統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-11彩虹

同學(xué)們，這就是彩虹。你們見(jiàn)過(guò)它嗎？你能說(shuō)一說(shuō)彩虹是什么樣的嗎？彩虹第一課時(shí)第二課時(shí)彩虹下雨后，空氣中富含水汽，當(dāng)陽(yáng)光照射到小水珠上會(huì)發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時(shí)把太陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們眼睛里，我們就會(huì)看到一條半圓形的彩虹。第一課時(shí)彩虹長(zhǎng)虹虹hóng造句：大雨過(guò)后，彩虹出來(lái)了。座zuò座位座椅造句：看電影的時(shí)候不能隨意離開(kāi)座位，在地面走動(dòng)。朗讀課文掃清障礙識(shí)字方法虹hóng

甲骨文“虹”字像彩虹狀，古人認(rèn)為虹是龍蛇類的活物。之后寫成左形（蟲）右聲（工）的形近字。澆jiāo澆花澆水造句：小妹妹正在澆花呢。提t(yī)í提水提醒造句：打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他負(fù)責(zé)提水。灑sǎ灑水灑脫造句：上學(xué)的時(shí)候，迎面而來(lái)一輛灑水車。挑tiāo挑水挑選造句：以前這里很缺水，人們得到很遠(yuǎn)的地方去挑水。鏡jìng鏡子鏡面造句：女生總是比男生更喜歡照鏡子。拿ná拿起拿出造句：小妹妹拿出了自己的布娃娃，要和我做游戲。照zhào照片照射造句：每次出去旅游，媽媽都會(huì)拍很多照片。裙子長(zhǎng)裙裙qún造句：媽媽今天買了一條新裙子。那著到高興千成nàzhedàogāoxìngqiānchéng左右結(jié)構(gòu)那高千興獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類著成到j(luò)ìng鏡熟字比較識(shí)字方法加一加蟲+工=虹衤+君=裙境jiǔ灑酒扌+是=提扌+兆=挑興xìng撇到橫上收筆。頭tóu重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左寬右窄dào

nà

部首:羊字頭。結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)。組詞：提著走著造句：媽媽提著一大包水果回來(lái)了。zhegāo部首:高。結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)。組詞：高興高空造句：這次考試成績(jī)不錯(cuò)，我很高興。部首:八。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：高興掃興造句：看到她能取得這么好的成績(jī)，我高興極了。

xìnɡ識(shí)字游戲虹澆灑拿照提千裙鏡挑興采摘彩虹心詞語(yǔ)解釋美麗：美好艷麗，好看。本課是說(shuō)彩虹好看。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方。如果：連詞，表示假設(shè)。本課指“我”對(duì)彩虹的假設(shè)。如果明天下雨，我就不去公園了。數(shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知4課文圍繞彩虹講了幾件事情？1.在彩虹橋上灑水為爸爸澆田2.在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭3.在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興三件事一、讀一讀，連一連。

zuòjiāosǎzhàojìnɡqún澆灑座裙照鏡課堂演練二、選一選。一（）橋一（）彩云一（）鏡子一（）水壺面把座朵面把座朵字詞聽(tīng)寫看到美麗的彩虹，你會(huì)產(chǎn)生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？讓我們繼續(xù)到課文中找找答案吧！第二課時(shí)

讀課文第一自然段，想一想：從這段話中，你了解到了哪些信息？互動(dòng)課堂雨停了，天上有一座美麗的橋。說(shuō)明彩虹是在雨后出現(xiàn)的。

“橋”指的是彩虹，這里把彩虹寫作橋，生動(dòng)形象地說(shuō)明了彩虹的樣子。橋彩虹寫出了彩虹的形狀。例：彩虹像一座美麗的橋。彩虹像_________________________。彩虹像_________________________。一條七彩的絲巾仿寫句子一條美麗的項(xiàng)鏈

自由讀第2-4自然段，想一想：1.看到美麗的彩虹，“我”產(chǎn)生了哪些遐想？2.可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？爸爸，你那把澆花用的水壺呢？朗讀指導(dǎo)（課后第一題）澆花用的/水壺那把/澆花用的/水壺你/那把/澆花用的/水壺站在彩虹上灑水走到橋上把水灑下來(lái)提著它

如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？為什么“我”要站在彩虹上灑水？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？挑水澆田很辛苦灑水澆田更輕松關(guān)愛(ài)爸爸可以看出“我”對(duì)媽媽的愛(ài)。媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？朗讀指導(dǎo)（課后第一題）那面/鏡子梳頭用的/那面/鏡子你/梳頭用的/那面/鏡子?jì)寢?，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？鏡子月亮外形相似如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？孝順?gòu)寢尭绺纾阆翟陂T前樹(shù)上的秋千呢？“我”又想到了什么呢？朗讀指導(dǎo)（課后第一題）樹(shù)上的/秋千門前/樹(shù)上的/秋千系在/門前/樹(shù)上的/秋千你/系在/門前/樹(shù)上的/秋千

增加了彩虹的美麗，更加體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。花裙子彩云如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？蕩來(lái)蕩去詞語(yǔ)拓展（課后第二題）飄來(lái)飄去跑來(lái)跑去走來(lái)走去想來(lái)想去跳來(lái)跳去游來(lái)游去青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，玩得可歡啦！你能用上這類詞語(yǔ)說(shuō)句子嗎？飄啊飄跳啊跳詞語(yǔ)拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飛啊飛游啊游1.如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那就是我在下雨。比一比，說(shuō)一說(shuō)：反問(wèn)句陳述句2.如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？如果我拿著它，走到橋上，天上就多了一個(gè)月亮。反問(wèn)句陳述句3.如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。反問(wèn)句陳述句

反問(wèn)句表示肯定的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和天真活潑的本性。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

在朗讀反問(wèn)句時(shí)，要在疑問(wèn)中加點(diǎn)肯定，音量稍稍提高。第2-4自然段結(jié)尾的“你高興嗎？”要用疑問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)讀。讀課文時(shí)感受“我”的奇妙想法，讀出“我”想象的大膽和天真。

學(xué)完課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？體貼懂事關(guān)心家人天真爛漫

發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)：你想要在彩虹上做些什么？我想和我的小伙伴在彩虹上開(kāi)音樂(lè)會(huì)。到彩虹上灑水澆田在彩虹橋上蕩秋千拿鏡子照媽媽梳頭純真爛漫關(guān)愛(ài)家人彩虹課文描寫了“我”因?yàn)榭吹絖_____而引起的一連串的______，贊美了童心的__________及對(duì)家人的________。彩虹想象純真爛漫關(guān)愛(ài)彩

虹雨過(guò)天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來(lái)？太陽(yáng)公公親手造。一、讀句子，回答問(wèn)題。雨停了，天上有一座美麗的橋。1.這里“美麗的橋”是指_______