小學修改病句課件（刁柳文）小學語文畢業(yè)復習課課件

修改病句目錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法寶

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳。

2.防止以造新句來代替修改病句。

3.對癥下藥。

病句類型

1.成分殘缺2.重復啰嗦3.搭配不當4.詞序顛倒5.前后矛盾6.用詞不當7.分類不當8.表意不明9.不合事理10.粵語方言造成的語法出錯例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明成分殘缺

1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.老師耐心學生。養(yǎng)成我發(fā)芽了教導2.重復啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。重復啰嗦1.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。2.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。3.鄰居家的哥哥很十分高興地跑了進來。4.今天，老師穿著美麗、漂亮的連衣裙來上課。3.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績不斷改善。提高搭配不當1.我們要熱愛公共財產。2.經過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內容比較優(yōu)美。保護水平豐富4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.我經常看到小明有時騎自行車上學。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。果然6.用詞不當。關聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫助。只有團結用詞不當1.周宇努力學習，老師經常夸耀他。2.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。3.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。4.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫勲m然但是手舞足蹈所以7.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。8.表意不明。意思表達的不清楚，使人誤導。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們表意不明1.經過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。之一小海9.不合事理不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。聽不合事理1.上課鈴響了，我陸續(xù)走進教室。2.周末的早晨，我不約而同地來到兒童公園。3.放學了，我一窩蜂似的走出校門。我們和小紅我們10.粵語方言造成的語法錯誤例：不知道你什么時候來，我走先了?；浾Z方言造成的語法出錯1.這次不算，下次來過。2.這個字寫得不好，寫過一個。3.你有沒有看過這場電影？有看過。4.小朋友容易蛀牙，吃少點糖。再來重寫少吃四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換小組合作研討：我會判斷“病因”(寫在括號里），用修改符號修改下面病句。1.這次的運動會，取得了第一名。（

）2.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。（

）3.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。（

）4.我肚子餓了，很想吃。（

）5.近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。（

）6.今天來了許多少先隊員和小學生。（

）7.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。（

）8.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。（

）9.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。（

）10.我的作業(yè)幾乎全部做完了。（

）11.聾教授靜靜地聽著小伙子拉