【公開課】實(shí)用文閱讀與探究：人物訪談閱讀解題技巧

習(xí)題回顧

李安對當(dāng)下中國電影市場及電影人有什么看法？對李安的觀點(diǎn)，你有什么認(rèn)識？——（《從內(nèi)心里燃燒-李安談<比利.中恩的中場故事>》）問題一、什么是訪談？問題二、請你說說訪談的基本特征。一、預(yù)習(xí)檢查“訪談”主要指的是對個人或某一事件或者某個問題，進(jìn)行專題性訪問的一種新聞報道形式?！霸L談”可以是對新聞人物或時尚人物的報道，可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對正在發(fā)生的或人們所普遍關(guān)心的某種社會問題的訪談。而在這幾種類型中，最常見、報道得最多的是人物專訪。問題一、什么是訪談？（1）

針對性（2）

專題性（3）

典型性問題二、訪談的基本特征。訪談?wù)咭话闾釂柗椒ǎ阂粗苯訂?，要么旁敲?cè)擊。可以細(xì)分為：①趣問：采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式進(jìn)行發(fā)問，以消除陌生感，拉近雙方的距離。②直問：不轉(zhuǎn)彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?。③推問：運(yùn)用邏輯推理，提出問題。④旁問：有意岔開，先談點(diǎn)別的事情，以此來制造輕松的氣氛。⑤追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問，使訪談順著自己的思路繼續(xù)予以回答。⑥延伸：對訪談對象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，可以拓寬領(lǐng)域，避免片面性。⑦對比：有時侯，訪談對象就某一問題在回答時的陳述不盡相同，如果發(fā)現(xiàn)這樣的疑點(diǎn)可以進(jìn)行對比提問。也可以引入一些其他人同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對比提問。例如：訓(xùn)練一《丁肇中訪談錄

》

1、訪談開始時,主持人用”智慧的魚”引起話題有什么作用?實(shí)用文閱讀與探究

人物訪談閱讀解題技巧1、考察訪談的進(jìn)程和主要內(nèi)容。如何快速準(zhǔn)確地把握訪談的進(jìn)程和主要內(nèi)容？（1）迅速通讀一遍全文，整體把握討論話題、主要進(jìn)程、關(guān)鍵內(nèi)容。（2）將訪問者和訪談對象的文字分開，先讀提問者（訪問者）的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其闡述分析。（3）重點(diǎn)精讀一些提問者提出的一些關(guān)鍵問題和訪談對象的關(guān)鍵回答，深入研究其核心內(nèi)容。（4）整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。

將訪問者和訪談對象的文字分開，先讀提問者（訪問者）的問題，把握有哪些主要問題,然后分類合并。第一種方法分類與合并如：《菲爾茲獎得主丘成桐訪談錄》

1、本訪談主要探討了一個什么話題？您在中大講學(xué),很多師生反映受益良多,但我發(fā)現(xiàn)也有不少人說聽不懂,就不聽了聽不懂不是浪費(fèi)了時間?您覺得國內(nèi)學(xué)者該提升論文水平?這是不是中國培養(yǎng)不出菲爾茲獎?wù)叩囊粋€原因?文化訓(xùn)練也包括語言?您從小就喜歡數(shù)學(xué)?是受父親的影響?年輕時讀過的歷史書,對您影響最大的是哪些?聽不懂講座也要聽搞科學(xué)研究也要科學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)治學(xué)要有開闊的視野和宏觀的視角同類合并見解對應(yīng)的結(jié)論把握討論話題方法聽不懂講座也要聽搞科學(xué)研究也要提高理論水平，具備文化素養(yǎng)治學(xué)要有開闊的視野和宏觀的視角態(tài)度探討了治學(xué)的方法和態(tài)度方法1、本訪談主要探討了一個什么話題？提取表達(dá)觀點(diǎn)的顯性或隱性詞語的信息合并話題具有怎么樣素養(yǎng)方法態(tài)度才能獲得此獎2、考察對訪談文本的鑒賞評價。

“評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”。包括訪談?wù)叩挠^點(diǎn)和訪談對象的觀點(diǎn)，必須認(rèn)真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀點(diǎn)的相應(yīng)材料，分析其邏輯推理的科學(xué)性，然后作出自己的價值判斷。

