大學(xué)生心理健康日主題月活動(dòng)策劃書

第頁大學(xué)生心理健康日主題月活動(dòng)策劃書高校生心理健康日主題月活動(dòng)策劃書1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校高校生心理健康教化工作，營(yíng)造良好的心理健康教化氛圍，提倡學(xué)生珍愛生命、健康生活，形成主動(dòng)的思維方式和樂觀的生活看法，提升學(xué)生的華蜜感與責(zé)任感，促進(jìn)高校生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,學(xué)校確定舉辦第九屆高校生心理健康教化活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)事項(xiàng)支配如下：

一、活動(dòng)主題：

善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健康成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月1日——月1日

三、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

1、心理健康學(xué)問宣揚(yáng)普及

⑴通過宣揚(yáng)展板、橫幅、海報(bào)、校內(nèi)廣播、心理健康宣揚(yáng)手冊(cè)、報(bào)紙、微博、微信等多種形式，在高校生中宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問，傳播心理調(diào)適方法，幫助我校高校生樹立科學(xué)的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教化工作順當(dāng)開展，營(yíng)造和諧健康的校內(nèi)氛圍。

⑵在高校生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)高校生主動(dòng)樹立心理健康保健意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問，使學(xué)生身心健康、心靈和諧。

2、心理健康專題培訓(xùn)會(huì)

⑴輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員心理詢問輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理健康教化工作的規(guī)范性與實(shí)效性，促進(jìn)我校心理健康教化工作水平的進(jìn)一步提升，心理詢問中心將邀請(qǐng)心理健康教化專家為輔導(dǎo)員進(jìn)行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員心理健康教化工作的專業(yè)技能。

輔導(dǎo)員心情管理與壓力應(yīng)對(duì)團(tuán)體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教化管理工作具有高強(qiáng)度、繁瑣性及緊迫性，由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避開或抵擋因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認(rèn)同下降等不良狀況，開展輔導(dǎo)員“心情管理與壓力應(yīng)對(duì)”團(tuán)體心理訓(xùn)練，提升輔導(dǎo)員的抗壓實(shí)力及心情管理實(shí)力，傳授調(diào)控心情及行為的方式方法，達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員高效工作、歡樂工作的目標(biāo)。

（2）心理委員、宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn)。心理詢問中心及各院系應(yīng)主動(dòng)開展心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長(zhǎng)心理健康專題培訓(xùn)，講解心理健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責(zé)及工作流程等，加強(qiáng)心理健康工作隊(duì)伍建設(shè)，幫助心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長(zhǎng)樹立科學(xué)的`心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù)，進(jìn)一步提升我校高校生心理健康工作的實(shí)效性。

⑶“與性別對(duì)話”男生、女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。為促進(jìn)高校生的性別角色認(rèn)同、自我同一性發(fā)展、特性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造，舉辦“與性別對(duì)話”男生、女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，包括：男生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)及男性生理健康學(xué)問講座；女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)及女性生理健康學(xué)問講座。通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)高校生自尊、自信、樂觀、獨(dú)立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的特性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到主動(dòng)作用。

四、工作要求

1、高度重視，周密支配。各院系黨總支要高度重視，統(tǒng)籌支配，充分利專心理健康宣揚(yáng)活動(dòng)的契機(jī)，在主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，開展各具特色的心理健康教化活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校高校生心理健康教化工作，增加心理健康教化工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。各院系黨總支和相關(guān)部門要充分利用宣揚(yáng)標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康學(xué)問宣揚(yáng)普及，使學(xué)生對(duì)心理健康相關(guān)學(xué)問有科學(xué)合理的認(rèn)知，主動(dòng)引導(dǎo)高校生關(guān)注心理健康問題，培育主動(dòng)健康的生活方式，為我校高校生心理健康教化工作營(yíng)造良好氛圍。

、剛好總結(jié)，不斷提高。各院系黨總支要對(duì)本院系心理健康宣揚(yáng)月活動(dòng)的各項(xiàng)工作剛好總結(jié)，對(duì)好的閱歷和做法要?jiǎng)偤眠M(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道，不斷提高我校高校生心理健康教化工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動(dòng)開展?fàn)顩r書面總結(jié)、各院系活動(dòng)開展一覽表（見附）以及活動(dòng)照片（每個(gè)活動(dòng)1—2張清楚數(shù)碼照，僅需電子版）統(tǒng)一上報(bào)至高校生心理健康教化與詢問中心，電子檔發(fā)送至。

