五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-4.2 肺和呼吸｜蘇教版

蘇教版五年級(jí)科學(xué)《肺和呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的呼吸器官及其作用；在能力培養(yǎng)方面，屬于“觀察能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡南盗?。本課的思路是：先突破難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)呼吸的意義，然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)擔(dān)負(fù)呼吸任務(wù)的器官，接著測(cè)一下肺活量，最后向?qū)W生進(jìn)行呼吸衛(wèi)生教育，并設(shè)計(jì)一份戒煙宣傳標(biāo)語(yǔ)。【學(xué)情分析】本節(jié)課是此單元的第二節(jié)課，在學(xué)習(xí)了第一節(jié)課之后，學(xué)生對(duì)于心跳和呼吸已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在此次的學(xué)習(xí)中需要學(xué)生去更深入的了解人怎么去呼吸，以及呼吸器官的作用，相信大部分學(xué)生可以做到對(duì)本課知識(shí)的掌握?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.引領(lǐng)學(xué)生探究呼吸對(duì)生命的重要意義。2.認(rèn)識(shí)人體的呼吸器官，對(duì)人體呼吸的過(guò)程有大致的了解。3.通過(guò)比較呼出和吸入的氣體有什么不同的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皩?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，教育學(xué)生保護(hù)自己的呼吸器官?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生經(jīng)歷呼吸過(guò)程的活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出和吸進(jìn)的氣體有什么不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】演示實(shí)驗(yàn)材料：集氣瓶、玻璃片、火柴分組實(shí)驗(yàn)材料：集氣瓶、燒杯、澄清石灰水學(xué)具：學(xué)習(xí)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)記錄表【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、體驗(yàn)導(dǎo)入1.課前調(diào)查：在上課之前，老師想了解一下，哪些同學(xué)會(huì)游泳？師：會(huì)游泳的同學(xué)這么多，真了不起！那你們知道學(xué)游泳第一步要學(xué)會(huì)什么嗎?(憋氣)接下來(lái)我們就來(lái)做個(gè)憋氣小游戲。2.憋氣游戲：全體起立，雙手捂住鼻子和嘴，屏住呼吸，看誰(shuí)憋的時(shí)間長(zhǎng)。3.談憋氣感受。能一直這樣憋下去嗎？在剛才的憋氣的過(guò)程中，你有什么樣的感覺(jué)呢？（透不過(guò)氣、有點(diǎn)難受、胸悶）4.小結(jié)：剛才大家說(shuō)的這些感覺(jué),其實(shí)是和我們?nèi)梭w的一種活動(dòng)有關(guān),知道是什么嗎?(呼吸)對(duì),今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)人體的呼吸知識(shí)。（板書(shū)：呼吸）二、認(rèn)識(shí)人體呼吸器官及其作用1.認(rèn)識(shí)呼吸的意義。師：我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)呼吸,怎樣才算呼吸一次？（一呼一吸）師：像老師一樣,伸出雙手,放在胸前,深呼吸一次。有什么感覺(jué)?生：胸部鼓起來(lái)了，吸氣是鼓起來(lái)，呼氣時(shí)有癟下去。小結(jié)：呼吸就是一個(gè)吸氣再呼出的過(guò)程，知道胸腔內(nèi)幫助我們呼吸的器官叫什么嗎？（肺）（板書(shū)：肺）2.認(rèn)識(shí)肺和其他呼吸器官。你們知道肺是什么樣的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師：出示人體模型，肺到底在胸部的什么位置，咱們一起來(lái)看看人體模型。引導(dǎo)學(xué)生在胸前找到肺的位置，并說(shuō)說(shuō)看到的肺是什么樣的，像什么？（肺有兩葉）師：除了肺，還有哪些器官也參與了人體的呼吸？自學(xué)教材第50頁(yè)的內(nèi)容，小組合作完成學(xué)習(xí)報(bào)告單。3．