網(wǎng)課的感受和心得600字

網(wǎng)課的感受和心得600字網(wǎng)課的感受和心得600字7篇

網(wǎng)課的感受和心得600字怎么寫?當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己牢記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。下面是為大家整理的網(wǎng)課的感受和心得600字，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛!

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇1】

所謂網(wǎng)課，顧名思義就是網(wǎng)絡(luò)課堂。以往我都是在電腦上、電視上看烹飪直播或者消遣直播等等，從來沒有試過自己用網(wǎng)絡(luò)來上課。由于新型冠狀病毒的突擊，讓我親身體會到網(wǎng)絡(luò)課堂的直播，對未知的一切我布滿了奇怪???。

即將快要上網(wǎng)課了，我的心情既奇怪???又緊急。為了讓網(wǎng)課當(dāng)天能夠準(zhǔn)時直播，我把一周的方案表寫出來貼在電腦上，并將書本歸類放好。媽媽和爸爸幫我預(yù)備好電子產(chǎn)品，下載需要用到的軟件，確保明天準(zhǔn)時上課。

鬧鐘響了，媽媽比我還早起床，她似乎熱鍋上的螞蟻，忙上忙下的給我預(yù)備上課需要的東西。糟了，昨天晚上的網(wǎng)絡(luò)明明還好好的，今日竟然卡頓了，看著一分一秒地過去，我錯過了升旗儀式，心情糟糕透了。最終經(jīng)過爸爸地不懈努力，有驚無險，最終趕上了上課時間。

第一次上課，能夠看到我們親切的班主任梁老師，那聲音是多么的熟識呀。上網(wǎng)課的時候，同學(xué)們都很樂觀發(fā)言，布滿了新奇感，不斷地點贊。我漸漸地從不會到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨立上課、獨立上傳作業(yè)了。

最終，我總結(jié)了傳統(tǒng)上課和直播上課的區(qū)分：傳統(tǒng)上課可以面對面和老師發(fā)言，課堂氣氛很活躍，老師也會講得很生動，感覺很不一樣。大家都會聚精會神地聽課，擔(dān)憂錯過了什么。而直播上課雖然可以回放，但是顯得隨便一些，留意力很簡單分散。這時，我也會聽著課偷偷吃點東西，干點其他事情。有時候老師要求回答時，我打字又會很慢，有點跟不上老師的節(jié)奏。

同學(xué)們，你們上網(wǎng)課的感受和我一樣嗎?我想答案是確定的。那就讓我們一起加油，堅持好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)對待，不辜負(fù)老師對我們的期望。

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇2】

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進(jìn)步的實證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)同學(xué)來說還相對生疏，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。

早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠同學(xué)、家長和老師三方間的默契協(xié)作，全部人都在為了一個共同的目標(biāo)而奮力拼搏，給將來加注超過恒星的質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在肯定的優(yōu)勢，我們可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)力量來更好地跟進(jìn)課程、鞏固學(xué)問，不用協(xié)作他人的進(jìn)度。觀看由全省各個地方各個學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高學(xué)習(xí)效率。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗同學(xué)的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮勉，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應(yīng)當(dāng)有管理好自己的力量，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的進(jìn)展、前方的道路。

“停課不停教，停課不停學(xué)。”不只是一句口號，更是國家對訓(xùn)練的重視，是學(xué)校與老師們對同學(xué)的付出，是同學(xué)本人對自己的責(zé)任，沒有一個寒冬不行逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好消逝光陰、仔細(xì)對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為同學(xué)的義務(wù)，也是我們最應(yīng)當(dāng)做好的事情。

當(dāng)陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進(jìn)步，早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的將來。

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇3】

在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參加在線研討，下面和大家溝通下我的心得體會：

首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會坐下來傾聽他人的教導(dǎo)，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠溝通學(xué)習(xí)心得，共同共享教學(xué)資源，進(jìn)而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。

其次多溝通才能常進(jìn)步。肖伯納說，“如果你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特別有可能在溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評論，回復(fù)或者參加班級研討和在線研討，每一次溝通都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的討論課題，不斷進(jìn)行實踐和反思。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃同學(xué)才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上喜愛母語的歡樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會同學(xué)學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學(xué)的視野，讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文情懷，做一個有文化有品位的人。

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇4】

原本全部人都可以趁著假期好好休息，和家人開快樂心看春晚吃年夜飯，和伴侶逛街喝酒看電影。去廟會趕喧鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本全部人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年月的第__個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。

鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開頭禁止，訓(xùn)練部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實施停課不停學(xué)方案!為一位位渴求學(xué)問的菁菁學(xué)子供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺，老師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督同學(xué)學(xué)習(xí)因此各種奇驚奇怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩嬉戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!

