部編本二年級語文下冊11我是一只小蟲子課件(完整版)

第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測我是一只小蟲子11最新部編版二年級數(shù)學(xué)下冊配套課件1.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)昆蟲簡介昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。直到21世紀初，人類已知的昆蟲有100余萬種，但仍有許多種類尚待發(fā)現(xiàn)。昆蟲是節(jié)肢動物中最多的一類動物，最常見的有蝗蟲、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、草蜢.、蟑螂等。相關(guān)資料昆蟲不但種類多，而且同種的個體數(shù)量也十分驚人。昆蟲的分布面之廣，沒有其他綱的動物可以與之相比，幾乎遍及整個地球。分有不同的種類。多數(shù)昆蟲可以做標(biāo)本和珍貴的藥材，是人類可以利用的良好生物資源。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？讀一讀pìgǔhūnpāoniàohuàng

屁股昏頭昏腦一泡尿搖晃miǎnfèi免費列車shǐzhuàngtān屎殼郎撞傷貪吃píshěnshǐjìn脾氣大嬸使勁

檢查自讀情況gǔ

hūn股昏尿我會認泡shǐpízhuàngróng屎撞列貪脾pāohuànglièpì屁免晃miǎn嬸shěnniào茸tānxǐng費fèi醒huàng(晃動）huǎng（明晃晃）晃jìn（使勁）jìng(蒼勁）勁pāo（一泡尿）pào（水泡）泡多音字指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處。說一說課文主要寫了什么？屁pì書寫指導(dǎo)：點三筆撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。部首：尸組詞：屁股放屁造句：這頭大肥豬,屁股溜圓,肚子蠻大,走起路來好像架子很大的老爺。音序：P結(jié)構(gòu):半包圍

我會寫股gǔ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“又”捺畫舒展。部首：月組詞：股肱股骨造句：大象的股骨大約是老鼠的100倍。音序：G結(jié)構(gòu):左右

尿niào書寫指導(dǎo)：第三筆撇畫舒展，水就夠緊湊。部首：尸組詞：尿布尿液造句：布魯塞爾有一個尿尿小孩的雕像。音序：N結(jié)構(gòu):半包圍

凈jìng書寫指導(dǎo)：左小右大，第六筆橫長，豎鉤在豎中線上。部首：冫組詞：干凈純凈造句：我們把校園的每個角落都打掃得干干凈凈。音序：J結(jié)構(gòu):左右

屎shǐ書寫指導(dǎo)：第三筆撇畫舒展，最后一筆捺有力。部首：尸組詞：屎殼郎拉屎造句：屎殼郎以動物糞便為食，有"自然界清道夫"的稱號。音序：S結(jié)構(gòu):半包圍

幸xìng書寫指導(dǎo)：第二橫長托上蓋下，豎在豎中線上。部首：土組詞：幸運僥幸造句：四葉草的花語是幸福。音序：X結(jié)構(gòu):上下

使shǐ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇捺舒展。部首：亻組詞：使勁使用造句：這個桌子太重了，必須使勁才能搬動。音序：S結(jié)構(gòu):左右

勁jìn書寫指導(dǎo)：左右等寬，最后一筆撇盡量左展。部首：力組詞：使勁費勁造句：這個桌子太重了，必須使勁才能搬動。音序：J結(jié)構(gòu):左右

蹦蹦跳跳：昏頭昏腦：毛茸茸：理解詞語跳躍頻繁，形容很活潑，很愛動，總是喜歡跳來跳去的。造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用著草地上的食物。形容頭腦迷糊，神志不清。造句：敵人昏頭昏腦地迷失了方向，抓住王二小給他們帶路。狀態(tài)詞，形容動植物細毛叢生的樣子。造句：小鳥全身毛茸茸的，可愛極了。觸須：幸運：搖搖晃晃：觸角。造句：螞蟻用觸須互相傳達信息。好的運氣，出乎意料的好機會。造句：洪水吞沒了我們的村莊，幸運的是村里人都安然無恙。左右搖擺，不穩(wěn)定。造句：那一串串小喇叭似的牽?；ㄔ谖L(fēng)中搖搖晃晃，像是在吹奏著歡快的樂曲。旅行旅游兩個詞都有“遠行”的意思。旅行指遠行;去外地辦事或游覽，旅游指外出旅行游覽。旅行的運用更寬泛，可以是游覽，還可以是做別的事。①這真的是一次長途旅行。②暑假，爸爸帶我去北京旅游。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1－2自然段)一點不好。寫當(dāng)一只小蟲子一點都不好。第二部分(第3－4自然段)真不錯。寫我認為當(dāng)一只小蟲子真不錯。第三部分(第5－6自然段)真有意思。寫我的每一個小伙伴都很有意思。第四部分(第7自然段)喜歡當(dāng)小蟲。進一步寫我喜歡當(dāng)蟲子。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對生活的熱愛。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時我是一只小蟲子111.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點）3.激發(fā)學(xué)生走向自然，觀察小動物的興趣。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“我”是一只怎樣的小蟲子？？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。