認(rèn)識(shí)呼吸器官的作用。（課件出示）三、探究吸進(jìn)的和呼出的氣體有何不同1．認(rèn)識(shí)人體吸入和呼出的氣體不同。師：剛才一起認(rèn)識(shí)了呼吸器官，還知道呼吸是一個(gè)吸氣再呼出的過(guò)程，一呼一吸，就是一次呼吸。我們每時(shí)每刻都在呼吸，吸進(jìn)的是什么氣體？（空氣中的氧氣）（板書(shū)：吸進(jìn)空氣）師：呼出的又是什么氣體呢？生：二氧化碳。（板書(shū)：呼出二氧化碳）師：我們吸進(jìn)的是空氣中的氧氣，呼出的是二氧化碳，也就是說(shuō)吸進(jìn)和呼出的氣體是不一樣的。那怎樣才能證明人體吸進(jìn)和呼出的氣體不同呢？（用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體吸進(jìn)和呼出的氣體不同。（1）收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w。（2）尋找驗(yàn)證方法。（3）教師演示實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃火柴，分別放入收集的兩種氣體中，繼續(xù)燃燒說(shuō)明瓶子里裝的是氧氣，火焰熄滅說(shuō)明是二氧化碳.（4）除了這個(gè)方法外，還有什么其他方法來(lái)驗(yàn)證？還可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)是不是二氧化碳。（5）分組實(shí)驗(yàn)提醒：做這組對(duì)比實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們需要注意兩點(diǎn)：收集好的氣體要防止跑掉；及時(shí)觀察并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。（6）分組實(shí)驗(yàn)要求：下面我們利用桌上的材料，先收集吸進(jìn)和呼出的兩種不同氣體，分別往收集好的空氣和二氧化碳瓶子里倒入石灰水，搖晃一下，觀察石灰水有什么變化。變混濁的那瓶肯定就是二氧化碳。（7）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。（8）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（9）引導(dǎo)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論.師：這瓶二氧化碳是哪來(lái)的？生：呼出的氣體師：那這空氣中也含有二氧化碳，怎么沒(méi)有變混濁？生：空氣中的二氧化碳含量很少。師：由此可以證明，吸進(jìn)和呼出的氣體不一樣，吸進(jìn)的氣體氧氣多，呼出的氣體中二氧化碳變多了。四、認(rèn)識(shí)肺在呼吸中的重要作用1.我們吸進(jìn)的氧氣怎么變成二氧化碳呼出來(lái)了的呢？這有賴(lài)于肺的功勞。肺在人體呼吸過(guò)程中起了一個(gè)重要的作用？那就是氣體交換。2.交換的是什么氣體？（氧氣和二氧化碳）3.小結(jié)：人體時(shí)刻都需要呼吸。呼吸讓我們不斷地吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出身體里含有大量二氧化碳的廢氣，氧氣和二氧化碳?xì)怏w在肺里不斷交換，人才能生存下去。肺是氣體交換的重要器官。（板書(shū)：肺氣體交換）五、保護(hù)呼吸器官，樹(shù)立健康意識(shí)1.提出問(wèn)題：我們的呼吸器官如此的重要，那保護(hù)好它們是必須的。如何保護(hù)好自己的呼吸器官，不讓它生病呢？2．課件出示教材51頁(yè)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們參照教材51頁(yè)中的圖示，再結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才能保護(hù)好我們的呼吸器官？六、課堂拓展，健康呼吁1．出示兩幅圖：吸煙者的肺、健康的肺。對(duì)比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)了吸煙者的肺變黑了）2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)吸煙人的肺為什么變黑了？（學(xué)生交流）3．認(rèn)識(shí)吸煙人肺變黑的原因。因?yàn)闊熇锩嬗幸环N叫尼古丁的物質(zhì)，它能附在肺上，使肺變黑。4．認(rèn)識(shí)吸煙的危害。我們的肺看似強(qiáng)大，但其實(shí)很脆弱。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，地球上平均每秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙疾病，真是太可怕了。以前我們總是聽(tīng)說(shuō)，吸煙有害健康，其實(shí)吸煙還會(huì)危害生命。5.健康呼吁：作為小學(xué)生，我們能做到現(xiàn)在不吸煙，長(zhǎng)大不吸煙。同