“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”。影響可以是正面的也可以是負(fù)面的，高考考察一般會以正面的為主。訪談的題材通常都是名人、大事，與當(dāng)前整個社會或某些階層息息相關(guān)，因此會產(chǎn)生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴(kuò)大，將該訪談放到當(dāng)時社會的大背景中，聯(lián)系當(dāng)時社會的政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來進(jìn)行對照，然后實(shí)事求是地進(jìn)行評價闡釋。訓(xùn)練題《“易中天”現(xiàn)象解讀》3、綜觀全文，易中天先生最可貴的品質(zhì)是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？第二種方法闡釋與確立我不知道最初在媒體邀請您去做論壇或者是講壇的時候有沒有過這樣一種矛盾的心情（擔(dān)心別人說愛出鏡）？您說自己一心想做親民學(xué)者，不小心成了大眾情人，這話怎么說？但也正是因?yàn)橛羞@種方式（給語言加些小作料）使得有些人看不慣。有人說您愛出鏡，但您來了一個親民學(xué)者卻成了大家矚目的公眾人物考慮到大眾傳媒的方式和受眾的心理卻成了大家談?wù)摰膶ο?/p>

闡釋推理出訪談?wù)叩挠^點(diǎn)傾向：認(rèn)為易中天是在按照自己的方式走路，不管別人怎么說。訪談?wù)叩挠^點(diǎn)和基本傾向訪談對象的觀點(diǎn)

和基本傾向

孔子如果活在今天，楊瀾要跟他訪談，他一定欣然接受邀請。因?yàn)檫@是我說話的一貫風(fēng)格，倒也沒有說是為了做電視節(jié)目就精心設(shè)計或者刻意怎么樣像我們這樣的一個平民又成為一個大家矚目的公眾人物，那么你再矚目你再有名你也是一個弱勢群體，有那么多媒體，在這樣一種惡炒成風(fēng)的一個文化氛圍內(nèi)我們不得不學(xué)會保護(hù)自己。一個是走自己的路讓別人去說，還有一個是走別人的路那就讓自己說了我決定是不讓自己說欣然接受用百姓喜歡的方式講課身為一個平民學(xué)者，卻在惡炒成風(fēng)中成為一個矚目公眾人物走自己的路讓別人去說類比找出他們支持自己相關(guān)觀點(diǎn)的相應(yīng)材料確立自己的評價

走自己的路讓別人去說訪談?wù)叩挠^點(diǎn)傾向：認(rèn)為易中天是在按照自己的方式走路，不管別人怎么說。訪談對象的觀點(diǎn)：我決定不讓自己說，而是走自己的路讓別人去說。3、對訪談進(jìn)行深層探究。

“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”?！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌?、反面的角度，當(dāng)事人的角度、旁觀者的角度等等?！安煌膶用妗敝傅氖俏谋究蛇_(dá)到的層次，如深層、淺層，實(shí)用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面；可能涉及到的范疇，如政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、風(fēng)俗、娛樂、藝術(shù)、行文等。“發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容。第三種方法挖掘與聯(lián)系

多層面多角度挖掘內(nèi)涵，然后聯(lián)系實(shí)際深化論題訓(xùn)練題《菲爾茲獎得主丘成桐訪談錄》3、韓愈說過:“術(shù)業(yè)有專攻”，而丘成桐教授則提出搞數(shù)學(xué)也要需要廣博的文化知識。你怎么看待這個問題呢？一個好的有文化的中國學(xué)者,應(yīng)該既了解中國傳統(tǒng)文化,也要對世界各國的文化有所了解,并不是說這樣的文化對研究數(shù)學(xué)有直接的好處,但你的心胸視野就開闊了很多,能吸收不同的文化觀念、看法，訓(xùn)練了做學(xué)問的宏觀視角。接受各地不同的文化，也滲透對整個做學(xué)問思維的影響。應(yīng)該了解中國傳統(tǒng)文化世界各國文化心胸視野開闊宏觀視角思維靈活掘不能用中國的傳統(tǒng)語言文字來表達(dá)自已，喪失了這個能力，只能使用膚淺的口語，這是件很悲傷的事。

我喜歡歷史，跟家庭有很大關(guān)系

父親從我小學(xué)五年級開始教我詩詞、古文和古典小說，如《三國演義》等。以前讀書背古文，要背得很準(zhǔn)。但我覺得背書是件很愉快的事。

每個做學(xué)問的人都有不同的成長方法，很多大數(shù)學(xué)家在文學(xué)上有很深的造詣、修養(yǎng)，你跟他談話，就覺得受到他的熏陶

語言要提升用中國傳統(tǒng)的語言的能力歷史古詩文，古典小說涵養(yǎng)無論是搞數(shù)學(xué)還是其他科學(xué)，也要需要廣博的文化知識。學(xué)習(xí)文化，如歷史，古詩文，古典小說等等，是培養(yǎng)素質(zhì)是做學(xué)問的第一步，沒有這個很難做大學(xué)問。接受通才教育可以增強(qiáng)自信心，活躍思想。吸收不同的文化觀念，可以訓(xùn)練做學(xué)問的宏觀視角，影響做學(xué)問的思維提高用中國的傳統(tǒng)語言文字來表達(dá)自己的能力，可以提升自然科學(xué)論文水平。有涵養(yǎng)，懂禮節(jié)，文雅