2.二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。3.三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲子。4.四探：課文表達了作者怎樣的思想感情？“我”是一只怎樣的小蟲子？邊聽邊想設(shè)問開頭：“當(dāng)一只小蟲子好不好？”然后給出一個答案：“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好?！边@樣能激發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好。”說說你對文章開頭的理解？設(shè)問我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳會刺痛的。一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥好可愛，但是，我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥?！捌ü蓵簧n耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就會把“我們”“淹得昏頭昏腦”，還會遇到天敵“小鳥”。這里列舉的事例說明：當(dāng)一只小蟲子不好。說說你從這一段中體會出了什么？閱讀方法解密：學(xué)習(xí)abac式詞語概念：abac式詞語指第一個和第三個字相同，而第二個字和第四個字不同的詞語。好處：abac式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔明了，使文章的表現(xiàn)力更加生動。運用：本文的“昏頭昏腦”用詞很準(zhǔn)確，使文章語言生動，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎的樣子。這是個過渡段。給出了另外的答案：當(dāng)一只小蟲子還真不錯。引出了下文。不過，我們覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。說說你對這一段的理解？過渡段運用擬人的修辭手法，寫出了“當(dāng)小蟲子還不錯”?？梢栽诓萑~上“伸懶腰”，用“一顆露珠”就能把臉“洗干凈”，另外還捎帶“把觸須也擦得亮亮的”。一系列的動作描寫，非常形象生動地寫出了當(dāng)一只小蟲子是多么地好。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗得好干凈，把細長的觸須也擦得亮亮的。這里運用了什么修辭手法？你體會到了什么？擬人、動作描寫如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！這兩句中隱含著一個比喻句，把狗狗的身體比作特快列車。通過“如果……就……”這個關(guān)聯(lián)詞寫出了小蟲子的心愿。說說你從這兩句中體會出了什么？比喻這又是一個過渡段。“每一個都特別有意思”從另一個角度說明當(dāng)小蟲子的好處。我有很多伙伴，每一個都特別有意思。說說這一小段在文中的作用？過渡段這里介紹第一個有意思的小伙伴：屎殼郎。“因為”說明是一個因果關(guān)系的句子。有意思在“從來不看路”，我們仿佛看到了一只橫沖直撞的傻乎乎的屎殼郎。走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因為它們運食物的時候，從來不看路。你從這一句中感受到了什么？因果關(guān)系仿寫用“……因為……”仿寫一個因果關(guān)系的句子。________________________________________

今天我不能上體育課了，因為我的腳崴了。螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真幸運，它不會像我一樣跳?！绑搿钡奶攸c是“特別貪吃”，而且對我一點兒都不友好?！绑搿钡奶攸c是什么？這里又介紹了一位有意思的小伙伴“天牛大嬸”。她的特點是“脾氣不太好”，“總是想頂我一下”。詼諧的語言，擬人的手法，使表達生動形象。有些蟲子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下。你從這句話中體會出了什么？擬人“使勁叫哇叫”進一步寫出當(dāng)一只小蟲子的無限快樂和自由。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時候，我會使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！說說你從這句話中體會出了什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了作者對小蟲的喜愛。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：“我”是一只樂觀的小蟲子。雖然當(dāng)小蟲子有不好的一面，但是“我”認為還真不錯?！拔摇笔且恢辉鯓拥男∠x子？？1.一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。

課文是從當(dāng)一只小蟲子好還是不好兩個方面寫的。串珠問題：2.二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股會被蒼耳刺痛，會被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會受到鳥的威脅和侵害。3.三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲子。當(dāng)小蟲子還不錯，可以在草葉上伸懶腰，用一滴露珠洗臉，擦觸須，可以跳到狗的身上去旅行，還可以很自由、很快樂地唱歌。4.四探：課文表達了作者怎樣的思想感情？課文表達了作者對生活的熱愛之情。我是一只小蟲子當(dāng)小蟲子好?當(dāng)小蟲子一點兒也不好：刺痛、昏頭昏腦??伸懶腰洗臉擦觸須免費旅行小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不好使勁叫哇叫課文結(jié)構(gòu)熱愛生活

