五年級上冊科學(xué)教案-3.5雨水對土地的侵蝕 教科版

《雨水對土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.知識與能力：知道雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。2.過程與方法：借助生活經(jīng)驗，初步感受雨水對土壤的侵蝕作用。通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。對實驗結(jié)果做出自己的解釋或預(yù)設(shè)，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。3.情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。在實驗中培養(yǎng)合作、交流的探究精神?！窘虒W(xué)重點】認識雨水對土地的侵蝕作用。

【教學(xué)難點】通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。

【教學(xué)準備】

分組器材：濕潤、混有少量沙石的土堆成的模型、降雨器、報紙、水、面粉、滴管等。

教師演示：雨水侵蝕土地的圖片、介紹實驗操作的課件。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課

1.師：科學(xué)課中的實驗要求大家要學(xué)會觀察，下面我們做個小實驗，看誰的觀察最仔細。

2.出示面粉裝置，用滴管在空中向面粉滴水。

3.師：你都看到了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？說明了什么？這模仿的是大自然中的一種什么現(xiàn)象？（出示課題）二、雨水如何影響土地1.（出示下雨的圖片）下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產(chǎn)生影響？土地會發(fā)生什么變化？雨水會發(fā)生什么變化？2.請大家預(yù)測一下，雨水對這樣的地形可能會造成什么樣的影響？將你們的預(yù)測記錄下來。

3.小組討論并記錄。4.小組匯報。三、雨水侵蝕土地模擬實驗

1.你能設(shè)計一個實驗驗證你們的推測嗎？請大家在小組內(nèi)討論實驗方案。

2.小組匯報實驗方案，3.在實驗中我們可能需要哪些材料呢？教師出示實驗材料：用濕潤、混有少量沙石的土制作成的地形、降雨器、水。4.學(xué)生觀察實驗裝置，說說各種材料用來模擬什么？5教師結(jié)合學(xué)生匯報的實驗方案出示實驗操作要求：（1）實驗前仔細觀察斜坡上的土地的形態(tài)；（2）實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；（3）實驗后描述實驗中的現(xiàn)象并根據(jù)實驗結(jié)果進行分析。

（4）溫馨提示：①把報紙鋪在桌子上，防止有水灑出；②雨量要均勻，雨水降落的地點不要改變；③模擬土地的實驗?zāi)Ｐ捅３朱o止狀態(tài)；④小組分工明確，團結(jié)協(xié)作，實驗結(jié)束將記錄整理完成。

6.學(xué)生分組實驗并記錄，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生實驗。

7.實驗結(jié)束，請大家收拾好自己小組的實驗器材。8.誰愿意把你們組看到的現(xiàn)象和同學(xué)們交流交流。（學(xué)生匯報）9.土地在實驗前后發(fā)生了怎樣的變化？是什么使土地發(fā)生了改變？雨水是怎樣讓土地發(fā)生變化的？雨水在實驗前后發(fā)生了怎樣的變化？是什么使雨水變得渾濁了呢？

10.小結(jié)：雨水降落到地面時的力打散并濺起地表的土壤微粒，雨水在流動時攜帶走這些土壤微粒，這就是侵蝕（出示“侵蝕”概念）。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

三、課堂練習(xí)：（一）選擇題1.暴雨時，小河里水很渾濁，這是因為雨水中有大量的（）。A、石塊B、泥沙C、小魚2.我們常能看到地表有溝壑，這是由于（）造成的。A、動物B、風(fēng)吹C、雨水的流動3.下面受到雨水侵蝕最嚴重的是（）。A、華北平原B、黃土高原C、熱帶雨林4.最容易被雨水沖走的是土壤中的（）。A、沙礫B、沙C、黏土（二）判斷題1.雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。（）2.在同一地區(qū)，土壤坡度的大小不會影響侵蝕的程度。（）3.降雨量越大，對土壤的侵蝕越大。（）4.泥石流是土壤被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象。（）四、課堂小結(jié)：1.這節(jié)課我們通過模擬實驗知道了引起地表變化的一種自然作用——侵蝕。在自然界也確實發(fā)生著這種現(xiàn)象。（出示圖片）2.世界上的土