高校生心理健康日主題月活動(dòng)策劃書2

一、活動(dòng)背景

5月25日是我國(guó)的“全國(guó)高校生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要相識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的看法與人相處，能共享、接受，賜予愛和友情，能與他人同心同德，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動(dòng)宗旨

在廣闊學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參加性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣揚(yáng)高校生心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起熬煉心理素養(yǎng)，提高心理承受實(shí)力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教化。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

5月23日坡下郵政門口

四、活動(dòng)主題

與心靈相約，與健康同行

五、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

六、活動(dòng)詳細(xì)形式

1.心理健康學(xué)問教化宣揚(yáng)活動(dòng)

（1）心理健康櫥窗展覽

前期由各班委在各班QQ群或者微博宣揚(yáng)、進(jìn)行前期宣揚(yáng);并征集有關(guān)切理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵(lì)志警句，供大家參觀（道具：宣揚(yáng)展板、活動(dòng)條幅、氣球裝飾）

（2）5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動(dòng)

擺攤當(dāng)天通過現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)、音響廣播吸引過往行人參加到簽名活動(dòng)當(dāng)中來，實(shí)現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行。”

（3）“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動(dòng)

同學(xué)們可以將心中的苦惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或摯友擁抱，擠破氣球，驅(qū)散苦惱。通過給同學(xué)們激勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說出對(duì)摯友、家人、學(xué)校的感謝。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了包含“感恩”和“祝愿”兩個(gè)模塊展板。同學(xué)們也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝愿，或是自己高校四年的心愿和幻想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

（4）“愛因?yàn)樵谛闹小庇歇?jiǎng)競(jìng)猜

同學(xué)們可以通過競(jìng)猜答題，了解相識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，以及與心靈相約，與健康同行

2.心理健康主題班會(huì)

各班確定班會(huì)主題，開展主題班會(huì)及評(píng)比活動(dòng)，班會(huì)立足校內(nèi)生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專題探討、心理電影賞析、學(xué)問競(jìng)賽、心理嬉戲等）。初步為各班定了班會(huì)主題如下：

（1）刻不待時(shí)的心靈關(guān)注——高校生心理健康與成才

（2）消退苦惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人

（3）學(xué)會(huì)感恩，推開窗就是滿屋陽光——探究人生的意義

（4）勝利的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)

（5）走出迷惘，樹立目標(biāo)——高校生生涯規(guī)劃及實(shí)力發(fā)展

各班級(jí)仔細(xì)填寫《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》，此表于5.25日連同班會(huì)活動(dòng)照片一并上交存檔。

高校生心理健康日主題月活動(dòng)策劃書3

一、活動(dòng)主題：

呵護(hù)心靈，健康人生

二、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

三、活動(dòng)流程：

（一）初賽及復(fù)賽：

各學(xué)院要仔細(xì)組織、層層選拔，確定2名選手參與決賽，高校生心理協(xié)會(huì)從復(fù)賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到高校生心理健康教化中心（護(hù)理學(xué)院2219室）。

（二）決賽：

1.時(shí)間、地點(diǎn)：5月25日晚7:00，地點(diǎn)：明德講堂。

2.5月19日（周二）上午10:00參賽選手到心理健康教化中心進(jìn)行演講依次抽簽。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）儀表形象：（15分）

1、著裝整齊，大方得體;上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）

2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;動(dòng)作適度。（10分）

（二）演講內(nèi)容：（50分）

1、主題顯明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）

2、內(nèi)容充溢、新奇，事例動(dòng)人，貼近生活，富有顯明的時(shí)代感。（15分）

3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）

（三）語言藝術(shù)：（35分）

1、要求脫稿演講，因不嫻熟，每停頓一次減0.1分。（5分）

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音嘹亮，口齒清楚，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）

3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）

4、表現(xiàn)力、應(yīng)變實(shí)力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

（四）時(shí)間