本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處，表達了作者對生活的熱愛之情。課文主旨觸摸春天鄰居的小孩安靜，是個盲童。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。推薦閱讀安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。我沒有驚動安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪?！洞逡埂钒拙右装迪x唧唧夜綿綿，況是秋陰欲雨天。猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前?！堵勏x》白居易更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！对乱埂穭⒎狡絿鴮W(xué)誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【昆蟲的俗語】螳螂捕蟬，黃雀在后。螳臂當(dāng)車，自不量力。千里之堤，潰于蟻穴。螞蟻撼大樹。這篇文章內(nèi)容淺顯易懂,語言簡潔樸實,以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處。讓我們感受到了千姿百態(tài)的小蟲世界給我們的生活帶來的樂趣，對小蟲產(chǎn)生了喜愛之情。課堂小結(jié)小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。教師點撥：要找出相應(yīng)的部分讀讀，再說出自己的理解和感受。參考答案：小蟲子的生活非常有意思。比如：可以在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是想頂“我”一下的天牛大嬸……●讀一讀，注意加點的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。屁股脾氣腹部胳膊肩手臂胃腎教師點撥：認真讀讀詞語，注意加點的字，看看這些字都是什么意思，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。參考答案：這些加點的字，都是帶月字旁的字，都和人的身體有關(guān)，是人體的一部分?！?.......一、拼拼寫寫我最棒。xìnɡyùnɡānjìnɡ

pìɡu

shǐjìn幸運干凈屁股使勁二、我的發(fā)現(xiàn)。腹部屁股手臂膽量我發(fā)現(xiàn)帶點的字都是“____”旁，都和____有關(guān)。我還會寫這樣的字：__________________。(寫3個)．．．．月身體示例：脾、肝、臟三、照樣子，寫一寫。蹦蹦跳跳________

________

________毛茸茸_______

_______

_______一(只)蟲子一(

)露珠一(

)火車搖搖晃晃慌慌張張紅紅火火輕飄飄軟綿綿胖乎乎顆列四、用加點的詞語寫句子。1．我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。__________________________________________2．如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。__________________________________________．．．．．我有很多好朋友，每一個都特別樂于助人。如果沒有農(nóng)民工的辛勞，就不會有城市的繁華。我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥?！咴谕饷嬉欢ㄒ⌒?，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。1．照樣子，寫詞語。(1)蹦蹦跳跳(AABB式)：__________

__________

__________(2)毛茸茸(ABB式)：____________

__________

__________(3)昏頭昏腦(ABAC式)：__________

__________

__________2．讀選文，寫出下列詞語的反義詞。留神(

)可愛(

)喜歡(

)高高興興風(fēng)風(fēng)火火馬馬虎虎綠油油紅彤彤白花花活靈活現(xiàn)多才多藝大手大腳疏忽可恨討厭3．為什么“孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥”？請你說出理由。_____________________________________________4．屎殼郎搬運食物的時候，________________；螳螂很_____，總想把“我”吃掉；天牛大嬸____________，總是想頂“我”一下。脾氣不太好因為小鳥喜歡吃小蟲子。從來不看路貪吃本文中使用了ABAC式的詞語，請你寫一種你喜歡的小昆蟲，注意要使用ABAC式詞語哦！(150字左右)優(yōu)秀示例：我喜愛的小昆蟲——蜻蜓蜻蜓的腦袋圓圓的，上面長著一對突出的綠寶石般的大眼睛。它們喜歡成群結(jié)隊地飛在空中，又薄又透明的翅膀扇動著，使蜻蜓看起來像一架架輕盈的小飛機。蜻蜓有著獨特的飛行特技，它們忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、會點水，只要翅膀稍微一抖動，就能來個急轉(zhuǎn)彎。我喜歡這些可愛的小精靈——蜻蜓。一、認識小蟲子1．判斷。對的打“√”，錯的打“×”。(1)蜘蛛、螞蟻、螞蚱、蝸牛都是昆蟲。(

)(2)小蟲子很喜歡可愛的小鳥。(

)(3)小蟲子喜歡跳到狗的身上去旅行。(

)2．我能聽懂小蟲子的聲音，把正確答案的序號填在括號里。A．唧唧B．嗡嗡C．知了蜜蜂(

)蟋蟀(

)蟬(

)××√BAC二、小蟲子的生活1．當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好，有時_________________，有時會_________________________________，有時會___________。2．當(dāng)一只小蟲子還真不錯！可以在草葉上_______，可以用露珠_____，可以把細長的觸須擦得_______，還可以跳到狗的身上去_____。3．小蟲子的伙伴也不少。有搬運食物從不看路的_______，有貪吃的_____，還有脾氣不太好的_____。屁股會被蒼耳刺痛蹦進小狗撒的尿里，被淹得昏頭昏腦被小鳥啄食伸懶腰洗臉亮亮的旅行屎殼郎螳螂天牛一、延伸閱讀好餓的毛毛蟲一個小小的卵躺在樹葉上。一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪！從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