升】模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 基于網(wǎng)絡(luò)流量分析的威脅檢測研究
- 2024家教服務(wù)三方協(xié)議
- 《民航旅客運(yùn)輸》試卷及答案4套
- 中職-技能高考-機(jī)械制圖
- DZ∕T 0130.6-2006 地質(zhì)礦產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室測試質(zhì)量管理規(guī)范 第6部分:水樣分析(正式版)
- 國外幼兒常規(guī)教育現(xiàn)狀研究綜述
- 小學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)策略創(chuàng)新與實(shí)踐
- 專題地方課程教材采購售后服務(wù)方案
- 醫(yī)療設(shè)備維保服務(wù)售后服務(wù)方案
評論
0/150
提交評論