網(wǎng)課可以為我們供應(yīng)源源不斷的學(xué)問，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是也許的給我們敘述了一些基礎(chǔ)學(xué)問，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將暖和擴(kuò)散，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片松軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓歡樂或悲傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿勢，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺棄在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流淌的，都是那樣的美。依一份簡潔于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，傾聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇5】

我的老師已經(jīng)是一名老老師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。

在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平常威嚴(yán)凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

老師先是跟我們平常接受力量好的孩子做試驗。把我們幾個同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，老師發(fā)起了鏈接，我們點了接受，就開頭了上課。

網(wǎng)課，我并不生疏，由于媽媽給我報一個網(wǎng)絡(luò)書法班，那個老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)當(dāng)有肯定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。老師人不出鏡，教學(xué)卻很仔細(xì)，可以說他的同學(xué)桃李滿天下?？晌业睦蠋熌兀?xí)慣了平常的一只粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。

我們和老師在一個頁面上消失，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平常里老師就是喜愛樸實大方的穿著，我們習(xí)慣了老師簡潔的裝扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，老師，老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得驚奇極了。

老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平常我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，好玩的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就始終嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)峻，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著學(xué)問。

要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不知道你們懂了我今日講解的學(xué)問了嗎?”我們私下?lián)u搖頭，又怕老師難過，就說，我們在復(fù)習(xí)一下，不會的在問您……

看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我肯定把真實狀況告知老師。

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇6】

由于今年突發(fā)嚴(yán)峻的疫情，使同學(xué)們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有許多同學(xué)會由于延期開學(xué)而快樂，但我卻不這樣想。由于我在上一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽擱了不少時間，這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。

可就在這個時候，我的“救世主”降落了——學(xué)校臨時打算線上上課，實施停課不停學(xué)。

我一聽到這個喜訊，可謂是一蹦三尺高。可靜下來之后，心中的喜悅由懷疑取而代之。我可不是懷疑為什么要上網(wǎng)課，而是對一種新生事物的懷疑。由于我自此之前從未接觸過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?

實行網(wǎng)上授課的第一天，我奇怪???的操作著網(wǎng)課的各個模塊，最終，在我的緊急與期盼中，通過電腦，我又見到了老師熟識的面容，聽到了老師往日悅耳的聲音。在電腦前老師仔細(xì)講，我專心聽;老師讓我們練習(xí)，我就準(zhǔn)時動手并樂觀互動。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新學(xué)問。真是“不在課堂，卻勝似課堂”!

這段時間的學(xué)習(xí)，除了收獲了學(xué)問，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“將來的課程不用去到學(xué)校，只要一臺手機(jī)或電腦就能上課”，如今都變成了事實。

當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降;條件不好的同學(xué)沒有方法上課;同學(xué)不上課沒方法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不便利了。

但是我有理由信任，在將來的某一天這些問題都會得到解決。由于中華民族是個才智的民族，是個宏大的民族，它更是一個不屈不撓的民族!最終，我深信我們的國家肯定會戰(zhàn)勝疫情，而且會越來越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止!

網(wǎng)課的感受和心得600字【篇7】

一晃過去三天，這幾天的網(wǎng)課形式多樣，內(nèi)容新奇，老師講課的內(nèi)容，扣人心弦。我每天都盯著電腦屏幕，使我的內(nèi)心，忍不住要“爆”出自己的所感所想。

首先是記筆記。由于在家學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍，完全不同。聽課的效率，也沒有在學(xué)校那么高。所以，記筆記就是挽回學(xué)問的必定選擇。但是，每每上網(wǎng)課，有時，老師剛彈出頁面，不超十秒鐘，就翻到下一頁面。由于頁面翻動的快，在我的書上，會常常發(fā)覺有些殘缺不全，還非常凌亂，不是那么系統(tǒng)、完整的記錄筆記內(nèi)容。那些不在少數(shù)的學(xué)問點，全是我辛辛苦苦，從直播回放里翻出來的。于是，我為了避開這種局面，消失惡性循環(huán)。我打算，每天都要先預(yù)習(xí)，盡量在預(yù)習(xí)時，往書上搬抄自己認(rèn)為重要的、甚至看不懂的內(nèi)容筆記。

其次，便是卡頓現(xiàn)象。不知是我家5G網(wǎng)絡(luò)不好用，還是學(xué)校直播課堂教室流量的問題，在上網(wǎng)課時，正奮筆疾書，卻突然一陣卡頓，畫面直接重影，無法看清電腦屏幕上講課的內(nèi)容，搞得我手無足